وزارت آموزش و پرورش سه دلیل برای اصلاح بخشنامه ۲۹ در مورد آموزش و یادگیری اضافی بیان کرد.

(دن تری) - طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، اصلاحیه بخشنامه ۲۹ در مورد مدیریت آموزش و یادگیری اضافی با واقعیت و تعدادی از قوانین مرتبط مطابقت دارد.

وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به خبرگزاری‌ها در تاریخ ۴ دسامبر اعلام کرد که اصلاحیه و متمم بخشنامه ۲۹/۲۰۲۴/TT-BGDDT با هدف اطمینان از برآورده شدن الزامات عملی در مدیریت آموزش و یادگیری اضافی و مطابقت با مفاد بسیاری از قوانین دیگر مانند قانون آموزش، قانون شرکت‌ها و غیره تدوین شده است.

در کنار آن، اصلاحیه بخشنامه ۲۹ به انعطاف‌پذیری بیشتر در مورد مدت زمان تدریس اضافی در مدارس کمک می‌کند و مقررات سختگیرانه‌تری را در مورد گزارش معلمان هنگام شرکت در تدریس اضافی خارج از مدرسه ایجاد می‌کند.

دانش‌آموزان هانوی در فعالیت‌های فوق برنامه شرکت می‌کنند (عکس: مای ها).

بخشنامه ۲۹ از ۱۴ فوریه لازم‌الاجرا است و جایگزین بخشنامه ۱۷/۲۰۱۲/TT-BGDDT در سال ۲۰۱۲ می‌شود.

بخشنامه شماره ۲۹ تصریح می‌کند که ۳ موضوع وجود دارد که مجاز به تدریس و مطالعه اضافی در مدارس بدون جمع‌آوری وجه هستند، از جمله: دانش‌آموزانی که نتایج مطالعه آنها در آخرین موضوع ترم قبل رضایت‌بخش نیست؛ دانش‌آموزانی که توسط مدرسه برای پرورش دانش‌آموزان ممتاز انتخاب شده‌اند و دانش‌آموزان سال آخر که داوطلبانه برای بررسی در آزمون‌های ورودی و امتحانات فارغ‌التحصیلی ثبت‌نام می‌کنند.

در مورد میزان زمان تدریس اضافی در مدارس، بخشنامه ۲۹ تصریح می‌کند که هر موضوع درسی می‌تواند حداکثر ۲ جلسه در هفته برای تدریس اضافی سازماندهی شود (بند ج، بند ۴، ماده ۵).

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، در فرآیند اجرا، با دریافت نظرات و توصیه‌های رأی‌دهندگان و جامعه، این وزارتخانه قصد دارد با اعطای اختیار تصمیم‌گیری به مدیر اداره آموزش و پرورش، مقررات فوق را در جهت ایجاد انعطاف‌پذیری بیشتر در میزان ساعات اضافی تدریس در مدارس، تنظیم و اصلاح کند.

به طور خاص، پیش‌نویس بخشنامه اصلاحیه آیین‌نامه تصریح می‌کند که مدیران مدارس، بر اساس شرایط عملی، ضرورت و مناسب بودن افزودن زمان اضافی آموزش و یادگیری برای برخی از گروه‌های دانش‌آموزان را بررسی کرده و برای بررسی و تصمیم‌گیری به مدیر اداره آموزش و پرورش پیشنهاد دهند.

وزارتخانه الزام می‌کند که این اصلاحیه و متمم همچنان اصل بخشنامه ۲۹ را تضمین کند: عدم جمع‌آوری پول، عدم افزایش فشار یادگیری؛ افزایش کیفیت ساعات رسمی مطالعه، و اختصاص زمان به آموزش از طریق فعالیت‌های آموزشی مطابق با نیازهای فردی برای توسعه جامع.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، اصلاحیه بخشنامه ۲۹ در مورد آموزش و یادگیری اضافی، منطبق با واقعیت است (عکس: م. ها).

برای رعایت قوانین مربوطه، پیش‌نویس اصلاح‌شده و تکمیلی بخشنامه، الزامات ثبت کسب‌وکار را برای سازمان‌ها یا افرادی که فعالیت‌های آموزشی و یادگیری فوق‌برنامه را برای دریافت پول سازماندهی می‌کنند، مطابق با قانون جدید شرکت‌ها، قانون آموزش و غیره تنظیم می‌کند.

پیش‌نویس بخشنامه تکمیلی همچنین معلمان را ملزم می‌کند که به طور منظم اطلاعات خود را در پورتال اطلاعات الکترونیکی به‌روزرسانی کنند یا در مرکز آموزش خصوصی پست بگذارند تا اثربخشی نظارت اجتماعی افزایش یابد و مقررات سختگیرانه‌تری در مورد گزارش معلمان هنگام شرکت در آموزش خصوصی خارج از مدرسه اعمال شود.

معلمان باید قبل از شروع، گزارش دهند و در صورت ایجاد تغییر در هر یک از مطالب ابلاغ شده قبلی، آن را به‌روز کنند. این آیین‌نامه برای تقویت مسئولیت مدیریتی مدیر است.

پیش از این، وزارت آموزش و پرورش سندی را برای تعدادی از ادارات آموزش و پرورش ارسال کرده بود تا نظرات خود را در مورد پیش‌نویس بخشنامه اصلاح و تکمیل بخشنامه شماره ۲۹ در مورد آموزش و یادگیری اضافی، قبل از ارسال آن برای دریافت نظرات عمومی از سازمان‌ها، نهادها و افراد مربوطه، جویا شود.

این اصلاحیه نشان می‌دهد که وزارت آموزش و پرورش قصد دارد محدودیت‌های تدریس و یادگیری اضافی را کاهش دهد، چارچوب قانونی و اختیارات ادارات آموزش و پرورش را گسترش دهد تا به مؤسسات آموزشی اجازه دهد بیش از ۲ کلاس اضافی در هفته برای هر موضوع درسی برگزار کنند.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-neu-3-ly-do-phai-sua-doi-thong-tu-29-ve-day-va-hoc-them-20251204195214455.htm