نکات جدید در آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵

وزارت آموزش و پرورش نکات مورد توافق در مورد طرح امتحانات فارغ التحصیلی دبیرستان برای سال 2025 را به اشتراک گذاشته است.

Những điểm mới trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025

دانشیار، دکتر هوین ون چونگ، مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت (وزارت آموزش و پرورش) نکات جدیدی را در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ به اشتراک گذاشت.

در کنفرانسی که صبح امروز (۲۰ سپتامبر) برای جمع‌بندی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۳ و استقرار آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴ برگزار شد، دکتر هوین ون چونگ، دانشیار و مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت (وزارت آموزش و پرورش) در مورد طرح سازماندهی آزمون فارغ‌التحصیلی از سال ۲۰۲۵ صحبت کرد و گفت که این آزمون بر اساس رشته تحصیلی سازماندهی خواهد شد.

۱۱ درس شامل ادبیات، ریاضی، زبان خارجی، تاریخ، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، جغرافیا، آموزش اقتصادی و حقوقی، فناوری اطلاعات، فناوری (در واقع ۱۷ درس، زیرا زبان خارجی شامل ۶ درس مربوط به هر زبان است). که از این تعداد، برخی از دروس اجباری و برخی اختیاری هستند.

محتوای آزمون، اهداف برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، عمدتاً برنامه پایه دوازدهم، را به دقت دنبال خواهد کرد. سوالات آزمون بر ارتقای ارزیابی ظرفیت، مطابق با مقررات و نقشه راه اجرایی برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، متمرکز خواهد بود.

در مورد قالب امتحان، ادبیات به صورت انشایی است؛ بقیه دروس به صورت چند گزینه‌ای هستند. بانک سوالات و برگه‌های امتحانی برای همه دروس با تأکید بر ارزیابی شایستگی تهیه شده‌اند.

آقای چونگ گفت که وزارت آموزش و پرورش قصد دارد این آزمون را حدود ماه ژوئن برگزار کند. آقای چونگ گفت: «ما سعی خواهیم کرد آن را حدود اواخر ژوئن، حدود ۲۰ تا ۳۰ ژوئن، برگزار کنیم.»

در مورد روش تشخیص فارغ‌التحصیلی، به گفته آقای چونگ، برای ارزیابی ظرفیت تدریس و یادگیری، نتایج ارزیابی فرآیند و نتایج آزمون فارغ‌التحصیلی همچنان با هم ترکیب خواهند شد. آقای چونگ گفت: «این یکی از مواردی است که نیاز به تحقیق بیشتر دارد. در حال حاضر، نسبت 70 به 30 است، ما تحقیق خواهیم کرد که آیا این نسبت می‌تواند 50 به 50 باشد یا اینکه راه بهتری وجود دارد.»

مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت در خصوص نقشه راه اجرایی گفت که در بازه زمانی ۲۰۲۵ تا ۲۰۳۰، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان همچنان به روش کاغذی برگزار خواهد شد؛ در عین حال، کاربرد مؤثر فناوری اطلاعات افزایش خواهد یافت و به تدریج آزمون‌های کامپیوتری برای دروس چندگزینه‌ای در مناطق واجد شرایط به صورت آزمایشی اجرا خواهد شد (می‌توان آزمون‌های کاغذی و کامپیوتری را با هم ترکیب کرد).

پس از سال ۲۰۳۰، ما تلاش خواهیم کرد تا زمانی که همه مناطق در سراسر کشور شرایط برگزاری امتحانات به صورت کامپیوتری را داشته باشند، امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان را برای دروس چندگزینه‌ای به صورت کامپیوتری برگزار کنیم.

آقای نگوین نگوک ها، معاون مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت (وزارت آموزش و پرورش)، در توضیح بیشتر در مورد دروس امتحانی گفت: «فقط دروسی که با نمره ارزیابی می‌شوند، برای گنجاندن در امتحان در نظر گرفته می‌شوند. آقای ها گفت اجرای بقیه دروس با طرح امتحان کاغذی دشوار است.»

برنامه آموزش عمومی دبیرستان در سال ۲۰۱۸ دارای ۱۷ درس (که زبان خارجی شامل ۶ درس می‌شود) است که با نمرات ارزیابی می‌شوند.

به گفته آقای ها، برای ارزیابی مطابق با استانداردهای خروجی برنامه، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان بر شایستگی‌های مهم مناسب برای جهت‌گیری شغلی در دبیرستان تمرکز دارد: شایستگی‌های خاص (از دروس)، شایستگی‌های حل مسئله و خلاقیت، شایستگی‌های محاسباتی، شایستگی‌های زبانی...

آقای ها در مورد قالب امتحان از سال ۲۰۲۵ گفت که با قالب امتحان فعلی، آموزش و یادگیری به ارث خواهد رسید.

با این حال، انتظار می‌رود که پیشرفت‌هایی متناسب با اهداف ارزیابی حاصل شود. به عنوان مثال، در سوالات اصلی امتحان، زمینه سوال مورد مطالعه قرار خواهد گرفت؛ با توجه به هدف ارزیابی... همزمان، وزارت آموزش و پرورش قالب‌های آزمون چندگزینه‌ای بیشتری با ۴ گزینه صحیح/غلط، سوالات تشریحی - پاسخ‌های کوتاه... را بررسی خواهد کرد.

با این حال، به گفته آقای ها، وزارت آموزش و پرورش باید محدود کردن افزایش تعداد برگه‌های امتحانی را نیز در نظر بگیرد. آقای ها افزود که ساخت و آزمایش آزمون تشریحی برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ بین اکتبر و نوامبر ۲۰۲۳ انجام خواهد شد.

منبع