قانون معلمان تأیید می‌کند که «آموزش و پرورش سیاست برتر ملی است»

معلمان به کار خود اعتماد دارند و متعهد هستند

خانم فان تی فونگ، معلم مدرسه راهنمایی هونگ دونگ (بخش ترونگ وین، نگ آن ) اظهار داشت که شخصاً از تصویب رسمی قانون معلمان توسط مجلس ملی پیروی کرده و از آن خوشحال بوده است. با حضور ۴۵۱ نفر از ۴۶۰ نماینده موافق، که به نرخ ۹۴.۳۵٪ می‌رسد، ثابت می‌شود که معلمان در تمام سطوح توجه زیادی از سوی مردم، جامعه و مقامات دریافت می‌کنند.

به گفته خانم فوئونگ، اولین نکته‌ای که او و بسیاری از همکارانش در قانون معلمان به آن توجه می‌کنند این است که حقوق معلمان در سیستم حقوق و دستمزد اداری بالاترین رتبه را دارد. در عین حال، مزایای ترجیحی برای مشاغل و سابقه کار بدون تغییر باقی می‌ماند. این امر به معلمان کمک می‌کند تا زندگی خود را تضمین کنند، در کار خود احساس امنیت کنند و برای مدت طولانی به حرفه خود متعهد و فداکار بمانند.

در واقع، قبل از تصویب قانون معلمان، خانم فونگ خودش همیشه وظایفش را به خوبی انجام می‌داد، تدریس می‌کرد و خود را وقف دانش‌آموزانش می‌کرد. او سال‌ها تجربه در آموزش دانش‌آموزان ممتاز، بررسی امتحانات نهایی و دانش‌آموزانی که برای امتحانات ورودی دبیرستان فان بوی چائو آماده می‌شوند، دارد. در سال تحصیلی 2024-2025، که تحت تأثیر بخشنامه 29 قرار گرفت و تدریس اضافی با حقوق در مدارس را ممنوع می‌کند، خانم فان تی فونگ نیز در آموزش دانش‌آموزان ممتاز، بررسی امتحانات نهایی... به صورت رایگان شرکت کرد. به لطف تلاش‌های او و دانش‌آموزانش، او 6 دانش‌آموز را در کلاس‌های ادبیات و تاریخ دبیرستان استعدادهای درخشان فان بوی چائو پذیرفته است.

خانم Phan Thi Phuong - معلم ادبیات در مدرسه متوسطه Hung Dung (Truong Vinh Ward، Nghe An). عکس: هو لای

خانم فوئونگ گفت: «علاوه بر وظایف اصلی‌ام به عنوان معلم، در طول سال‌های مدرسه، سمت معاون رئیس بخش حرفه‌ای، رئیس بخش ادبیات را نیز بر عهده داشتم و در صورت نیاز مدرسه، فعالیت‌های دیگری را نیز انجام می‌دادم. اگرچه کار سختی بود، اما با روحیه، مسئولیت‌پذیری و عشقی که به این حرفه داشتم، همیشه سعی می‌کردم تمام وظایف محوله را به پایان برسانم. بنابراین، وقتی قانون معلمان تصویب شد و حقوق معلمان در بالاترین رتبه قرار گرفت، این یک قدردانی و افتخار شایسته برای کار معلمان بود. این همان چیزی است که معلمان از آن بیشترین خوشحالی و هیجان را دارند.»

خانم فان تی فونگ همچنین نگران مفاد مربوط به آموزش و یادگیری اضافی در قانون معلمان است. بر این اساس، قانون معلمان، معلمان را از ارائه آموزش اضافی منع نمی‌کند، بلکه فقط تصریح می‌کند که معلمان مجاز به مجبور کردن دانش‌آموزان به شرکت در کلاس‌های اضافی به هر شکلی نیستند. او اظهار داشت که لازم است تشخیص داده شود که آموزش و یادگیری اضافی نیاز دانش‌آموزان و والدین است.

خانم فوئونگ که سال‌ها درگیر کار بررسی و آموزش دانش‌آموزان بوده است، گفت: «یک معلم واقعی هرگز دانش‌آموزان را مجبور به گذراندن کلاس‌های اضافی نمی‌کند و در واقع نمی‌تواند آنها را مجبور به این کار کند. دانش‌آموزانی که احساس می‌کنند معلمی برای آنها مناسب است و می‌تواند به طور مؤثر یاد بگیرد، به دنبال کلاس‌های اضافی می‌روند و درخواست می‌دهند. آنها می‌توانند درخواست کنند که با معلمان مدرسه خود، مدارس دیگر، مناطق دیگر کلاس‌های اضافی بگذرانند و حتی به صورت آنلاین با معلمان داخلی و خارجی درس بخوانند.» با مفاد قانون معلمان، این قانون فعالیت‌های تدریس اضافی معلمان را مطابق با مقرراتی که توسط جامعه و اجتماع به رسمیت شناخته شده و توسط کریدور قانونی محافظت می‌شود، روشن و هدایت خواهد کرد.

