دانشگاهی در استرالیا با طرح انتقال ساعات کلاس‌های درس به صورت آنلاین جنجال به پا کرد

با «فعالیت‌های یادگیری آنلاین غنی» جایگزین شود؟

به گزارش گاردین (نسخه استرالیایی)، دانشگاه آدلاید - که بخشی از گروه هشت دانشگاه برتر استرالیا (Go8) است - در اطلاعیه‌ای که هفته گذشته برای اساتید و کارکنان ارسال کرد، اعلام کرد که «بیشتر دانشجویان» از سال ۲۰۲۶ برای گوش دادن به سخنرانی‌ها (سخنرانی‌های زنده در سالن‌های سخنرانی) به سالن‌های سخنرانی نخواهند آمد. سخنرانی‌ها به تدریج با «فعالیت‌های یادگیری آنلاین غنی» جایگزین خواهند شد.

در استرالیا، در طول یک هفته، یک موضوع معمولاً یک سخنرانی (دانشجویان برای گوش دادن به استاد به سالن سخنرانی می‌آیند) و یک جلسه آموزشی (که در زمان‌های مختلف به گروه‌های کوچک زیادی تقسیم می‌شود تا دانشجویان فرصت بحث عمیق‌تر را داشته باشند و استاد به سؤالات پاسخ دهد) دارد.

این اطلاعیه پس از ادغام دانشگاه آدلاید و دانشگاه استرالیای جنوبی و تشکیل دانشگاه آدلاید منتشر شد. دانشگاه جدید آدلاید از سال ۲۰۲۶ دانشجو ثبت نام خواهد کرد.

به طور خاص، در اطلاعیه دانشگاه آدلاید آمده است: «فعالیت‌های غنی یادگیری آنلاین، همان میزان دانش را به عنوان سخنرانی‌های سنتی در سالن سخنرانی ارائه می‌دهند و پایه مشترکی برای یادگیری آنلاین تشکیل می‌دهند و یک تجربه مداوم را برای دانشجویان فراهم می‌کنند. فعالیت‌های تدریس آنلاین از منابع دیجیتال با کیفیت بالا بهره می‌برند و دانشجویان می‌توانند در هر زمان و هر مکان در آنها شرکت کنند.»

گاردین به نقل از دکتر اندرو میلر، نماینده اتحادیه ملی آموزش عالی (NTEU) در استرالیای جنوبی، نوشت که کارکنان و اساتید از طرح ادغام جدید ناراحت هستند زیرا به طور کامل با آنها مشورت نشده است. آقای میلر افزود: «ما از دانشگاه آدلاید می‌خواهیم که این طرح را تغییر دهد.»

در پاسخ، پروفسور جوآن سیس، رئیس توسعه برنامه درسی در دانشگاه جدید آدلاید، توضیح داد که فعالیت‌های یادگیری آنلاین «شیوه اصلی یادگیری» نخواهد بود. خانم سیس همچنین خاطرنشان کرد که دانشگاه شاهد کاهش تعداد دانشجویانی بوده است که در کلاس‌ها شرکت می‌کنند.

پروفسور سیس اظهار داشت: «فعالیت‌های یادگیری آنلاین، انعطاف‌پذیری و دسترسی به روش‌های آموزشی جذاب‌تر و مرتبط‌تر را برای دانشجویان امروزی فراهم می‌کند.»

با این حال، دکتر آلیسون بارنز، رئیس NTEU، گفت که حرکت به سمت آموزش آنلاین، آنچه را که او فرآیند «دانشگاه‌زدایی» می‌نامد، تسریع می‌کند و بر تجربیات دانشجویان از زندگی دانشگاهی تأثیر می‌گذارد.

خانم بارنز گفت: «یادگیری آنلاین غنی چیست؟ حذف عنصر انسانی از آموزش؟ این کاملاً با ماهیت دانشگاه که ستون مؤسسات آموزشی دانشگاهی است، مغایرت دارد.»

