بازی کردن تأثیر شگفت‌انگیزی بر ضریب هوشی کودکان دارد

یک مطالعه جدید نشان می‌دهد که صرف زمان بیشتر برای بازی‌های ویدیویی ممکن است با افزایش هوش در کودکان مرتبط باشد.

این اطلاعات واقعاً تعجب‌آور است زیرا با دیدگاه رایج مبنی بر مضر بودن بازی‌ها برای رشد مغز کودکان خردسال در تضاد است. اگرچه تفاوت در توانایی شناختی زیاد نیست و برای تأیید رابطه علت و معلولی کافی نیست، اما نتیجه همچنان قابل توجه است.

هنوز در مورد اثرات مضر بازی‌های ویدیویی بر کودکان خردسال اختلاف نظر وجود دارد.

عکس: رویترز

این مطالعه که در سال ۲۰۲۲ آغاز شد، عواملی مانند ژنتیک کودکان و پیشینه اجتماعی-اقتصادی را بررسی کرد. این تیم تحقیقاتی از هلند، آلمان و سوئد گفتند: «رسانه‌های دیجیتال دوران کودکی مدرن را شکل می‌دهند، اما تأثیر آن بر شناخت همچنان نامشخص و بحث‌برانگیز است.» آنها تأکید کردند که مطالعات با داده‌های ژنتیکی می‌تواند ادعاهای مربوط به علت و نقش زمینه‌های ژنتیکی را روشن کند.

در این مطالعه، دانشمندان سوابق زمان استفاده از صفحه نمایش ۹۸۵۵ کودک ۹ تا ۱۰ ساله در ایالات متحده را تجزیه و تحلیل کردند. به طور متوسط، آنها روزانه ۲.۵ ساعت را صرف تماشای تلویزیون یا ویدیوهای آنلاین، ۱ ساعت را صرف بازی و نیم ساعت را صرف معاشرت در اینترنت می‌کردند. دو سال بعد، کودکانی که زمان بیشتری را صرف بازی می‌کردند، افزایش ۲.۵ امتیازی در ضریب هوشی بالاتر از میانگین را ثبت کردند.

آیا بازی کردن کودکان به افزایش ضریب هوشی آنها کمک می‌کند؟

نمرات بهره هوشی بر اساس عملکرد کودکان در وظایفی مانند درک مطلب، پردازش بصری-فضایی، حافظه، تفکر انعطاف پذیر و خودکنترلی افزایش یافت. اگرچه این مطالعه بر روی کودکان در ایالات متحده متمرکز بود و بین انواع بازی ها تفاوتی قائل نشد، اما همچنان بینشی در مورد ارتباط بین بازی ها و بهره هوشی ارائه می دهد.

هشدار در مورد کلاهبرداری در جوایز بازی و سرمایه‌گذاری‌های ارزی

تورکل کلینگبرگ، متخصص علوم اعصاب از موسسه کارولینسکا در سوئد، گفت: «نتایج ما این ادعا را تأیید می‌کند که زمان استفاده از صفحه نمایش به توانایی‌های شناختی کودکان آسیب نمی‌رساند و بازی کردن در واقع می‌تواند هوش را افزایش دهد.»

محققان همچنین خاطرنشان می‌کنند که این اولین مطالعه‌ای نیست که ارتباط بین زمان بازی و رشد شناختی را نشان می‌دهد. آن‌ها می‌گویند حجم نمونه کوچک و عدم در نظر گرفتن عوامل ژنتیکی و اجتماعی-اقتصادی منجر به گزارش‌های متناقضی در مورد اثرات زمان استفاده از صفحه نمایش شده است.

کلینگبرگ تأکید کرد که این مطالعه به تأثیر استفاده از صفحه نمایش بر فعالیت بدنی، خواب، سلامت یا عملکرد تحصیلی نپرداخته است و گفت تحقیقات بیشتری در مورد سایر عوامل محیطی و ارتباط بین تأثیر شناختی و رشد مغز در کودکان مورد نیاز است.

منبع: https://thanhnien.vn/choi-game-co-tac-dong-bat-ngo-den-chi-so-iq-cua-tre-em-185250805082756242.htm