ما آرزو داریم در تحقق سیاست‌های واقعاً انسانی مشارکت داشته باشیم…

(NB&CL) «ما به بررسی مکانیسم سفارش آموزش معلمان بین مدارس آموزشی و مناطق محلی پرداختیم. چرا مدارس آموزشی آماده پاسخگویی به «عرضه» هستند، اما مناطق محلی علاقه‌ای به سفارش ندارند؟... با توجه به مشکلات و کاستی‌های اجرای عملی، اصلاح، تکمیل و تنظیم فرمان ۱۱۶ یک نیاز بسیار فوری است» - روزنامه‌نگار لی تو، نماینده گروهی از نویسندگان که به تازگی جایزه ویژه جایزه مطبوعات ملی برای آرمان آموزش ویتنام را با اثر «فرمان ۱۱۶ در مورد سفارش آموزش معلمان: «عرضه» مشتاق است - «تقاضا» بی‌تفاوت است» (نوشته گروه نویسندگان لی تی تو، لی تی هانگ، تران هو هونگ، نگوین ون کوانگ) در گفتگو با روزنامه روزنامه‌نگاران و افکار عمومی در مورد مجموعه مقالات، این موضوع را به اشتراک گذاشت.

رفع مشکلات آموزش معلمان برای خدمت به نوآوری آموزشی

+ خانم محترم، مشخص است که ایده گروه نویسندگان در اواخر سال ۲۰۲۳، زمانی که موضوعی در مورد تأثیر فرمان ۱۱۶ بر سفارش آموزش معلمان و همچنین جذب دانش‌آموزان خوب به صنعت آموزش و پرورش مطرح شد، آغاز شد. بنابراین چه مشکلاتی در روند اجرای فرمان، دلایل مهم گروه نویسندگان برای توسعه این مجموعه مقالات است؟

بله، درست است. ایده این مجموعه از اواخر سال ۲۰۲۳ شروع شد، زمانی که ما در مورد داستان هزاران دانشجوی رشته تربیت معلم که به کمک هزینه تحصیلی بدهکار بودند، صحبت کردیم. فرمان ۱۱۶/۲۰۲۰ دولت، در ابتدا به عنوان یک راه حل اساسی برای حل مشکل کمبود معلم در سراسر کشور در نظر گرفته شد و دانشجویان خوبی را به صنعت تربیت معلم جذب کرد. اجرای فرمان ۱۱۶ نتایج خاصی را به همراه داشته است. تعداد داوطلبان علاقه‌مند به رشته‌های تربیت معلم هر سال تحصیلی افزایش یافته است. میزان داوطلبان ثبت‌نام‌شده برای پذیرش در مدارس، نمرات معیار و میزان ثبت‌نام داوطلبان همگی به شدت افزایش یافته است. این فرصتی برای مؤسسات آموزشی است تا گزینه‌های بیشتری در پذیرش داشته باشند، در حالی که استانداردهای بالاتری را برای کیفیت آموزش مدرسه تعیین می‌کنند.

با این حال، تقریباً ۴ سال پس از اجرایی شدن، این سیاست انسانی، مشکلات و محدودیت‌های بسیاری را آشکار کرده و «شکاف» بین سیاست و عمل را نشان می‌دهد. به طور خاص، بزرگترین مشکل، تأخیر در پرداخت هزینه‌های زندگی دانش‌آموزان است. نکته قابل توجه این است که تا آغاز سال ۲۰۲۳، تنها ۱۲/۵۸ مدرسه محلی توسط شهرداری‌ها برای اجرا و پرداخت شهریه و هزینه‌های زندگی دانش‌آموزان تعیین شده بودند. با این حال، بسیاری از کالج‌ها و دانشگاه‌های محلی که معلمان را آموزش می‌دهند، بودجه‌ای برای حمایت از هزینه‌های زندگی دانش‌آموزان دریافت نکرده‌اند. آمار وزارت آموزش و پرورش همچنین نشان می‌دهد که تعدادی مدرسه وجود دارند که توسط شهرداری‌های محلی یا همسایه سفارش داده شده‌اند، اما هنوز بودجه را پرداخت نکرده‌اند یا فقط بخش بسیار کمی از آن را پرداخت کرده‌اند... از این واقعیت، ما را بر آن می‌دارد که پاسخی برای این سؤال پیدا کنیم که چرا چنین سیاست انسانی، با هدف جذب دانش‌آموزان خوب برای تحصیل در رشته تربیت معلم از طریق مکانیسم سفارش آموزش، هنگام اجرا «گیر» می‌کند؟

روزنامه‌نگار لو تو جایزه ویژه‌ای دریافت کرد.