دانشگاه آدلاید و دانشگاه استرالیای جنوبی با هم ادغام شدند و دانشگاه آدلاید (که به زبان ویتنامی دانشگاه آدلاید نامیده می‌شود) را تشکیل دادند. دانشگاه جدید آدلاید از سال ۲۰۲۶ دانشجو خواهد پذیرفت.

عکس: دانشگاه آدلاید

مدرسه از ایجاد تعادل بین آموزش آنلاین و حضوری خبر داد

سخنگوی دانشگاه آدلاید در گفتگو با روزنامه تان نین گفت که حرکت به سمت آموزش آنلاین برای برآوردن نیازهای آموزشی انعطاف‌پذیر «دانشجویان مدرن» است.

این مدرسه تأکید می‌کند که سخنرانی‌ها تنها بخشی از برنامه آموزشی هستند و مدرسه همچنان فعالیت‌های مستقیم دیگری مانند آموزش‌های حضوری، تمرین، سمینارها، کارگاه‌ها و ... را برای دانش‌آموزان ترتیب می‌دهد تا فرصتی برای تبادل نظر و یادگیری داشته باشند.

به گفته این سخنگو، ترکیب چندین روش تدریس و یادگیری هم به نفع معلمان و هم به نفع دانش‌آموزان است. زیرا دانش‌آموزان امروز می‌خواهند ضمن کار یا مراقبت از خانواده‌هایشان، درس بخوانند.

در همین حال، داشتن زمان بیشتر به اساتید این امکان را می‌دهد تا تجربیات یادگیری با کیفیت بالاتری را برای دانشجویان فراهم کنند. او گفت: «هر موضوع درسی برنامه آموزشی خاص خود را خواهد داشت و تکمیل این تعدیل حدود 10 سال طول خواهد کشید. واقعیت دیگر این است که بسیاری از دانشگاه‌های استرالیا به دانشجویان حق انتخاب آموزش آنلاین یا حضوری را می‌دهند و مدیران دانشگاه شاهد کاهش مداوم تعداد افرادی بوده‌اند که برای تحصیل حضوری مراجعه می‌کنند، به این معنی که دانشجویان ترجیح می‌دهند به صورت آنلاین تحصیل کنند.»

این سخنگو اظهار داشت: «ما به جای سخنرانی‌های کلاسی، روی فناوری سرمایه‌گذاری می‌کنیم تا ویدیو ، پادکست و منابع ماژولار ایجاد کنیم. زبان‌آموزان همچنان می‌توانند از طریق این فعالیت‌ها با دوستان و مدرسان تعامل داشته باشند.»

به گفته نماینده دانشگاه آدلاید، آموزش آنلاین بر کیفیت یادگیری تأثیری ندارد، زیرا سخنرانی‌های کلاسی تنها فعالیت‌های یادگیری غیرفعال هستند و نشستن در سالن سخنرانی یا گوش دادن به سخنرانی‌ها در خانه به همان اندازه مؤثر هستند. سخنگوی دانشگاه آدلاید گفت: «دانشگاه آدلاید به برآورده کردن نیازهای زبان‌آموزان معاصر ادامه خواهد داد تا آنها بتوانند ضمن ایجاد تعادل بین سایر فعالیت‌های زندگی شخصی خود، به اهداف یادگیری خود دست یابند.»

نه تنها دانشگاه آدلاید، بلکه در سال ۲۰۲۱، دانشگاه کرتین (استرالیا) پس از پیشنهاد حذف تمام سخنرانی‌های زنده و جایگزینی آنها با سه ویدیوی ۱۵ دقیقه‌ای در هفته، با مخالفت شدید دانشجویان مواجه شد. پس از آن، به گزارش گاردین، دانشگاه و دانشجویان به مصالحه‌ای رسیدند که بر اساس آن، دانشگاه «فرصت‌های یادگیری حضوری را در صورت لزوم همراه با یادگیری آنلاین» فراهم می‌کند.

منبع: https://thanhnien.vn/dh-uc-gay-tranh-cai-voi-ke-hoch-chuyen-gio-hoc-o-giang-duong-sang-truc-tuyen-185240918134628589.htm