این کارگاه توجه و مشارکت بسیاری از رهبران، کارشناسان و دانشمندان آکادمی ملی سیاست هوشی مین، وزارت علوم و فناوری، وزارت امنیت عمومی، وزارت دادگستری و نمایندگان بسیاری از مؤسسات آموزش عالی را به خود جلب کرد.
دکتر دوآن مین هوان، دانشیار و معاون دائمی مدیر آکادمی ملی سیاست هوشی مین، در سخنان افتتاحیه خود در سمینار اظهار داشت که برای هر ملتی، نظام دانش نظری نقش "سیستم عامل" را برای همه سیاستهای توسعه ایفا میکند. بدون پایه و اساس محکم در علوم اجتماعی و انسانی، توسعه فاقد جهت، نوآوری فاقد پایداری، ادغام فاقد تابآوری و پیشرفت اجتماعی فاقد عمق ارزش خواهد بود.
به گفته آقای دوآن مین هوان، بشریت شاهد انفجار فناوری دیجیتال، هوش مصنوعی و کلانداده است که منجر به تحولات عمیقی در زندگی اقتصادی، سیاسی و فرهنگی، همراه با پیچیدگی مسائل جهانی مانند نابرابری اجتماعی، تغییرات اقلیمی، تضاد منافع و حفاظت از ارزشهای انسانی میشود. این تغییرات سریع نه تنها فرصتهایی ایجاد میکنند، بلکه چالشهای جدید بسیاری را نیز به وجود میآورند که نیازمند تجدید جامع تفکر علمی از نظر نظریه، روششناسی و رویکرد است. در این زمینه، علوم اجتماعی و انسانی نقش بسیار مهمی در کمک به مردم برای درک خود، جامعه، نیروهای محرک توسعه و قوانین حاکم بر زندگی ایفا میکنند.
آقای دوآن مین هوان تأکید کرد که، به ویژه در عصر تحولات سریع، ما به طور فزایندهای به مبانی نظری عمیقی برای هدایت توسعه، تدوین سیاستها و تضمین توسعه هماهنگ، پایدار و انسانی نیاز داریم.
تحقیقات پایه در علوم اجتماعی و انسانی نه تنها در مورد ایجاد دانش است، بلکه در مورد ایجاد پایهای برای تقویت ارزشها، شکل دادن به آینده، حفظ هویت و سازگاری فعال با دنیای در حال تغییر نیز میباشد.
معاون مدیر آکادمی ملی سیاست هوشی مین تأکید کرد: «فناوری میتواند به ما کمک کند سریعتر حرکت کنیم، اما خرد انسانی به ما کمک میکند تا فراتر برویم.» به گفته وی، اساسیترین مسائل مانند ارزشها، اخلاق، هنجارهای اجتماعی، ظرفیت تفکر، تیزبینی سیاسی و احساس مسئولیت تنها از طریق تحقیقات دقیق، دقیق و عمیق در علوم اجتماعی و انسانی قابل توضیح و هدایت هستند. تحقیقات پایه نه تنها به دنبال پاسخ به سؤالات مربوط به چیستی و چگونگی هستند، بلکه به دنبال درک «چرایی» پشت همه پدیدههای اجتماعی نیز میباشند.
در این زمینه جدید، تحقیقات پایه چهار وظیفه مهم دارد: شفافسازی قوانین جدید زندگی اجتماعی؛ ایجاد سیستمی از ارزشها و هویت در عصر جهانی شدن؛ فراهم کردن پایه نظری برای استراتژیهای توسعه ملی؛ و کمک به انسانیسازی، توسعه فناوری، تضمین اینکه فناوری در خدمت بشریت است، حفاظت از ارزشهای اخلاقی و تقویت توسعه هماهنگ بین فناوری و جامعه.
دانشیار، دکتر دوآن مین هوان، تأکید کرد: «تحقیقات پایه نه تنها پایه و اساس دانش، بلکه قدرت نرم یک ملت نیز هست. سرمایهگذاری در تحقیقات پایه، سرمایهگذاری در توسعه، هویت، خرد و خوداتکایی ملی است.»
در این کنفرانس، نمایندگان بحثهای عمیقی را ارائه دادند که بر اهمیت علوم اجتماعی و علوم انسانی در عصر دیجیتال تأکید میکرد.
