کارشناسان، گره کور تدریس موسیقی توسط خواننده مشهور در مدارس را باز کردند

کارشناسان می‌گویند وقتی دانش‌آموزان توسط معلمان به عنوان مشاور هنری راهنمایی می‌شوند، در معرض خوانندگان و هنرمندان قرار می‌گیرند و در پروژه‌های عملی شرکت می‌کنند، استعدادهای هنری می‌توانند زود کشف شوند.

در کارگاه اخیر «راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش موسیقی در مدارس» ، بسیاری از کارشناسان، مدیران آموزشی و هنرمندان به «تنگناها» اشاره کردند و راهکارهای عملی برای تبدیل هنر به پایه‌ای مهم در فرآیند توسعه توانایی‌های جامع دانش‌آموزان پیشنهاد دادند.

مشکلات زیادی پیرامون موضوع موسیقی در دبیرستان‌ها وجود دارد.

دکتر فام توان آن، معاون رئیس اداره معلمان و مدیران آموزشی وزارت آموزش و پرورش، گفت که در حال حاضر، آموزش موسیقی در مدارس به دلیل کمبود و ضعف معلمان موسیقی و هنر با مشکلات زیادی روبرو است.

به طور خاص، پس از اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، در بسیاری از مناطق، تقریباً هیچ معلم هنر دبیرستانی وجود ندارد؛ و همچنین در مقاطع ابتدایی و متوسطه نیز کمبود وجود دارد.

علاوه بر این، تجهیزات، امکانات و کلاس‌های درس تخصصی نیز کم هستند. آقای توان آن گفت: «برای آموزش و یادگیری خوب دروس هنری، به آلات موسیقی نیاز است. اما برای مدارس، به ویژه در مناطق دورافتاده، این هنوز یک مشکل بسیار دشوار است.»

در این میان، تصور جامعه، به ویژه والدین، هنوز این درس را فرعی و بدون کاربرد در کنکور دانشگاه‌ها می‌داند، بنابراین توجه کمی دارند. این موارد مانع آموزش هنر در دبیرستان‌ها می‌شود.

برای آموزش و یادگیری خوب موضوعات هنری، به آلات موسیقی نیاز است. عکس: توی نگا

دکتر تای وان تای، مدیر اداره آموزش عمومی، در مواجهه با وضعیت فوق، گفت که اخیراً، وزارت آموزش و پرورش، مدیریت آموزش‌های اضافی، یادگیری‌های اضافی و انباشت دانش را «سخت‌گیرانه‌تر» کرده است تا فضایی برای دانش‌آموزان ایجاد کند تا برای کشف نقاط قوت خود و شرکت در فعالیت‌های هنری وقت داشته باشند.

او معتقد است که برای بهبود کیفیت آموزش موسیقی، تغییر شیوه سازماندهی آموزش به سمت تجربه، دعوت از هنرمندان برای شرکت در فعالیت‌های آموزشی ضروری است.

دکتر تای تأکید کرد: «دانش‌آموزان باید در یک محیط هنری «غوطه‌ور» شوند تا استعدادها و نقاط قوت خود را ابراز کنند و دانش را به توانایی‌های خود تبدیل کنند.»

به گفته او، اگر برنامه‌های هنری در مدارس به خوبی سازماندهی شوند، به کشف زودهنگام استعدادهای هنری و ایجاد نسل‌هایی از دانش‌آموزان که به طور جامع‌تری رشد می‌کنند، کمک خواهند کرد.

دعوت از خوانندگان برای تدریس به دانش‌آموزان

آقای دام تین نام، مدیر دبیرستان نگوین بین خیم ( هانوی )، به عنوان رهبر مدرسه پیشگامی که از سال ۲۰۱۰ آموزش موسیقی و هنر را در برنامه درسی خود گنجانده است، گفت که در ابتدا، این مدرسه با مشکلاتی مانند کمبود آلات موسیقی، صحنه‌های حرفه‌ای و اتاق‌های تمرین استاندارد نیز مواجه بود. کادر آموزشی فقط ۲-۳ معلم داشت که عمدتاً آواز و تئوری موسیقی پایه را آموزش می‌دادند.