+ برای متقاعد کردن عموم در مورد این موضوع، گروه نویسندگان چگونه مجموعه مقالات را تهیه کردند و از اطلاعات حاصل از فرآیند طرح موضوع، انتخاب مصاحبه‌ها و راه‌حل‌ها، به طور مؤثر بهره‌برداری کردند؟

- ما مجموعه‌ای از مقالات را ایجاد کرده‌ایم: «فرمان ۱۱۶ در مورد سفارش آموزش معلمان: «عرضه» مشتاق است - «تقاضا» بی‌تفاوت است»، که از الگوی ۳ مقاله پیروی می‌کند: ماده ۱: سیاست انسانی، چرا «مسدود» شده است؟ ماده ۲: کمبود جدی معلم، مناطق هنوز بی‌تفاوت هستند. ماده ۳: رفع انسداد «عرضه» - «تقاضا»، ایجاد جذابیت از سیاست‌ها. در مقاله ۱، متوجه می‌شویم که چرا هزاران دانشجوی علوم تربیتی بدهی شهریه و هزینه‌های زندگی دارند، حقوق مشروع بسیاری از دانشجویان علوم تربیتی «فراموش می‌شود». در مقاله ۲، به داستان همبستگی بین مکانیسم سفارش آموزش و مشکل کمبود معلم در مناطق می‌پردازیم. و این سوال را توضیح می‌دهیم که چرا بسیاری از مناطق فاقد معلم هستند، اما مشتاق سفارش از مدارس علوم تربیتی نیستند. مشکل اصلی این است که مناطق طبق فرمان ۱۱۶ سفارش‌های آموزشی ارائه نمی‌دهند، مدیریت هزینه‌های آموزشی هنوز متوقف شده است و استخدام بسیاری از صنایع دشوار است. آنها می‌خواهند آموزش ببینند اما هیچ سفارشی از مناطق مختلف وجود ندارد، یا به عبارت دیگر، «عرضه» وجود دارد اما «تقاضا» نه...

و پس از ثبت سفارش برای آموزش، اگر دانش‌آموزان به تعهدات خود عمل نکنند، هیچ گونه تحریمی وجود ندارد. مشکل دیگر این است که دانش‌آموزانی که تحت فرم سفارش آموزش می‌بینند، اما پس از فارغ‌التحصیلی می‌خواهند در بخش آموزش و پرورش مشغول به کار شوند، همچنان باید در آزمون استخدامی خدمات کشوری قبول شوند. این یکی از نگرانی‌هایی است که باعث می‌شود هم دانش‌آموزان و هم مردم محلی از شرکت در پروژه سفارش آموزش معلمان مردد باشند.

تفاوت در تعریف معیارها و همچنین مجموعه‌ای از مشکلات در فرآیند اجرای دستورات تربیت معلم، اثربخشی سیاست انسانی دولت را در زندگی واقعی غیرممکن می‌سازد. این واقعیت مستلزم یک راه‌حل زودهنگام برای «رفع انسداد» فرمان ۱۱۶ برای وظیفه سفارش تربیت معلم است. با این حال، اگر ما فقط فرمان را بدون راه‌حل‌های دیگر اصلاح کنیم، حل کامل مشکلات تربیت معلم برای خدمت به وظیفه نوآوری آموزشی در کشورمان در سال‌های آینده بسیار دشوار خواهد بود. ما در ماده ۳، که آخرین مقاله از این مجموعه نیز هست، بر حل این محتوا تمرکز خواهیم کرد.

روزنامه‌نگار لو تو و روزنامه‌نگار هو هو هونگ هنگام کار روی این مجموعه مقالات با معلمان عکس گرفتند.

برای افراد داخلی راحت نیست که حرف دلشان را بزنند...

+ با توجه به اینکه موضوعی در مقیاس بزرگ مطرح می‌شود، حل مسئله‌ای دشوار و حتی «ناآشنا برای افراد داخلی»، چالش بزرگ گروه نویسندگان هنگام ساخت این اثر چیست، خانم؟

- همانطور که گفتید «صحبت کردن برای افراد داخلی آسان نیست»، این چالش گروه نویسندگان نیز هست. در رادیو و تلویزیون، وادار کردن شخصیت‌ها به صحبت کردن حتی چالش‌برانگیزتر است. شاید وقتی صحبت و تبادل نظر به طور عادی انجام می‌شود، آنها آزادانه نظرات خود را به اشتراک بگذارند، اما وقتی می‌خواهیم صدای آنها را ضبط کنیم، آنها محتاط‌تر خواهند بود. به عنوان مثال، وقتی با مدیر یک دانشگاه علوم تربیتی مصاحبه کردیم، آنها خیلی راحت مشکلات و کاستی‌ها را بیان کردند، زمانی که مقامات محلی علاقه‌ای به سفارش آموزش نداشتند، اما از مشخص کردن استان مورد نظر خودداری کردند. زیرا آنها هنوز در موقعیت «پیشنهاد» با ارسال دعوتنامه به مقامات محلی بودند... بنابراین، بزرگترین چالش همچنان متقاعد کردن شخصیت‌هایی بود که می‌خواستیم با آنها مصاحبه کنیم تا بتوانند اطلاعات لازم برای سریال را بگویند و همچنین اعداد و ارقام مشخصی ارائه دهند.

