کمبود معلم در سطح نگران کننده ای است - عکس: گتی ایمیجز
کبک از کمبود بیش از ۸۵۰۰ معلم برای سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ خبر میدهد. از این تعداد، تقریباً ۲۰۰۰ موقعیت شغلی تدریس تمام وقت تقریباً امسال پر نشده است.
در نیوبرانزویک، ۵۲ درصد از فارغالتحصیلان آموزش محلی، ماندن و تدریس را انتخاب نمیکنند. در نوناووت، یکی از کمجمعیتترین استانها، مدارس در آغاز سال تحصیلی جاری بهطور مداوم با کمبود حداقل ۱۰ درصد از معلمان خود مواجه هستند و برخی از مدارس با کمبود نزدیک به ۳۰ درصد مواجه هستند.
در همین حال، بریتیش کلمبیا باید طی 10 سال آینده حداقل 20،000 معلم جدید و 7000 کادر آموزشی جدید استخدام کند. این رقم بر اساس شرایط "ایده آل" است و جابجایی معلمان را در نظر نمیگیرد.
گورپریت کاور بینز، رئیس بخش زبان دبیرستانی در ساری، بریتیش کلمبیا، گفت معلمان از کلمات «آشفته و استرسزا» برای توصیف «کمبود معلم» که مدارس سراسر کانادا را گرفتار کرده است، استفاده میکنند.
او گفت وقتی تعداد معلمان کم است، فشار روی کسانی که تدریس میکنند افزایش مییابد و منجر به ازدحام جمعیت میشود. مدرسه بینز مجبور است از کتابدار، معاون مدیر یا حتی مدیر مدرسه برای تدریس در کلاسهایی که کمبود معلم دارند، کمک بگیرد.
خانم بینز گفت: «ما در حالت بقا هستیم و احساس میکنیم همه افراد مدرسه تحت تأثیر قرار گرفتهاند.»
یک کلاس درس در شمال کانادا - عکس: گتی ایمیجز
بسیاری از مدارس مجبورند از معلمانی استفاده کنند که صلاحیت لازم را ندارند.
دکتر ناتالی رید، مدیر مرکز تحقیقات آسیبهای دوران کودکی در دانشگاه رجینا (کانادا)، میگوید کمبود شدید، استفاده از معلمان فاقد صلاحیت یا با صلاحیت پایین را در سراسر کانادا به طور قابل توجهی افزایش میدهد.
خانم رید به گزارشی از کبک اشاره کرد که نشان میدهد حدود ۳۰ هزار نفر که بین سالهای ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۱ در مدارس کبک تدریس میکردند، گواهینامه تدریس یا مدارک موقت نداشتند.
در همین حال، کلینت جانستون، رئیس فدراسیون معلمان بریتیش کلمبیا، گفت که رفع کمبود معلم قابل دستیابی است، اما همه چیز به این بستگی دارد که آیا دولت بودجه بیشتری را اختصاص میدهد یا خیر.
به گفته کلینت جانستون، بودجه دولتی نه تنها باید برای افزایش حقوق معلمان استفاده شود، بلکه باید برای بهبود شرایط کاری آنها و جذب پرسنل بیشتر از سایر بخشها به آموزش و پرورش نیز مورد استفاده قرار گیرد.
منبع










نظر (0)