نگ آن نمره آزمون ورودی کلاس دهم را کاهش می‌دهد: معیاری برای راهنمایی و جریان‌سازی.

به گفته‌ی مدیران اداره آموزش و پرورش Nghe An، کاهش نمرات آزمون ورودی برای پایه دهم، منعکس‌کننده‌ی کیفیت کلی آموزش در استان نیست. با این حال، این امر همچنین معیاری برای ارزیابی، هدایت آموزش و یادگیری و ارائه راهنمایی شغلی به دانش‌آموزان است.

بسیاری از مدارس نمرات پذیرش خود را کاهش داده‌اند.

دبیرستان نام دان ۲ (تین نهان، نگ آن ) دور دوم پذیرش برای پایه دهم در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ را با امتیاز ۲.۵ (شامل امتیازهای اولویت و تشویقی، در صورت وجود) اعلام کرد و توجه عمومی قابل توجهی را به خود جلب کرد. آقای فام شوان فو، مدیر دبیرستان نام دان ۲، تأیید کرد که امتیاز پذیرش دور دوم ۷ امتیاز کمتر از امتیاز دور اول (۹.۵ امتیاز) است و پایین‌ترین امتیاز ثبت شده تاکنون است.

با این حال، به گفته مدیر دبیرستان نام دان ۲، نمره حد نصاب پایین‌تر پیش‌بینی شده بود زیرا تعداد متقاضیان تقریباً برابر با سهمیه ثبت‌نام بود و نرخ پذیرش بیش از ۹۰٪ بود. امسال، ۴۵۰ ظرفیت به این مدرسه اختصاص داده شد و پس از دور اول پذیرش، هنوز دانش‌آموز کافی وجود نداشت، بنابراین مدرسه پذیرش‌های تکمیلی را اعلام کرد. مدیر دبیرستان نام دان ۲ اظهار داشت: «پس از کاهش نمره حد نصاب به ۲.۵ امتیاز، در حال حاضر ۳۱ داوطلب واجد شرایط وجود دارد. در میان آنها، یک دانش‌آموز ۲.۵ امتیاز کسب کرد.»

در مورد کیفیت نتایج آزمون ورودی امسال، آقای فام شوان فو گزارش داد که از میان بیش از ۴۰۰ دانش‌آموز پذیرفته‌شده، ۵۲٪ به طور متوسط نمره ۵ امتیاز یا بالاتر در هر درس کسب کرده‌اند. دانش‌آموز برتر از مدرسه راهنمایی خان سون با ۲۷.۷۵ امتیاز بود که به طور متوسط ۹.۲۵ امتیاز در هر درس کسب کرده بود. در سال‌های گذشته، نمرات آزمون ورودی این مدرسه از ۷ تا ۹ امتیاز متغیر بود و به طور مداوم جزو پایین‌ترین نمرات در استان بود. مدیر دبیرستان نام دان ۲ اظهار داشت که "اگر کودکی ضعیف باشد، والدین باید مراقبت بیشتری کنند"، به این معنی که برای دانش‌آموزانی که نمرات آزمون ورودی پایینی دارند، مدرسه و معلمان باید تلاش بیشتری برای تدریس و ارائه کمک‌های اضافی انجام دهند.

علاوه بر دبیرستان نام دان ۲، بسیاری از دبیرستان‌های دولتی در استان نِگه آن نیز نمرات پذیرش بسیار پایین‌تری نسبت به سال‌های گذشته تعیین کرده‌اند. دبیرستان نگوین سی ساچ (که قبلاً منطقه تان چونگ بود) نمره پذیرش دور اول خود را ۵.۷۵ اعلام کرد. آقای تران دین هین، مدیر مدرسه، نیز اذعان کرد که "این یک نمره بی‌سابقه پایین است"، اما آنها هنوز دانش‌آموز کافی برای رسیدن به هدف ۴۵۰ نفری خود جذب نکرده‌اند.

