خطر از دست دادن مزیت رقابتی در صورت عدم مهارت کارگران در هوش مصنوعی

موج اتوماسیون و هوش مصنوعی (AI) به طور کامل «کارخانه‌های جهان» را تغییر می‌دهد و یک مشکل فوری برای ویتنام ایجاد کرده است.

اتوماسیون میلیون‌ها کارگر را در آسیا بیکار می‌کند

در چین و هند، اتوماسیون میلیون‌ها کارگر را در معرض خطر بیکاری قرار می‌دهد. کارخانه‌های کم‌هزینه مجبور به انتخاب هستند: سرمایه‌گذاری سنگین روی ربات‌ها و اتوماسیون برای حفظ رقابت، که به معنای کاهش نیروی کار غیرماهر است؛ یا عقب ماندن از قافله را بپذیرند.

 

یک بررسی از ۱۲ صنعت تولیدی کاربر (۲۰۱۱-۲۰۱۹) توسط سه دانشگاه چینی نشان داد که به طور متوسط ​​۱۴٪ از کارگران شغل خود را از دست داده‌اند، معادل تقریباً ۴ میلیون نفر. تنها بین سال‌های ۲۰۱۹ تا ۲۰۲۳، طبق تحلیل فایننشال تایمز، ۳.۴ میلیون شغل دیگر از این ۱۲ صنعت ناپدید شده است.

واضح است که خطر بیکاری میلیون‌ها کارگر با مهارت‌های تخصصی پایین کاملاً واقعی است. سرعت بالای اتوماسیون مستقیماً بر چشم‌انداز بازار کار سنتی تأثیر می‌گذارد و آن را تغییر می‌دهد.

مشاغل تکراری و به راحتی الگوریتمی به تدریج در حال ناپدید شدن یا کاهش قابل توجه تقاضای استخدام هستند. در عین حال، هوش مصنوعی مشاغل جدید زیادی را برای افراد دارای مهارت‌های مناسب، مانند مهارت‌های تفکر خلاق، مهارت‌های حل مسائل پیچیده و به ویژه مهارت‌های کار با هوش مصنوعی، ایجاد می‌کند.

در ویتنام، با وجود داشتن نیروی کار نسبتاً زیاد مهندسان فناوری اطلاعات، طبق آخرین گزارش VietnamWorks، گروهی که مهارت‌های تخصصی در زمینه‌های اصلی فناوری مانند هوش مصنوعی (AI)، یادگیری ماشین یا علوم داده دارند، هنوز کمتر از 5 درصد را تشکیل می‌دهند. این رقم کمبود قابل توجه منابع انسانی در زمینه‌های فناوری پیشرفته را نشان می‌دهد.

در همین حال، تغییرات در ساختار نیروی کار سریع‌تر از همیشه در حال رخ دادن است. پیش‌بینی می‌شود که در ۳ تا ۵ سال آینده، تقاضا برای نیروی کار غیرماهر در برخی صنایع به دلیل اتوماسیون ممکن است ۱۵ تا ۲۰ درصد کاهش یابد. در همین حال، تقاضا برای پرسنلی با مهارت‌های هوش مصنوعی و فناوری‌های نوظهور به شدت در حال افزایش است و به یک نیاز اساسی برای همه صنایع تبدیل می‌شود.

چالش موج هوش مصنوعی یا فرصت واحدهای آموزشی پیشگام

واقعیت فوق نشان می‌دهد که ویتنام با یک مشکل فوری روبرو است: چگونه می‌توان به سرعت کیفیت منابع انسانی را بهبود بخشید، کارگران را به مهارت‌های آینده مجهز کرد تا در دوران انقلاب صنعتی چهارم عقب نمانند و ثبات اقتصادی و اجتماعی را تضمین کنند؟

بسیاری از مؤسسات آموزشی داخلی به طور فعال این روند را پذیرفته‌اند. یک نمونه بارز، سیستم مدارس FPT است که در حال اجرای یک مدل آموزشی است که هوش مصنوعی را از دبستان در آموزش ادغام می‌کند.

از سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، مدارس FPT هوش مصنوعی را در برنامه آموزشی «تجربه دنیای هوشمند» (SMART) برای همه دانش‌آموزان از پایه اول تا دوازدهم قرار خواهند داد. هدف این است که به دانش‌آموزان کمک شود تا نحوه کار هوش مصنوعی را درک کنند و بدانند چگونه از طریق فعالیت‌هایی مانند برنامه‌نویسی، تجزیه و تحلیل داده‌ها، تشخیص تصویر و توسعه مدل هوش مصنوعی، هوش مصنوعی را در مشکلات زندگی واقعی به کار گیرند.

شایان ذکر است که این برنامه بر اساس سند روز هوش مصنوعی که دارای حق چاپ متعلق به موسسه فناوری ماساچوست (MIT) است، ساخته شده و توسط مدارس FPT با مشارکت متخصصان بین‌المللی به عنوان مشاور، بومی‌سازی شده است. به‌کارگیری مدل هوش مصنوعی در آموزش عمومی به این روش، نه تنها جهت‌دار است، بلکه استانداردهای جهانی دانشگاهی را نیز تضمین می‌کند.

علاوه بر این، مدارس FPT آموزش هوش مصنوعی را برای همه معلمان ترتیب می‌دهند و دستورالعمل‌هایی برای استفاده از هوش مصنوعی در تدریس صادر می‌کنند تا اطمینان حاصل شود که هوش مصنوعی به طور مسئولانه و مؤثر در محیط مدرسه ادغام می‌شود.

دروس هوش مصنوعی برای هر پایه تحصیلی طراحی شده‌اند و به دانش‌آموزان مدارس FPT کمک می‌کنند تا به یادگیری ماشین، بینایی کامپیوتر، علوم داده و رباتیک دسترسی زودهنگام داشته باشند. (عکس: مدارس FPT)

پیشگامی در معرفی هوش مصنوعی به برنامه‌های آموزش عمومی نه تنها یک حرکت استراتژیک برای مدارس است، بلکه یک اقدام عملی برای تغییر شکل نحوه آموزش منابع انسانی در عصر دیجیتال نیز می‌باشد.

یکی از چهار رکن توسعه ملی امروز، ارتقای علم، فناوری و نوآوری است. تغییرات روزانه در چشم‌انداز علم و فناوری و نوسانات بازار کار جهانی نشان می‌دهد که بدون گام‌های استراتژیک و تعیین‌کننده در بهبود مهارت‌های نیروی کار، که با تجهیز دانش‌آموزان به دانش هوش مصنوعی، رباتیک و رشته‌های STEM از دبیرستان شروع می‌شود، ویتنام در معرض خطر عقب‌ماندگی در آموزش منابع انسانی قرار دارد.

آموزش هوش مصنوعی، اگر به طور جدی و سیستماتیک اجرا شود، نه تنها به دانش‌آموزان در تسلط بر فناوری کمک می‌کند، بلکه به ایجاد نسلی از کارگران رقابتی در سطح جهانی نیز کمک می‌کند - یکی از عوامل حیاتی اقتصاد دیجیتال.

اف پی تی