حذف رویه‌های اداری در تصویب و اجرای آزمایشی برنامه‌های آموزشی جدید

پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی در مورد تعدادی از سازوکارها و سیاست‌های خاص برای دستیابی به پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش، مجموعه‌ای از سیاست‌ها را در مورد برنامه‌ها، محتوا و سازوکارهای توسعه آموزش ارائه می‌دهد.

این گروه از سیاست‌ها با هدف حذف رویه‌های اداری در ارزیابی، تصویب و اجرای آزمایشی برنامه‌های آموزشی جدید، ایجاد فضا و انگیزه برای نوآوری و خلاقیت از سطح پایه و پاسخگویی سریع به تغییرات در عمل تدوین شده‌اند. به طور خاص به شرح زیر است:

اولاً، دولت مسئولیت مدیریت دولتی آموزش و پرورش را تنظیم می‌کند، از جمله:

در مورد سیاست‌های اصلی که بر حقوق و تعهدات شهروندان برای تحصیل در سراسر کشور تأثیر می‌گذارد، تصمیم‌گیری کنید.

تصمیم به اصلاح محتوای برنامه درسی هر سطح از آموزش؛ تصمیم به اعمال گسترده سیاست‌های جدید در آموزش که با موفقیت آزمایش شده‌اند، زمانی که چنین کاربردی بر حقوق و تعهدات تحصیلی شهروندان در سراسر کشور تأثیر می‌گذارد؛

تنظیم سازوکار تشویق و رسمیت بخشیدن به مدل آموزشی مطابق با دستورالعمل‌های تجاری؛ سازوکار تأمین مالی مشترک، توسعه مشترک برنامه‌ها و به رسمیت شناختن نتایج یادگیری و مهارت‌های آموزش داده شده توسط مشاغل، مطابق با قانون؛

دوم، وزیر آموزش و پرورش مسئولیت موارد زیر را بر عهده دارد: گزارش سالانه به دولت در مورد فعالیت‌های آموزشی و اجرای بودجه آموزش و پرورش؛ هدایت نوآوری در برنامه‌های آموزش پیش‌دبستانی برای برآورده کردن الزامات رشد همه‌جانبه کودکان از همان مراحل اولیه؛

اجازه اجرای آزمایشی برنامه‌های آموزشی نوآورانه (یکپارچه، STEM/STEAM، دوزبانه، بین‌المللی) و ایجاد شوراهای مهارت‌های حرفه‌ای در تعدادی از بخش‌ها و زمینه‌های کلیدی و اولویت‌دار؛ ارزیابی و تصویب برنامه‌ها و مقررات مربوط به سازوکار عملیاتی شوراهای مهارت‌های حرفه‌ای توسط وزیر تعیین می‌شود؛

اجازه دادن به مؤسسات آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای برای توسعه و اجرای برنامه‌های آموزشی باز و انعطاف‌پذیر مرتبط با تحقیقات علمی، نوآوری، انتقال فناوری و نیازهای بازار کار؛ در عین حال، تنظیم به رسمیت شناختن نتایج یادگیری، اعتبارات، گواهینامه‌ها و مهارت‌های جمع‌آوری‌شده از اشکال مختلف یادگیری، تضمین استانداردهای خروجی، ارزیابی کیفیت، اتصال در سیستم آموزش ملی، ترویج یادگیری مادام‌العمر و ادغام بین‌المللی؛

سازوکار ویژه‌ای را برای دریافت، انتقال و سفارش برنامه‌های آموزش حرفه‌ای با کیفیت بالا از کشورهای پیشرفته در زمینه‌های فناوری‌های پایه، نیمه‌رساناها، هوش مصنوعی، انرژی‌های تجدیدپذیر، بیوتکنولوژی، اتوماسیون و مکانیک دقیق پیاده‌سازی کنید؛ مراکز کلیدی را برای اجرای برنامه‌های آزمایشی انتخاب کنید و سپس آنها را گسترش دهید؛

مسئولیت نظارت بر سازماندهی اجرا و تصمیم‌گیری در مورد استفاده از مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی آموزش عمومی برای کاربرد یکپارچه در سراسر کشور بر اساس یک نقشه راه مناسب، با تضمین کارایی و صرفه‌جویی را بر عهده داشته باشید.

سوم، سازوکارهای ویژه‌ای را در آموزش و پرورش برای حوزه‌های فرهنگ، هنر و ورزش‌های با عملکرد بالا، به ویژه موارد زیر، به کار بگیرید:

دولت سازوکارها و سیاست‌هایی را برای حوزه‌های فرهنگ، هنر و ورزش‌های با عملکرد بالا تنظیم می‌کند، از جمله: تشخیص زودهنگام، انتخاب و آموزش استعدادها؛ اعمال استانداردهای حرفه‌ای جداگانه برای مدرسان، مربیان و هنرمندان؛ اولویت‌بندی سرمایه‌گذاری در امکانات و تجهیزات تخصصی برای آموزش و تمرین؛ اجرای سیاست‌های ترجیحی مرتبط با دستاوردهای ملی و بین‌المللی؛ سفارش آموزش منابع انسانی با کیفیت بالا و مرتبط با نیازهای تجاری و بازار کار.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-thu-tuc-hanh-chinh-trong-phe-duyet-thi-diem-chuong-trinh-giao-duc-moi-post750041.html