 |
| معلمان و دانشآموزان مدرسه ابتدایی فوک تانگ (نگیا هونگ) در حال تولید محصولات STEM هستند. |
ارتقای نقش محرک جنبشهای تقلیدی.
در این مرحله جدید، با افزایش تقاضاهای جامعه برای آموزش و پرورش ، و با توجه به اینکه برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ تغییرات جامعی را در روشهای تدریس، یادگیری و ارزیابی معرفی میکند، جنبش تقلید میهنپرستانه توسط اداره آموزش و پرورش استان به عنوان روشی مهم برای هر مدرسه، هر مسئول و هر معلم برای بیدار کردن اشتیاق به فداکاری، خلاقیت، احساس مسئولیت و عشق عمیق به حرفه خود شناسایی شده است.
وزارت آموزش و پرورش، با الهام از آموزههای رئیسجمهور هوشی مین ، مبنی بر اینکه «رقابت، میهنپرستی است و میهنپرستی مستلزم رقابت است»، دستورالعملها، قطعنامهها و سیاستهای مربوط به تقلید و پاداشدهی را به طور کامل اجرا و در برنامههای عملی خاص و هماهنگ از سطح وزارتخانه تا هر مؤسسه آموزشی گنجانده است. جنبش تقلید به طور جدی اجرا شده و با واقعیتهای عملی هر منطقه، وظایف سال تحصیلی، الزامات اصلاح مدیریت مدرسه، بهکارگیری تحول دیجیتال و بهبود کیفیت جامع آموزشی مرتبط است.
جنبشها و کمپینهایی مانند «نوآوری و خلاقیت در آموزش و یادگیری»، «ساخت مدارس شاد»، «هر معلم الگویی از اخلاق، خودآموزی و خلاقیت است»، «عالی در کار مدرسه، شایسته در خانه» و «مدارس سبز، تمیز، زیبا و ایمن» حس نوآوری و مسئولیتپذیری را در بین معلمان به شدت بیدار کردهاند. در بسیاری از واحدها، رقابت فراتر از «عنوان» صرف است و به یک نیاز ذاتی و یک تعهد حرفهای تبدیل شده است. اهداف رقابت به وضوح تعریف و برنامهریزی شدهاند و با نتایج حرفهای، سطح رضایت دانشآموزان و والدین و اجرای تحول دیجیتال و روشهای نوآورانه تدریس مرتبط هستند.
از جنبش تقلید، مجموعهای از مدلهای جدید و شیوههای مؤثر شکل گرفته و گسترش یافته است. مدیران و معلمان مدارس به طور فعال روشهای تدریس را نوآوری کردهاند، فناوری اطلاعات را به کار گرفتهاند، مواد آموزشی دیجیتال طراحی کردهاند، آموزش STEM را اجرا کردهاند، به طور فعال دانشآموزان تیزهوش را پرورش دادهاند، از دانشآموزان ضعیف حمایت کردهاند و تواناییها و ویژگیهای دانشآموزان را به طور جامع توسعه دادهاند. کمپین "هر معلم الگویی از اخلاق، خودآموزی و خلاقیت است" به طور گسترده در کل بخش آموزش گسترش یافته و باعث ظهور بسیاری از معلمان نمونه شده است که در حرفه خود عالی هستند، به دانشآموزان خود متعهد هستند و سهم قابل توجهی در کیفیت آموزش داشتهاند و بر همکاران و جامعه خود تأثیر مثبت گذاشتهاند، مانند معلم شایسته تران تی تان شوان، معلم نگوین ون هوین (دبیرستان تخصصی لو هونگ فونگ)، معلم تران تی لان دونگ، دبیرستان نگوین خویین (شهر نام دین )؛ معلم نگو تی هان، مهدکودک های ون (های هائو)...
در هر سطح آموزشی، جنبش تقلید، ویژگی منحصر به فرد خود را دارد که متناسب با ویژگیهای خاص آن سطح است. جنبش تقلید میهنپرستانه در بخش آموزش و پرورش به نیروی محرکهای تبدیل شده است که به طور مثبت به نوآوری و بهبود کیفیت کلی آموزش کمک میکند. سالهاست که نام دین از نظر کیفیت کلی آموزش، یکی از مناطق پیشرو در کشور بوده است. تنها در 10 سال گذشته، بیش از 700 دانشآموز در این استان جوایز ملی کسب کردهاند و بسیاری از دانشآموزان در مسابقات بینالمللی المپیک مدال کسب کردهاند. سالانه، نرخ فارغالتحصیلی دبیرستان به طور مداوم از 99.8 درصد فراتر میرود. اکثر دبیرستانها دارای معلمان واجد شرایط و امکانات سرمایهگذاری جامع هستند. این نتایج ارتباط نزدیکی با اثربخشی جنبشهای تقلید میهنپرستانه دارد که به طور مداوم، گسترده و مؤثر در طول سالهای متمادی حفظ شدهاند.
