حذف پذیرش زودهنگام دانشگاه‌ها را در نظر بگیرید

بسیاری از کارشناسان معتقدند که این پیش‌نویس باعث ایجاد بی‌عدالتی در فرآیند پذیرش می‌شود، روند پذیرش را پیچیده‌تر می‌کند، داوطلبان مجازی را افزایش می‌دهد و داوطلبان باید مدت زیادی منتظر بمانند در حالی که ممکن است همه عوامل لازم برای پذیرش زودهنگام را داشته باشند... در پاسخ به این نگرانی، معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، گفت که هنگام بررسی پذیرش زودهنگام دانشگاه، مدارس این کار را به‌طور مستقل انجام می‌دهند و وقتی وزارتخانه پذیرش مشترک را انجام می‌دهد، وضعیت داوطلبان مجازی پیش می‌آید.

آقای سان گفت که هر مدرسه و هر صنعتی نمی‌تواند نرخ مجازی را پیش‌بینی کند، و این منجر به این می‌شود که مدارس بخواهند پذیرش زودهنگام را برای رسیدن به سهمیه در نظر بگیرند یا سهمیه‌های پذیرش زودهنگام زیادی داشته باشند، که منجر به تعیین نامشخص سهمیه‌های پذیرش و نمرات معیار می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، به سوالات خبرنگاران پاسخ می‌دهد. عکس: DX

به گفته آقای سون، وزارت آموزش و پرورش و همچنین سایر وزارتخانه‌ها و شعب هنگام اصلاح اسناد قانونی، بر اساس مبانی قانونی و همچنین رویه عمل می‌کنند. این وزارتخانه همچنین از طریق فرآیند اجرای مقررات پذیرش برای سال‌های متمادی، نظرات کارشناسان و افراد آگاه را رصد و به آنها گوش می‌دهد تا مستقیماً کار استخدام را با مدارس و ادارات آموزش و پرورش که مستقیماً آموزش را در سطح عمومی مدیریت می‌کنند، انجام دهد.

معاون وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد که مهمترین قانون در آموزش، عدالت و کیفیت است. علاوه بر این، بهبود کارایی و همچنین ایجاد شرایط مطلوب برای داوطلبان نیز مد نظر است: «به طور خاص، دیروز (6 دسامبر)، ما همچنین یک بحث صریح و آزاد با حضور حدود 50 متخصص که مستقیماً در استخدام و آموزش در مؤسسات آموزش عالی کار می‌کنند، ترتیب دادیم. نظرات کارشناسان کاملاً با پیش‌نویس وزارتخانه مطابقت دارد.»

معاون وزیر، هوانگ مین سون، در توضیح بیشتر در مورد این پیش‌نویس گفت که نقطه شروع پذیرش زودهنگام دانشگاه ۶-۷ سال پیش بوده است. قبل از آن، همه پذیرش‌ها به صورت متمرکز پس از دریافت نتایج آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان داوطلبان انجام می‌شد. از سال ۲۰۱۷، برخی از موسسات آموزشی پذیرش زودهنگام را بر اساس سوابق تحصیلی یا سایر دستاوردها آغاز کرده‌اند.

به گفته آقای سون، وقتی یک موسسه آموزشی پذیرش زودهنگام را سازماندهی می‌کند، سایر موسسات نیز برای کسب مزیت رقابتی با هم رقابت می‌کنند: «وقتی همه با هم رقابت می‌کنند، همه در حال تقلا هستند. موسسات آموزشی باید از ابتدای سال برای پذیرش آماده شوند، مدارک درخواست را جمع‌آوری کنند و دانش‌آموزان پایه دوازدهم باید برای شرکت در آزمون گواهینامه و تهیه مدارک درخواست خود بدوند. همه در حال تقلا هستند، اما نتایج بالا نیست. در پذیرش زودهنگام ۸ نفر آرزوی پذیرش موفق دارند، اما فقط ۱ نفر پذیرفته می‌شود؛ یا ۲ داوطلب وجود دارند که زود پذیرفته می‌شوند، اما فقط ۱ نفر دیرتر پذیرفته می‌شود.»

