آموزش سواد دیجیتال برای کودکان بدون صفحه نمایش

یونسکو و یونیسف خواستار آموزش برای محافظت از سلامت کودکان در عصر دیجیتال هستند و به کودکان کمک می‌کنند تا زمان استفاده از صفحه نمایش را متعادل کنند، در فضای آنلاین ایمن بمانند و عادات سالم و مادام‌العمر در استفاده از فناوری را در خود پرورش دهند.

دانش‌آموزان مهدکودک وون سانگ تائو (بخش فو دین، شهر هوشی مین) با معلمان برنامه آموزش مهارت‌های دیجیتال درس می‌خوانند.

عکس: بائو چائو

پس از ۳ سال اجرای آزمایشی موفقیت‌آمیز در فنلاند، هند و ویتنام، برنامه آموزش مهارت‌های دیجیتال مستقل از صفحه نمایش Arctic Education (عضو Education Finland) امروز، ۵ دسامبر، رسماً در ویتنام راه‌اندازی شد.

این برنامه با الهام از روش آموزشی فنلاندی، رویکردی کاملاً جدید در آموزش مهارت‌های دیجیتال به کودکان پیش‌دبستانی و دبستانی، طراحی شده است که تخیل، سلامت روان و عادات سالم فناوری کودکان را در اولویت قرار می‌دهد.

این برنامه، برخلاف روش سنتی آموزش فناوری، فلسفه به حداقل رساندن زمان استفاده از صفحه نمایش و کودک‌محور بودن را مطابق با چارچوب شایستگی دیجیتال یونسکو و یونیسف به کار می‌گیرد. تمرکز این برنامه بر ۶ حوزه یادگیری مرتبط است، از جمله: پایه مهارت‌های دیجیتال، تفکر محاسباتی، هوش مصنوعی، ایمنی اینترنت، داستان‌سرایی دیجیتال و سلامت دیجیتال. این حوزه‌ها در داستان‌های ماجراجویی اختصاصی ادغام شده‌اند و به کودکان کمک می‌کنند تا کنجکاوی خود را پرورش دهند، عادات استفاده متعادل از فناوری را شکل دهند و طرز فکر «استفاده دقیق» را در دنیای دیجیتال پرورش دهند.

هر فعالیت برای تقویت همکاری، خلاقیت و اعتماد به نفس طراحی شده است، در عین حال تضمین می‌کند که یادگیری مهارت‌های دیجیتال سرگرم‌کننده و متناسب با مرحله رشد هر کودک باشد.

بچه‌های پیش‌دبستانی از درس هیجان‌زده هستند

عکس: بائو چائو

همچنین به همین مناسبت، سیستم آموزشی بین‌المللی HTV (گروه آموزشی HTV) و آموزش قطب شمال رسماً تفاهم‌نامه‌ای را برای اجرای برنامه آموزش قطب شمال در مهدکودک‌های عضو امضا کردند: باغ خلاق، خرس پاندا، اقیانوس آبی و خانه آفتاب.

برای اجرای برنامه آموزشی، همه معلمان با روش دانه برف آموزش می‌بینند تا توانایی توسعه درس‌ها از طریق داستان‌سرایی و اجرای فعالیت‌ها در رویکرد یادگیری مبتنی بر بازی را کسب کنند. این روش به کودکان کمک می‌کند تا مهارت‌های تفکر انتقادی را توسعه دهند، فعالیت‌هایی را طراحی و اجرا کنند که مستقل از دستگاه‌های تکنولوژیکی باشند و خلاقیت و تخیل را ارتقا دهند.

منبع: https://thanhnien.vn/giao-duc-ky-nang-so-cho-tre-nhung-khong-phu-thuoc-man-hinh-185251205175052063.htm