چالش دیگر عنوان است. روزنامه‌های چاپی و الکترونیکی احتمالاً برای جذب خوانندگان بیش از حد آشنا و "فوق‌العاده" هستند. در مورد رادیو، واقعاً یک چالش است که چگونه عنوان، موضوعی را که در مورد آن می‌نویسید پوشش دهد، اما جلوه‌های صوتی و کلمات را نیز داشته باشد. خانم لی هانگ، که رهبر است و ما را برای نوشتن این مجموعه راهنمایی کرد، پیشنهاد داد که چگونه این ایده را منتقل کنیم: در حالی که کالج‌های تربیت معلم بسیار مشتاق آموزش دانشجویان هستند و آماده ارائه معلم به مناطق هستند، اما برعکس، مناطق بی‌تفاوت هستند و علاقه‌ای به سفارش دادن ندارند. مانند دو طرف مخالف است: بالا گرم - پایین سرد... از آنجا، عنوان مجموعه بر اساس بحث و نظرات اعضای گروه متولد شد.

+ با این مجموعه مقالات مفصل، نویسندگان امیدوارند در آینده چه تغییراتی در مسیر نوآوری آموزشی، به ویژه در موضوع آموزش منابع انسانی، شاهد باشند، خانم؟

- دولت که پس از نزدیک به ۴ سال اجرا با مشکلاتی مواجه شده است، وزارت آموزش و پرورش را موظف به بررسی، اصلاح و تکمیل فرمان ۱۱۶ کرده است. بر این اساس، پیش‌نویس فرمان جدید دیگر مکانیسم مناقصه نخواهد داشت، بلکه فقط وظیفه سفارش امکانات آموزشی را بر عهده دارد، اما اجباری نیست. برای هزینه‌های آموزشی، به جای اینکه سطح استان مجبور به پرداخت باشد، وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد می‌کند که بودجه مرکزی کل مبلغ را پرداخت کند و مناطق مسئول پرداخت هزینه‌های آموزشی برای مدارس آموزشی تحت مدیریت منطقه هستند. در حال حاضر، پیش‌نویس اصلاحیه فرمان ۱۱۶ توسط وزارت آموزش و پرورش برای بررسی و اظهار نظر به دولت ارائه می‌شود. طبق پیش‌نویس اصلاحیه فرمان ۱۱۶، وظیفه «تعیین نیازهای آموزشی» بر عهده مناطق (۶۳ استان/شهر) است. با این حال، این پیش‌نویس اصطلاحات «نیازهای آموزشی معلمان» (که معمولاً توسط بخش آموزش محاسبه می‌شود) و «نیازهای استخدام معلمان» (که توسط بخش امور داخلی محاسبه می‌شود) را روشن نکرده است.

ما امیدواریم که از طریق این مجموعه مقالات، بتوانیم صدای خود را به سایر آژانس‌های مطبوعاتی برسانیم تا سیاست‌های انسانی واقعاً بتوانند اجرا شوند و در عمل مؤثرتر باشند. با این روحیه، مؤسسات تربیت معلم به طور فعال با مقامات محلی همکاری می‌کنند، به سازمان‌های مدیریتی در مورد تعیین وظایف آموزشی پیشنهاد می‌دهند و اهداف ثبت‌نام را به طور مؤثر ثبت می‌کنند. این یک فرضیه مهم برای ادامه بهبود کیفیت آموزش منابع انسانی در بخش آموزشی است و به بخشی از دانش‌آموزان با شرایط دشوار کمک می‌کند تا به سیاست‌های انسانی دولت دسترسی پیدا کنند، به ویژه در زمینه حرکت به سمت "عصر ظهور" کشور که در آن آموزش منابع انسانی با کیفیت بالا یکی از وظایف کلیدی است.

+ خیلی ممنون، خبرنگار!

ها ون (پیاده‌سازی)

منبع: https://www.congluan.vn/chung-toi-mong-muon-gop-phan-dua-chinh-sach-nhan-van-thuc-su-di-vao-cuoc-song-post322170.html