معاون وزیر در ادامه توضیح داد که نمرات معیار اغلب کاهش می‌یابد تا بتوان افراد بیشتری را جذب کرد، بنابراین، نرخ پذیرش قابل پیش‌بینی نیست و نرخ مجازی بسیار بالاست. معاون وزیر همچنین به شواهدی اشاره کرد که نشان می‌دهد در سال‌های اخیر، نمرات معیار در دور عمومی برخی از صنایع به شدت افزایش یافته است.

آقای سون گفت: «یک داوطلب با ۲۵ امتیاز در این رشته پذیرفته شد، اما نمره استاندارد برای پذیرش دیرتر ۲۶ امتیاز بود. در همین حال، اگر پذیرش زودتر در نظر گرفته می‌شد، داوطلب پذیرفته می‌شد. این بی‌عدالتی منجر به عدم تضمین کیفیت می‌شود.»

رهبران وزارت آموزش و پرورش همچنین اظهار داشتند که به دلیل پذیرش زودهنگام، دانش‌آموزانی که هنوز برنامه فارغ‌التحصیلی دبیرستان را به پایان نرسانده بودند، پذیرفته شده‌اند که این امر نیز بی‌عدالتی ایجاد می‌کند. کسانی که شرایط لازم را دارند می‌توانند زودتر درس بخوانند، زودتر درس بخوانند و برنامه ترم اول را تکمیل کنند، اما اکثر آنها باید برنامه را تا ماه مه به پایان برسانند. بنابراین، نمره پذیرش بر اساس نتایج تحصیلی دانش‌آموزان ناهموار است و این نیز بی‌عدالتی ایجاد می‌کند.

معاون وزیر، هوانگ مین سون، گفت که تأثیر منفی بر آموزش و یادگیری در آموزش عمومی این است که بسیاری از دانش‌آموزان این ذهنیت را دارند که قبلاً در آزمون ورودی قبول شده‌اند، بنابراین دیگر به درس خواندن اهمیتی نمی‌دهند، فقط به کلاس می‌روند تا بنشینند. بسیاری از دانش‌آموزانی که وارد کلاس دهم مدارس تخصصی می‌شوند، تقریباً از پذیرفته شدن خود مطمئن هستند و بر یادگیری جامع و مطالعه موضوعاتی که واقعاً برای آموزش‌های آینده ضروری هستند، تمرکز نمی‌کنند. بنابراین، کیفیت آموزش عمومی تأثیر منفی دارد و منجر به این می‌شود که کیفیت آموزش دانشگاهی بعداً تحت تأثیر قرار گیرد، زیرا دانش‌آموزان پایه خوبی را آماده نمی‌کنند.

معاون وزیر گفت: «امکان حذف پذیرش زودهنگام وجود دارد. وزارت آموزش و پرورش با تکیه بر سال‌ها تجربه و گوش دادن مستقیم به نظرات افراد مطلع، با استفاده از این کاستی‌ها، اصلاحاتی را انجام داده است. هنگام کاهش نرخ پذیرش زودهنگام، فقط دانش‌آموزانی که توانایی‌های واقعاً برجسته‌ای دارند، مستقیماً پذیرفته می‌شوند. دانش‌آموزان بر روی دوره پذیرش عمومی تمرکز می‌کنند تا عدالت، کیفیت و همچنین کارایی و راحتی تضمین شود.» وی افزود که حفظ 20٪ یا حذف پذیرش زودهنگام را برای گنجاندن آن در پذیرش عمومی بررسی خواهد کرد.

همزمان، وزارت آموزش و پرورش یک پایگاه داده کامل از نمرات ریزنمرات مدارس، نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان، نمرات ارزیابی شایستگی، نمرات ارزیابی تفکر و غیره مدارس تهیه کرده است. در آن زمان، مدارس فقط نمرات را در نظر می‌گیرند و به دانش‌آموزان اطمینان داده می‌شود که کلاس دوازدهم را به پایان برسانند و خواسته‌های خود، رشته تحصیلی مناسب و مدرسه مناسب را در سیستم انتخاب کنند. از آنجا، این امر راحتی و کارایی را برای همه ایجاد می‌کند و به سمت یک سیستم آموزشی شفاف، عادلانه، با کیفیت، مؤثر و مناسب پیش می‌رود.

منبع: https://vov.vn/xa-hoi/co-the-can-nhac-viec-bo-xet-tuyen-dai-hoc-som-post1140573.vov