دکتر دائو نگوک چین، دانشیار و مدیر صندوق ملی توسعه علوم و فناوری، به چندین چالش ذاتی در تحقیقات علوم اجتماعی و انسانی، مانند تعداد کم دانشمندان، کیفیت محدود تحقیقات و انتشارات بینالمللی و ارتباط محدود با شیوههای مدیریت دولتی، اشاره کرد. وی به طور خاص خاطرنشان کرد که حوزه علوم اجتماعی و انسانی در مورد فهرست مجلات مورد استفاده «بسیار سردرگم» است، زیرا بسیاری از مسائل مربوط به ویتنام در سطح بینالمللی منتشر نمیشوند.
او اظهار داشت که صندوق NAFOSTED بودجهای را ترویج خواهد کرد که تحقیقات میانرشتهای مرتبط با روندهای فناوری نوظهور و فناوریهای استراتژیک را در اولویت قرار میدهد.
دکتر دائو نگوک بائو، مدیر مؤسسه سیاست و روابط بینالملل، آکادمی ملی سیاست هوشی مین، در مقاله خود با عنوان «ادغام بینالمللی و مأموریت علوم اجتماعی و انسانی: از دریافت دانش تا مشارکت در نظریههای ویتنامی»، استدلال میکند که ادغام بینالمللی، بازسازی عمیقی در فضای دانش ایجاد میکند، جایی که دانش به شکلی از «قدرت نرم» تبدیل شده است که ارتباط نزدیکی با توانایی شکلدهی به گفتمان و ارتقای جایگاه ملی دارد. با این حال، علوم اجتماعی و علوم انسانی ویتنام در حال حاضر هنوز در درجه اول در نقش دریافتکنندگان دانش عمل میکنند، با ظرفیت محدود برای خلق نظریه و مشارکتهای مستقل در آموزهها، که منجر به خطر «وابستگی به دانش» میشود. بنابراین، مأموریت استراتژیک علوم اجتماعی و علوم انسانی ویتنام، ایجاد یک تغییر تاریخی از نقش منفعل به نقش فعال، به ویژه از بومیسازی دانش به مشارکت در نظریه ویتنامی است - سیستمی از نظریههای علمی با ارزش مرجع بینالمللی مبتنی بر تجربه عملی کشور.
برای تحقق این مأموریت، دکتر دائو نگوک بائو پیشنهاد اصلاح اساسی سازوکارهای سرمایهگذاری و ارزیابی علمی را داد و تحقیقات نظری بنیادی بلندمدت (5 تا 10 سال) را در اولویت قرار داد، ضمن اینکه آموزش منابع انسانی را نیز به شدت اصلاح کرد تا خلاقیت نظری و مهارتهای تفکر انتقادی را پرورش دهد.
در همین حال، دانشیار دکتر نگوین تای دونگ، مدیر موسسه فلسفه، آکادمی علوم اجتماعی ویتنام، اظهار داشت که تحول دیجیتال، علوم اجتماعی و علوم انسانی را در معرض یک بحران سیستمی قرار میدهد و هویت و روششناسی این حوزه را تهدید میکند. او به چالشهای اساسی از جمله خطر وابستگی به ابزار و کاهش تفکر انتقادی اشاره کرد، زمانی که محققان وظایف فکری خود را به ابزارهای هوش مصنوعی (AI) واگذار میکنند و توانایی درک عمیق (دانش تجسمی) را از دست میدهند.
علاوه بر این، تحمیل مدلهای کمی تحت پوشش کلانداده میتواند استدلال منطقی را تضعیف کند و باعث شود تحقیقات فقط به سؤال «چه» پاسخ دهند و سؤال «چرا» در مورد علیت و معنای هستیشناختی را نادیده بگیرند. یکی دیگر از چالشهای ژئوپلیتیکی و فرهنگی، خطر «استعمار شناختی» از طریق استفاده از سیستمهای هوش مصنوعی خارجی است که در درجه اول بر اساس دادهها و ارزشهای ویتنامی آموزش ندیدهاند و به طور بالقوه مفاهیم اساسی فلسفه شرقی و ارزشهای اخلاقی بومی را تحریف میکنند.
در مورد فرصتها، دانشیار دکتر نگوین تای دونگ تأیید کرد که علوم اجتماعی و علوم انسانی این فرصت را دارند که جایگاه استراتژیک خود را مجدداً تأیید کنند و به صنعتی تبدیل شوند که «نرمافزار اجتماعی» (نهادها، قوانین، اخلاق، هنجارهای فرهنگی) - زیرساخت نرم ضروری جامعه دیجیتال - را تولید میکند.
منبع: https://baotintuc.vn/thoi-su/dinh-hinh-vai-role-vi-the-cua-khoa-hoc-xa-hoi-va-nhan-van-trong-ky-nguyen-so-20251212172047104.htm
نظر (0)