این مدرسه اکنون از اداره آموزش و پرورش نِگه آن درخواست تأیید برای جذب ۴۲ دانش‌آموز دیگر کرده است. به همین ترتیب، دبیرستان دانگ تای مای (بیچ هائو، نِگه آن) نیز نمره حد نصاب دور اول را ۱۰.۷۵ تعیین کرد و از جذب ۱۵ دانش‌آموز دیگر که در سایر دبیرستان‌های استان در پایه دهم پذیرفته نشده بودند، خبر داد.

مدارس برتر استان نِگه آن، مانند دبیرستان ها هوی تاپ (بخش وین فو)، در دور اول امتیاز حداقل ۱۷.۷۵ و در دور دوم ۱۷.۵ داشتند که ۳.۵ امتیاز کمتر از سال تحصیلی قبل است. دبیرستان لو ویت توات (بخش ترونگ وین) امتیاز حداقل ۱۵.۲۵ را داشت که ۶.۴ امتیاز کمتر از سال تحصیلی قبل است.

دبیرستان هوانگ مای (بخش هوانگ مای) با وجود اینکه مدرسه‌ای با کیفیت بالا است و درصد زیادی از دانش‌آموزان متقاضی دانشگاه از آنجا می‌آیند و بسیاری از دانش‌آموزان در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان نمرات بالایی کسب می‌کنند که مورد تحسین کمیته مردمی استان نِگه آن قرار گرفته است، تنها به ۱۲ امتیاز برای پذیرش نیاز دارد. آمار نشان می‌دهد که حتی با وجود نمره پذیرش پایین، تنها ۳ دانش‌آموز ۱۲ امتیاز کسب کرده‌اند. بالاترین نمره کسب شده ۲۷.۷۵ امتیاز بوده است و بیش از ۵۰٪ از دانش‌آموزان پذیرفته شده در سه درس، ۲۰ امتیاز یا بیشتر کسب کرده‌اند.

دانش‌آموزان استان نِگه آن در حال شرکت در آزمون ورودی پایه دهم برای سال تحصیلی 2026-2025.

جهت گیری و جریان آموزشی

آقای نگوین تین دونگ، رئیس بخش آموزش متوسطه اداره آموزش و پرورش نگ آن، در مورد آزمون ورودی پایه دهم گفت که با برگزاری آزمون در سطح استان، ناگزیر تفاوت‌هایی در نمرات بین مناطق و مدارس وجود خواهد داشت. با این حال، توزیع کلی نمرات امسال در استان کاملاً خوب است. میانگین نمره ادبیات ۷.۱۷؛ ریاضی ۵.۶۶؛ و زبان خارجی ۵.۰۶ است. میانگین نمره برای سه درس در آزمون ورودی پایه دهم در سراسر استان ۱۷.۸۹ امتیاز است. این نتیجه نشان دهنده تلاش‌های مدارس و دانش‌آموزان در آموزش، یادگیری و آمادگی برای آزمون است.

آقای نگوین تین دونگ در مورد مسئله تعیین نمرات پایین پذیرش توسط بسیاری از مدارس، اطلاع داد: پس از ثبت نام دانش‌آموزان برای آزمون ورودی پایه دهم، استان نِگه آن ۱۱ مدرسه دولتی با تعداد دانش‌آموزان ثبت نام شده کمتر از سهمیه داشت. با این حال، آزمون ورودی همچنان با هدف ارزیابی کیفیت و اجازه دادن به دانش‌آموزان برای کسب نمره پایه برای مدارس تخصصی یا تغییر ترجیحات خود به سایر دبیرستان‌های دولتی استان پس از آزمون برگزار شد.