با این حال، مدرسه اهدافی را تعیین کرده است: دانش‌آموزان دبستان باید بدانند که چگونه از یک ساز موسیقی استفاده کنند، با ریتم، آواز و درک مطلب آشنا شوند؛ دانش‌آموزان دبیرستانی باید به مهارت برسند، بتوانند در گروه‌های موسیقی، گروه‌های کر بنوازند و اجرا کنند؛ دانش‌آموزان دبیرستانی بدانند که چگونه هنر خلق کنند، گروه‌های موسیقی تشکیل دهند، تکنیک‌ها را اجرا کنند و در پروژه‌های هنری بزرگ شرکت کنند.

برای رسیدن به این هدف، مدرسه معلمانی را جذب می‌کند که معلم و هنرمند باشند و از آکادمی‌های هنری فارغ‌التحصیل شده باشند، تجربه اجرا داشته باشند و از تفکر آموزشی مدرن برخوردار باشند. این مدرسه شرایطی را ایجاد می‌کند تا معلمان مهمان که هنرمندان حرفه‌ای هستند، در آموزش، تبادل نظر و الهام‌بخشی مشارکت داشته باشند.

علاوه بر این، این مدرسه در خرید آلات موسیقی، ساخت کلاس‌های تخصصی، سیستم‌های نورپردازی و صدای حرفه‌ای صحنه و غیره سرمایه‌گذاری می‌کند. به لطف این، دانش‌آموزان می‌توانند در یک محیط نیمه‌حرفه‌ای تحصیل کنند، توسط معلمان به عنوان مشاور هنری آموزش ببینند، با هنرمندان - متخصصان - در ارتباط باشند و مانند دانش‌آموزان مدرسه هنر در پروژه‌های عملی شرکت کنند.

آقای دام تین نام گفت: «دانش‌آموزان می‌توانند سازهای موسیقی مانند پیانو، گیتار، طبل، سنتور، عود ماه، مونوکورد، ویولن را یاد بگیرند؛ موسیقی سنتی، موسیقی مدرن، فناوری و تولید موسیقی ۴.۰ را بیاموزند... بسیاری از دانش‌آموزان استعدادهای خود را کشف، تأیید و توسعه داده‌اند. بسیاری از آنها در آزمون ورودی آکادمی ملی موسیقی ویتنام، دانشگاه مرکزی آموزش هنر، قبول شده‌اند...»

بسیج صنعتگران، هنرمندان، ورزشکاران... برای شرکت در فعالیت‌های آموزشی. عکس: توی نگا

نگوین تی له جیانگ، استاد هنر و مدرس دپارتمان موسیقی سنتی آکادمی ملی موسیقی ویتنام، به عنوان هنرمندی که در چندین مدرسه تدریس کرده است، دریافته است که دانشجویان به یادگیری موسیقی حرفه‌ای و ساختارمند بسیار علاقه‌مند هستند.

او معتقد است که مدارس باید روی کلاس‌های عایق صدا و تجهیزات حرفه‌ای سرمایه‌گذاری کنند؛ در عین حال، هنرمندان باید مرتباً معلمان را هماهنگ و آموزش دهند تا تخصص خود را بهبود بخشند و دانش‌آموزان را الهام بخشند.

آموزش زیاد است اما هنوز «هیچ» معلم موسیقی و هنرهای زیبا وجود ندارد. نماینده‌ای از وزارت آموزش و پرورش به وضعیت فعلی در سطح دبیرستان اشاره کرد که تقریباً هیچ معلمی برای تدریس دو درس موسیقی و هنرهای زیبا وجود ندارد، به جز برخی مدارس غیردولتی یا مدارسی با عناصر خارجی.

منبع: https://vietnamnet.vn/chuyen-gia-go-nut-that-de-ca-si-noi-tieng-ve-day-nhac-trong-truong-hoc-2469992.html