بسیاری از مدارس هانوی برای اضافه کردن کلاس‌های بیشتر به گونه‌ای که دانش‌آموزان بتوانند در «اوقات خوش» به خانه برگردند، با مشکل مواجه هستند.

(دن تری) - به گفته مدیر یک مدرسه ابتدایی در هانوی، سازماندهی یک جدول زمانی به گونه‌ای که دانش‌آموزان بتوانند مدرسه را در «زمان مناسب» یعنی ساعت ۴:۰۰ تا ۴:۳۰ بعد از ظهر به پایان برسانند، نیاز به اجماع بالای والدین دارد.

در سال تحصیلی 2025-2026، مدارس از دبستان تا دبیرستان طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش، روزانه 2 جلسه درس خواهند خواند.

دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی خا دان در روز افتتاحیه (عکس: نگوین ها نام ).

از نظر مدت زمان، دانش‌آموزان دبستان حداقل ۹ جلسه در هفته، حداکثر ۷ نوبت در روز و هر نوبت ۳۵ دقیقه مطالعه می‌کنند. دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان حداقل ۵ روز در هفته و حداکثر ۱۱ جلسه در هفته، حداکثر ۷ نوبت در روز و هر نوبت ۴۵ دقیقه مطالعه می‌کنند.

مدیر یک مدرسه ابتدایی در هانوی گفت: «یکی از دلایل مهمی که مدارس به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند زودتر از سال گذشته، معمولاً ساعت ۳:۰۰ تا ۳:۳۰ بعد از ظهر، مدرسه را تمام کنند، این است که بیش از ۷ دوره در روز نداشته باشند.»

به گفته این فرد، برای افزایش زمان مطالعه تا ۴-۵ بعد از ظهر، مدرسه باید کلاس‌های STEM، ورزش، هنر، مهارت‌های زندگی و غیره را به طور اضافی برنامه‌ریزی کند. با این حال، مطالعه همزمان این دروس در تمام پایه‌ها پس از ساعت ۳-۳:۳۰ بعد از ظهر آسان نیست.

«اولاً، این دروس جزو فعالیت‌های آموزشی اجباری نیستند و والدین داوطلبانه فرزندان خود را ثبت‌نام می‌کنند. بنابراین، موارد زیادی وجود خواهد داشت که دانش‌آموزان ثبت‌نام نمی‌کنند، بنابراین نحوه مدیریت دانش‌آموزانی که ثبت‌نام نمی‌کنند و هزینه‌های این کار مدیریتی چقدر است، مشکلی است که باید حل شود.»

لازم به توضیح است که معلمان طبق ساعات اداری کار نمی‌کنند، بلکه طبق سهمیه تدریس تعیین‌شده توسط وزارت آموزش و پرورش فعالیت می‌کنند. مدارس نمی‌توانند معلمان را بدون اجماع مجبور به تدریس فراتر از سهمیه کنند.

دوم، برنامه‌ریزی همزمان مهارت‌ها و موضوعات STEM در پایان جلسه در تمام پایه‌ها، به منابع زیادی از معلمان نیاز دارد.

دانش‌آموزان دبستان در هانوی در حال اجرا (عکس: PH).

برای این دروس، مدارس باید با مراکز خارجی همکاری کنند. به دلیل هزینه‌های مربوطه، والدین باید برای اجرای آنها از اجماع بالایی برخوردار باشند. بنابراین، بسیاری از مدارس موقتاً قادر به برگزاری دروس مشترک نیستند.

سوم، مقررات وزارت آموزش و پرورش در مورد کلاس‌های فوق برنامه، اجازه برگزاری کلاس‌های فوق برنامه در سطح ابتدایی را نمی‌دهد. بنابراین، از ترم دوم سال تحصیلی 2024-2025، مدارس کلاس‌های پیشرفته، کلاس‌های تقویتی برای دانش‌آموزان ممتاز و همچنین کلاس‌های مرور فوق برنامه برای دانش‌آموزان عمومی را کاملاً متوقف کرده‌اند.»

ساعات کاری معلمان طبق ضوابط وزارت آموزش و پرورش

ساعات کاری معلمان آموزش عمومی طبق بخشنامه ۰۵ وزارت آموزش و پرورش اجرا می‌شود که به وضوح بیان می‌کند: «ساعات کاری معلمان طبق سال تحصیلی اجرا می‌شود و به ساعات تدریس تبدیل می‌شود، از جمله تعداد ساعات تدریس در یک سال تحصیلی و میانگین تعداد ساعات تدریس در یک هفته طبق هنجار ساعات تدریس».

به طور خاص، میانگین ساعات تدریس در هفته برای معلمان دبستان ۲۳، برای معلمان راهنمایی ۱۹ و برای معلمان دبیرستان ۱۷ است. بنابراین، اگر مدرسه ۵ جلسه در هفته تدریس کند، معلمان دبستان ۴.۶ ساعت در روز، معلمان دبیرستان ۳.۸ ساعت در روز و معلمان دبیرستان ۳.۴ ساعت در روز تدریس خواهند کرد.

