«به جای قدردانی» - سفری برای «روشن کردن آینده»

آموزش و پرورش هیچ‌وقت به اندازه امروز اهمیت نداشته است.

وزیر نگوین کیم سون در سخنرانی خود در این برنامه گفت: سال‌هاست که هر بار در روز معلم ویتنام، ۲۰ نوامبر، وزارت آموزش و پرورش با تلویزیون ویتنام برای برگزاری برنامه Thay Loi Tri An هماهنگی می‌کند. این همچنین قدردانی عمیقی از کادر آموزشی در سراسر کشور است.

این برنامه به پلی برای پیوند عشق، ابراز محبت، قدردانی از مشارکت معلمان و گسترش ارزش‌های والا و انسانی حرفه معلمی تبدیل شده است.

برنامه امسال با موضوع «روشن کردن آینده»، معانی عمیق بسیاری دارد و تأیید می‌کند که معلمان برای نسل‌های دانش‌آموزان نور می‌آورند.

آموزش، حرفه‌ی کاشتن بذر و پرورش آینده است، بی‌صدا اما پیگیر، آرام اما درخشان. معلمان کسانی هستند که آتش دانش، الهام خلاق، شخصیت‌سازی، اعتماد و آرمان را در هر دانش‌آموز روشن می‌کنند؛ دانش را به نوری تبدیل می‌کنند تا دانش‌آموزان بتوانند مسیر خود را به سوی بزرگسالی روشن کنند و آینده‌ی خود را خلق کنند.

سالگرد ۲۰ نوامبر امسال، به دلیل همزمانی با هشتادمین سالگرد تأسیس کشور و سنت بخش آموزش، از اهمیت تاریخی عمیقی برخوردار است. بخش آموزش و پرورش هرگز چنین جایگاه، مأموریت و دغدغه‌ای مانند امروز نداشته است. آموزش و پرورش، سیاست ملی برتر است که آینده ملت را تعیین می‌کند.

معلمان نیروی محرکه توسعه آموزشی و عامل تعیین‌کننده در کیفیت آموزش محسوب می‌شوند. سیاست‌های جدید بسیاری توسط حزب و دولت برای توسعه کادر آموزشی وضع شده است. این مایه شادی، دلگرمی و انگیزه زیادی برای کسانی است که در آموزش و پرورش مشغول به کار هستند.

امسال برای اولین بار، حرفه معلمی در قانون معلمان تدوین شده و جای روحیه احترام به معلمان را به عنوان یک فرهنگ و عرف اجتماعی گرفته است. از این پس، ارتقای فرهنگیان، توسعه کادر آموزشی، مسئولیت ها و تعهدات معلمان و حمایت از معلمان در قانون تدوین شده است.

اخلاق همراه با قانون، اطمینان، پایداری و شفافیت را برای حرفه معلمان ایجاد می‌کند. این یک افتخار و شرط برای معلمان است تا نقش اجتماعی خود را ارتقا دهند.

وزیر نگوین کیم سون خطاب به معلمان گفت: حزب، دولت، جامعه، والدین و همه دانش‌آموزان به ما احترام می‌گذارند و احساسات خوب، احترام و عشق، قدردانی و محبت را به ما هدیه می‌دهند. از طرف ما، ما نیز باید آنچه شایسته است انجام دهیم. معلمان باید از جامعه به خاطر نجابت و شرافتی که به حرفه‌شان بخشیده است، سپاسگزار باشند.

برنامه قدردانی ۲۰۲۵ با موضوع «آینده را روشن کن».

هر روز در ارتفاعات، سفری زیباست

با موضوع «روشن کردن آینده»، برنامه «به جای قدردانی» ۲۰۲۵ سفری از احساسات و داستان‌های زیبا درباره حرفه معلمی است - جایی که هر معلم شعله‌ای خاموش اما پایدار است که به روشن کردن آینده میلیون‌ها دانش‌آموز کمک می‌کند.