اختیار استخدام معلمان را به بخش آموزش و پرورش بازگردانید

آقای نگوین ون هائو - مدیر مدرسه متوسطه ین خه (کمون کون کونگ، نگه آن) نیز از تصویب قانون معلمان توسط مجلس ملی و لازم‌الاجرا شدن آن از اول ژانویه ۲۰۲۶ ابراز هیجان کرد. به طور خاص، مقررات جدید در مورد مقیاس حقوق، کاریابی، کمک هزینه‌ها و غیره به معلمان کمک می‌کند تا احساس بهتری داشته باشند، در وقف خود به حرفه و دانش‌آموزان احساس امنیت کنند. به خصوص برای معلمان در مناطق کوهستانی که اغلب مجبورند در تدریس سخت کار کنند.

آقای نگوین ون هائو، به عنوان مدیر، علاقه خود را به سیاست جدید در آموزش و پرورش، به ویژه استخدام معلمان، ابراز کرد. پیش از این، بخش آموزش و پرورش هنجارهای ساعت تدریس و نسبت معلم به کلاس را تعیین می‌کرد، اما بخش امور داخلی، تشکیلات را تعیین می‌کرد و استخدام، پرداخت حقوق و مدیریت پرسنل معلمان پیش‌دبستانی، ابتدایی و متوسطه تحت اختیار کمیته مردمی منطقه بود.

آقای نگوین ون هائو گفت که در کنار اجرای دولت محلی دو سطحی، مدارس از نظر ایالتی توسط سطح کمون اداره می‌شوند و واگذاری حق استخدام معلمان به بخش آموزش و پرورش مناسب و مطابق با وظایف و کارکردهای آن است.

مدیر دبیرستان ین خه اظهار داشت: «من معتقدم که با واگذاری وظیفه استخدام معلمان به اداره آموزش و پرورش محلی، می‌توانیم تیمی را انتخاب و تکمیل کنیم که الزامات را برآورده کند و همچنین برای واقعیت مناسب باشد، با ساختاری معقول، به ویژه در زمینه اجرای برنامه آموزش عمومی 2018.»

معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان دین چائو ۳ (کمون مین چائو، نگ آن). عکس: هو لای

آقای فان ترونگ دونگ - مدیر دبیرستان دین چائو ۳ (شهرستان مین چائو، نگ آن) با همین دیدگاه گفت که یکی از مفاد قانون معلمان که تأثیر زیادی بر عملکرد آموزشی دارد، مقررات مربوط به صلاحیت استخدام معلمان است. بر این اساس، برای مؤسسات آموزش حرفه‌ای دولتی و دانشگاه‌های دولتی، استخدام معلمان توسط رئیس مؤسسه آموزشی انجام می‌شود. برای مؤسسات آموزشی غیردولتی، استخدام معلمان توسط رئیس مؤسسه آموزشی طبق مقررات مربوط به سازماندهی و عملکرد مؤسسه آموزشی انجام می‌شود.

این ماده، نقش و کارکرد مهمی را به بخش آموزش و پرورش بازگردانده است که به طور خلاصه به معنای «هر کس کار خود را انجام می‌دهد» است. پیش از این، برای سطح دبیرستان، معلمان توسط وزارت آموزش و پرورش استخدام می‌شدند، در حالی که در سایر سطوح، استخدام توسط وزارت آموزش و پرورش مورد مشورت، پیشنهاد و مشارکت قرار می‌گرفت، اما بالاترین تصمیم توسط دولت محلی در سطح منطقه گرفته می‌شد.

آقای فان ترونگ دونگ گفت: «وقتی اختیار استخدام به بخش آموزش و پرورش بازگردانده شود، معتقدم افراد مناسب، با تخصص مناسب و موقعیت‌های شغلی مطابق با الزامات عملی، استخدام خواهند شد. در عین حال، با توجه به دامنه مدیریت معلمان در کل استان، وزارت آموزش و پرورش دیدگاهی جامع و کل‌نگر خواهد داشت و تیم را در عمل هماهنگ خواهد کرد.»

به گفته آقای فان ترونگ دونگ - مدیر دبیرستان دین چائو ۳ (کمون مین چائو، نگ آن)، تاکنون حزب و دولت همیشه «آموزش را به عنوان سیاست برتر ملی» در نظر گرفته‌اند، ملت ما سنت احترام به معلمان را دارد. اما با تصویب قانون معلمان، توجه و سرمایه‌گذاری در آموزش و همچنین معلمان قانونی شده است. ارزش معلمان تأیید شده و توسط کریدور قانونی محافظت می‌شود، بنابراین می‌توانند به فداکاری و سهم بلندمدت خود در امر آموزش مردم اطمینان داشته باشند و به آن اعتماد کنند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/luat-nha-giao-khang-dinh-giao-duc-la-quoc-sach-hang-dau-post738426.html