سال گذشته.
گسترش بهترین شیوهها و ایجاد پایه و اساس برای توسعه پایدار.
جنبش تقلید با به رسمیت شناختن و ارج نهادن به گروهها و افراد موفق، به ایجاد شتاب و گسترش ارزشهای مثبت در کل بخش کمک کرده است. بسیاری از مدلهای عالی و ابتکارات ارزشمند در مدیریت، تدریس و یادگیری، نمونههایی مثالزدنی برای یادگیری سایر واحدها هستند، مانند: مدرسه ابتدایی رانگ دونگ (نگیا هونگ)، الگویی در مدیریت، تدریس و یادگیری؛ مدرسه راهنمایی دائو سو تیچ (تروک نین)، با معلمان و دانشآموزانی که به عنوان الگوهای نمونه در نوآوری، خلاقیت، غلبه بر مشکلات و فداکاری عمل میکنند؛ دبیرستان نگوین خویین، دبیرستان تران هونگ دائو، دبیرستان تخصصی له هونگ فونگ... نمونههای درخشانی در آموزش پیشرفته، روشهای نوین تدریس، کاربرد فناوری دیجیتال و توسعه کادر آموزشی هستند.
برای ایجاد انگیزه در این جنبش، اعطای تقدیرنامهها توسط وزارت آموزش و پرورش به صورت آشکار، شفاف و با تمرکز بر کیفیت انجام میشود. معیارهای انتخاب عناوین و اشکال تقدیرنامههای تقلیدی متناسب با الزامات عملی تنظیم میشوند و هدف آنها ارج نهادن به خلاقیت، نوآوری و فداکاری است. علاوه بر عناوین اعطا شده توسط دولت، کل بخش آموزش استان نیز اشکال انعطافپذیری از تقدیر مانند تجلیل از معلمان برجسته، دانشآموزان ممتاز و گروههای درسی پیشرو را سازماندهی میکند، ضمن اینکه مدارس را تشویق میکند تا در مراسم برافراشتن پرچم، خلاصههای پایان ترم و سال، تقدیرنامه برگزار کنند. تلاشهای ارتباطی برای انتشار الگوهای نمونه از معلمان و دانشآموزان فداکار که بر مشکلات غلبه میکنند و خلاقیت خود را نشان میدهند، از طریق مطبوعات و رسانههای اجتماعی تشدید میشود. این امر تأثیر مثبتی ایجاد میکند، عشق به حرفه و عشق به مردم را گسترش میدهد، به تقویت اعتماد به نفس و الهام بخشیدن به دانشآموزان، والدین و کل جامعه کمک میکند.
به ویژه در این مرحله جدید، همانطور که آموزش و پرورش به شدت به سمت توسعه کیفیتها و شایستگیهای دانشآموزان تغییر جهت میدهد، همانطور که در برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ و قطعنامه ۲۹-NQ/TW مشخص شده است، تحول دیجیتال، کاربرد هوش مصنوعی و مدلهای جدید یادگیری، تقاضاهای فوری را مطرح میکنند. بخش آموزش و پرورش، تحول دیجیتال را تسریع کرده، ابزارهای ارزیابی نوآورانهای را ابداع کرده و استفاده از فناوری را در مدیریت، تدریس و یادگیری افزایش داده است... از طریق مدیریت مدرسه مبتنی بر نرمافزار، استفاده از سیستمهای LMS، کاربرد هوش مصنوعی در آزمون و ارزیابی، توسعه مخازن منابع آموزشی باز و ایجاد سخنرانیهای آموزش الکترونیکی... این فعالیتها تشدید شدهاند که ناشی از روحیه رقابت خلاقانه و تمایل به تفکر خارج از چارچوب و ابتکار عمل جمعی و فردی در سراسر بخش است. بسیاری از پروژههای تحقیقاتی علمی ثبتشده و بهطور فعال در مدارس اجرا شدهاند که به حل مشکلات خاص مربوط به واقعیتهای عملی هر منطقه و هر گروه از دانشآموزان، بهویژه در مدارس راهنمایی مانند: تران دانگ نین (شهر نام دین)، نگوین هین (نام تروک)، دائو سو تیچ (تروک نین)؛ و دبیرستانهایی مانند: نگوین خویین، تران ون لان، دبیرستان تخصصی له هونگ فونگ (شهر نام دین) و... کمک کردهاند.
جنبش تقلید میهنپرستانه در بخش آموزش و پرورش استان نام دین، با رویکردهای عملی، خلاقانه و مؤثر خود، در دوره ادغام و اصلاحات، پایه و اساسی برای توسعه پایدار آموزش و پرورش در استان نام دین ایجاد کرده و میکند.
متن و عکسها: مین توان
منبع: https://baonamdinh.vn/tieu-diem/202505/day-manh-phong-trao-thi-dua-yeu-nuoc-nganh-giao-ducva-dao-taotrong-giai-doan-moi-46d49ff/
نظر (0)