وزارت آموزش و پرورش: مقررات جدید برای جلوگیری از «بیرون کشیدن» دانش‌آموزان توسط معلمان برای کلاس‌های فوق برنامه

(دن تری) - در 10 فوریه، معاون وزیر آموزش و پرورش گفت که بخشنامه صادر شده توسط این وزارتخانه در 30 دسامبر برای مدیریت آموزش و یادگیری اضافی بوده است، نه "ممنوع کردن" آن.

در بالا، نظر معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، در مورد بخشنامه تنظیم آموزش و یادگیری اضافی که اخیراً باعث ایجاد نظرات متناقض بسیاری شده است، آمده است.

به گفته معاون وزیر، فعالیت‌های فوق برنامه پیچیده چه در داخل و چه در خارج از مدرسه به شدت مورد نیاز است، اما اسناد قدیمی که دهه‌هاست وجود دارند، ضمانت اجرایی کافی ندارند.

در اجرای دستورالعمل نخست وزیر و الزامات عملی، در تاریخ 30 دسامبر، وزارت آموزش و پرورش بخشنامه شماره 29/2024/TT-BGDDT را صادر کرد که آموزش و یادگیری اضافی را بر اساس 5 اصل تنظیم می‌کند و هدف آن مدیریت آموزش و یادگیری اضافی است، نه "ممنوعیت".

معاون وزیر آموزش و پرورش نگوین ون تونگ (عکس: م. ثو).

همچنین به گفته معاون وزیر، برای تضمین ۵ اصل فوق، نکته جدیدی که در بخشنامه ۲۹ مطرح شده است، عدم تدریس یا مطالعه اضافی برای دانش‌آموزان دبستان، به جز موارد آموزش در هنر، ورزش ، آموزش مهارت‌های زندگی و عدم تدریس اضافی برای دانش‌آموزانی است که مدارس آنها ۲ جلسه در روز برگزار کرده است.

آموزش و یادگیری اضافی در مدارس نباید از دانش‌آموزان وجهی دریافت کند و فقط برای ۳ گروه از دانش‌آموزان است که مسئولیت آنها بر عهده مدرسه است: دانش‌آموزانی که نتایج تحصیلی ترم آخر آنها رضایت‌بخش نیست؛ دانش‌آموزانی که توسط مدرسه برای پرورش دانش‌آموزان ممتاز انتخاب می‌شوند و دانش‌آموزان سال آخری که داوطلبانه برای بررسی در آزمون‌های ورودی و امتحانات فارغ‌التحصیلی طبق برنامه آموزشی مدرسه ثبت‌نام می‌کنند.

«دبیرستان‌ها در حال حاضر برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را اعمال می‌کنند. وزارت آموزش و پرورش تعداد دوره‌ها/موضوعات درسی را مشخص کرده و الزاماتی را برای هر موضوع که برای دانش‌آموزان مناسب است، تعیین کرده است.»

بنابراین، در اصل، مدارس و معلمانی که ساعات مطالعه تعیین‌شده را اجرا می‌کنند، تضمین کرده‌اند که دانش‌آموزان میزان دانش لازم را دارند و الزامات برنامه را برآورده می‌کنند.

نظر وزارت آموزش و پرورش این است که مدارسی را هدف قرار دهد که کلاس‌های فوق برنامه یا کمک‌آموزشی نداشته باشند.

معاون وزیر تأیید کرد که در عوض، دانش‌آموزان پس از ساعات مدرسه، زمان و فضای کافی برای شرکت در فعالیت‌های تفریحی، ورزشی، هنرهای زیبا، موسیقی و غیره دارند تا به آنها در توسعه جامع‌تر توانایی‌هایشان کمک کند.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: در خصوص مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی خارج از مدرسه، بخشنامه جدید تصریح می‌کند: سازمان‌ها و افرادی که آموزش و یادگیری اضافی را با اخذ شهریه از دانش‌آموزان سازماندهی می‌کنند، باید مقررات قانونی مربوطه (ثبت کسب‌وکار، اعلام فعالیت‌ها، ارائه اطلاعات مربوطه به مقامات محلی طبق مفاد قانون) را رعایت کنند.

معلمانی که در مدارس تدریس می‌کنند، مجاز نیستند در ازای دریافت پول، کلاس‌های فوق برنامه خارج از مدرسه را برای دانش‌آموزان خود در کلاس برگزار کنند...

هدف از این آیین‌نامه جدید، جلوگیری از «بیرون کشیدن» دانش‌آموزان از کلاس توسط معلمان برای تدریس کلاس‌های اضافی است (عکس: My Ha).

«هدف از این آیین‌نامه جدید تضمین حقوق دانش‌آموزان و جلوگیری از «بیرون کشیدن» دانش‌آموزان از کلاس توسط معلمان برای تدریس کلاس‌های اضافی است.»

در روزهای اخیر، نظراتی مبنی بر اینکه عدم تدریس کلاس‌های فوق برنامه، درآمد معلمان را کاهش می‌دهد، مطرح شده است. بسیاری از معلمان پیش‌دبستانی، معلمان مناطق دورافتاده، معلمان بسیاری از دروس... وجود دارند که کلاس‌های فوق برنامه تدریس نمی‌کنند اما همچنان به حرفه خود متعهد و علاقه‌مند هستند.

معاون وزیر گفت: «هنگام تدریس و یادگیری کلاس‌های فوق برنامه، برخی عوامل منفی ظاهر می‌شوند و بسیاری از معلمان خوب نیز باید از شهرت بد و آسیب‌ها رنج ببرند، بنابراین این آیین‌نامه جدید همچنین با هدف حفظ شأن حرفه تدریس تدوین شده است.»

به گفته معاون وزیر، نگوین ون تونگ، اگر دانش‌آموزان نیازی به گذراندن کلاس‌های اضافی در مدرسه نداشته باشند، حق دارند داوطلبانه در کلاس‌های اضافی خارج از مدرسه شرکت کنند. درس خواندن برای بهتر شدن و پیشرفت خود یک خواسته مشروع است، بنابراین وزارت آموزش و پرورش آن را ممنوع نمی‌کند.

با این حال، سازمان‌ها و افرادی که کلاس‌های فوق برنامه برگزار می‌کنند، باید کسب و کار خود را ثبت کنند و مکان، موضوعات، زمان مطالعه، هزینه‌ها و غیره را به طور عمومی اعلام کنند و باید به شدت از مقررات قانونی در مورد ساعات کاری، ساعات کار، ایمنی، امنیت و غیره پیروی کنند.

مشخص است که برای اجرای بهتر این بخشنامه، در آینده نزدیک، وزارت آموزش و پرورش به صدور اسناد بیشتر ادامه خواهد داد و ادارات آموزش و پرورش را به ارائه مشاوره و صدور دستورالعمل برای اجرا در سطح محلی ترغیب و هدایت خواهد کرد.

به طور خاص، برای مدیریت مؤثر آموزش و یادگیری اضافی، راه حل اساسی پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش، تقویت تبلیغات با معلمان و والدین برای تغییر آگاهی؛ تقویت بازرسی و تضمین زندگی معلمان در آینده است.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-quy-dinh-moi-tranh-giao-vien-keo-hoc-sinh-ra-ngoai-hoc-them-20250210192002466.htm