این مدارس برای رسیدن به سهمیه ثبت‌نام خود، نمرات پذیرش خود را کاهش دادند؛ با این حال، تعداد دانش‌آموزانی که از طریق «استخدام تکمیلی» پذیرفته شدند، بخش بسیار کمی از کل سهمیه را تشکیل می‌داد. به طور خاص، دبیرستان نام دان ۲ میانگین نمره ۱۵.۰۳ را در سه درس داشت، از جمله: ریاضیات ۴.۶۸، ادبیات ۶.۵۸ و زبان خارجی ۳.۷۴.

در سی و یکمین جلسه از هجدهمین دوره شورای مردمی استان نِگه آن، آقای تای ون تان، مدیر اداره آموزش و پرورش نِگه آن، نیز تأیید کرد که نتایج آزمون ورودی پایه دهم، کیفیت کلی آموزش همگانی در استان نِگه آن را به طور کامل ارزیابی و منعکس نمی‌کند. نتایج آموزش همگانی از طریق آزمون‌های گسترده مانند آزمون‌های منطقه‌ای و ملی ارزیابی می‌شود.

به طور خاص، آزمون سراسری فارغ‌التحصیلی دبیرستان از مجموعه‌ای واحد از سوالات استفاده می‌کند که دانش و مهارت‌های پایه را مطابق با استانداردهای خروجی برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ ارزیابی می‌کند. این نتایج برای مقایسه با عملکرد تحصیلی دبیرستان و در مناطق و استان‌های مختلف در سراسر کشور استفاده می‌شود. بنابراین، آزمون ورودی پایه دهم که توسط استان برگزار می‌شود و برای تعیین نمرات پذیرش دبیرستان‌ها طراحی شده است، برای ارزیابی قطعی کیفیت کلی آموزش کافی نیست.

در مورد مورد استثنایی دانش‌آموزی که تنها ۲.۵ امتیاز برای پذیرش در دبیرستان دولتی کسب کرده بود، مدیر اداره آموزش و پرورش نِگه آن اظهار داشت که روند پذیرش در دبیرستان نام دان ۲ نامناسب بوده است و تأکید کرد که «بین عقل و احساس، عقل باید حرف اول را بزند.» او پیشنهاد کرد که دانش‌آموزانی با چنین نمرات پایینی باید برای آموزش‌های حرفه‌ای یا مراکز آموزش مداوم در نظر گرفته شوند.

طبق مقررات فعلی، دانش‌آموزانی که در مدارس حرفه‌ای تحصیل می‌کنند، همچنان مجاز به شرکت در آزمون و دریافت دیپلم دبیرستان هستند. در آینده، هنگامی که قانون آموزش حرفه‌ای اصلاح شود و مدارس متوسطه حرفه‌ای به دبیرستان‌های حرفه‌ای تبدیل شوند که برنامه درسی دبیرستان را تدریس خواهند کرد، شرایط مطلوبی برای مدارس حرفه‌ای ایجاد می‌شود و همچنین روند ورود دانش‌آموزان پس از آموزش متوسطه اول تسهیل می‌گردد.

آقای تای ون تان تأیید کرد که دیدگاه و هدف آموزش و پرورش در نِگه آن، آموزش واقعی با کیفیت واقعی است. سال‌هاست که این اداره از نتایج آزمون ورودی پایه دهم برای ارزیابی و رتبه‌بندی کیفیت آموزش در مدارس راهنمایی استفاده نکرده است.

در عوض، این تنها یکی از معیارهای متعدد برای بخش آموزش است تا نوآوری در تدریس، ارزیابی و اجرای مؤثر راهنمایی شغلی و آموزش حرفه‌ای را تجزیه و تحلیل و هدایت کند. هدف، آموزش دانش‌آموزانی توانمند، با اعتماد به نفس و باهوش است که تمام عناصر و مهارت‌های لازم را برای ورود مطمئن به زندگی و نشان دادن شخصیت و روحیه مردم نگ آن، سرزمین یادگیری، داشته باشند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/nghe-an-ha-diem-chuan-lop-10-thuoc-do-de-dinh-huong-phan-luong-post739786.html