علاوه بر این، وزارتخانه کاهش ساعات تدریس را برای معلمانی که همزمان سمت‌های دیگری مانند معلم کلاس، رئیس گروه حرفه‌ای، کار حزب و اتحادیه جوانان، امور آموزشی، مشاوره دانشجویی و غیره را بر عهده دارند، تعیین می‌کند.

خانم نگوین تو پونگ، معلم یک مدرسه ابتدایی در بخش با دین، گفت: «برای اینکه دانش‌آموزان مدرسه را در «زمان مناسب» یعنی ساعت ۴:۰۰ تا ۴:۳۰ بعد از ظهر تمام کنند، مدرسه باید یک ساعت کلاس آزاد اضافی ترتیب دهد. معلمان کلاس‌های خصوصی باید یک ساعت کلاس اضافی نسبت به روال معمول تدریس کنند.»

به گفته خانم فوئونگ، مدرسه او برنامه زمانی ثابتی برای کل ترم ندارد و در حال حاضر از یک برنامه زمانی هفتگی استفاده می‌کند. مدرسه نظرات والدین را جویا شده و به اجماع بالایی برای برگزاری کلاس‌های مشترک در زمینه‌های STEM، زبان‌های خارجی و مهارت‌های زندگی دست یافته است.

خانم فوئونگ گفت: «اگر این کلاس‌ها نبودند، دانش‌آموزان مجبور بودند ساعت ۳ بعد از ظهر مدرسه را ترک کنند.»

طبق نظرسنجی خبرنگاران دن تری ، بسیاری از مدارس متوسطه در هانوی از سال تحصیلی 2025-2026 بدون برنامه زمانی ثابت، 2 جلسه در روز را اجرا خواهند کرد.

طبق آیین‌نامه‌ی آموزش دو جلسه‌ای، مدارس باید آموزش رسمی را در جلسه‌ی اول سازماندهی کنند و در جلسه‌ی دوم فعالیت‌هایی را برای تثبیت و توسعه‌ی جامع اخلاق، هوش، آمادگی جسمانی و زیبایی‌شناسی ترتیب دهند.

این فعالیت‌ها شامل موارد زیر توصیف می‌شوند: آموزش در زمینه فرهنگ، هنر، STEM، فرهنگ مطالعه، فرهنگ مدرسه، مشاوره شغلی، فعالیت‌های داوطلبانه، مهارت‌های زندگی، مهارت‌های دیجیتال، زبان‌های خارجی، ورزش و غیره.

با این حال، بسیاری از مدارس در حال حاضر دروس اصلی را به جلسه دوم اضافه می‌کنند، زیرا منابع کافی برای سازماندهی کلاس‌های مهارت‌آموزی ندارند.

جدول زمانی مدارس ابتدایی در هانوی به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد ساعت ۴:۱۰ بعد از ظهر مدرسه را ترک کنند (عکس: PHCC).

علاوه بر این، برخی از مدارس در سال تحصیلی گذشته دوره‌های STEM، زبان خارجی، ریاضی و انگلیسی را به صورت مشترک برگزار کرده بودند، اما به دلیل عدم راهنمایی کمیته مردمی بخش - واحدی که پس از هماهنگی و فعالیت دولت محلی دو سطحی، مستقیماً مدارس ابتدایی و متوسطه را مدیریت می‌کند - نتوانستند آنها را در سال تحصیلی جاری اجرا کنند.

اخیراً موضوع خروج اجباری دانش‌آموزان از مدرسه در ساعت ۳ بعد از ظهر در شهر هوشی مین، واکنش‌هایی را از سوی والدین و مردم ایجاد کرده است.

هو تان مین، رئیس دفتر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، از مدارس درخواست کرد که فوراً این رویه را متوقف کنند و گفت که او زمان شروع کلاس‌ها را برای همه سطوح تعیین خواهد کرد تا از هماهنگی اطمینان حاصل شود. انتظار می‌رود زمان شروع مدرسه صبح، بسته به پایه تحصیلی، حداکثر از ساعت ۷ تا ۸ صبح باشد. زمان پایان مدرسه صبح از ساعت ۱۰:۳۰ صبح به بعد خواهد بود و مدرسه عصر قبل از ساعت ۴:۳۰ بعد از ظهر پایان نخواهد یافت.

این کاستی‌ها تا حدودی ناشی از سوءتفاهم در مورد مقررات مربوط به تدریس دو جلسه در روز است.

آقای نگوین بائو کوک، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، با توضیح واضح این محتوا، گفت که راهنمایی‌های وزارت آموزش و پرورش در برنامه درسی رسمی اعمال می‌شود.

او توضیح داد: «مدارس می‌توانند در برخی جلسات، محتوای متفاوتی ترتیب دهند، به این معنی که می‌توانند تا هشت جلسه در روز تدریس کنند.»

(*) نام معلم تغییر کرده است

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-o-ha-noi-kho-xep-them-tiet-hoc-de-hoc-sinh-duoc-ve-gio-dep-20250911221151985.htm