جریان احساسی، مخاطب را به داستان تأثیرگذار معلمان مهدکودک تاچ لام (کوانگ لام، کائو بنگ ) هدایت می‌کند که هر بسته غذا را از میان نهرها و کوه‌ها عبور می‌دهند تا وعده‌های غذایی گوشتی را برای دانش‌آموزان خود بیاورند. آنها در مه، در جاده‌ای طولانی قدم می‌زنند، فقط برای اینکه لبخندها و چشمان مشتاق کودکان در ارتفاعات را با خود به اشتراک بگذارند.

از ساعت ۵ صبح، معلم نونگ له لوین شروع به بستن نزدیک به ۲۰ کیلوگرم غذا و یک کوله پشتی کتاب به یک موتورسیکلت قدیمی کرد. سفر به مدرسه هو نهی - که بیش از ۱۶ کیلومتر از مدرسه اصلی فاصله دارد - سفری چالش برانگیز بود. او فقط می‌توانست حدود ۵ کیلومتر با موتورسیکلتش رانندگی کند، سپس مجبور بود تقریباً دو ساعت پیاده روی کند، غذا و کتاب را به بالای تپه حمل کند و از روی نهرها عبور کند تا ساعت ۷ صبح بچه‌ها را سوار کند.

به جز طوفان‌ها، هشدارهای رانش زمین و خطرات، این سفر هرگز به تأخیر نیفتاده است. یک بار، هنگام عبور از یک نهر، آب بالا آمد و او افتاد، تمام سبزیجات و میوه‌ها افتادند، او گریه کرد زیرا نمی‌توانست برای دانش‌آموزانش غذا بیاورد. خانم لوین گفت: «این یک وظیفه نیست، کسی به من پول نمی‌دهد، اما چون بچه‌ها برنج و غذای کافی برای خوردن هر روز ندارند، سعی می‌کنم هر روز برایشان غذا ببرم.»

خانم نونگ له لوین روی صحنه نمایش Thay Loi Tuong پیامی برای همکارانش در مدارس دورافتاده فرستاد: هر روز در ارتفاعات، سفری زیباست، جایی که ما نامه می‌کاریم و عشق می‌کاریم. از مشکلات و سختی‌ها نترسید زیرا آنها ما را بالغ‌تر می‌کنند. آوردن نامه به دانش‌آموزان در ارتفاعات همیشه برای هر معلمی شادی بزرگی است.

خانم لوین همچنین آرزویش را ابراز کرد که جاده‌ای به مدرسه داشته باشد تا دانش‌آموزان زمین نخورند، مردم برای رفت و آمد کمتر دچار مشکل شوند، معلمان بتوانند با خیال راحت در هوای بارانی یا آفتابی به مدرسه بروند، و او بتواند بدون هیچ مشکلی غذا به مدرسه بیاورد. او آرزوی برق داشت تا دانش‌آموزان بتوانند پنکه داشته باشند تا خنک شوند و همچنین آرزوی سیگنال تلفن داشت تا تماس با والدین آسان‌تر شود.

خانم نونگ تی هانگ تائو، معلم مدرسه نا او، با بیان جزئیات بیشتر در مورد سفر معلمان در ارتفاعات، گفت: کلاس درس در وضعیت نامناسبی قرار دارد و او و دانش‌آموزانش باید در خانه فرهنگی روستا، با یک آشپزخانه موقت و ظروف و اسباب‌بازی‌های خانگی ساخته شده از مواد بازیافتی، درس بخوانند. مدرسه فاقد آب است، بنابراین آنها مجبورند از مردم محلی کمک بخواهند. دانش‌آموزان در دوردست زندگی می‌کنند، در شرایط سختی هستند و غذا یا لباس کافی ندارند.

مدرسه حدود ۸ کیلومتر از مرکز شهر فاصله دارد. وقتی هوا آفتابی است، می‌توانید با ماشین بروید، اما وقتی باران می‌بارد، باید پیاده بروید چون جاده بسیار لغزنده است. اگر بدشانس باشید، ممکن است مستقیماً به داخل آبشار بیفتید. معلمی بود که در مسیر رفتن به محل کار زمین خورد و دستش شکست. اگرچه مسیر مدرسه هنوز دشوار است، اما او همیشه تلاش می‌کند تا بر مشکلات غلبه کند و با تلاش اندک خود به کودکان در ارتفاعات کمک می‌کند.

خانم وونگ تی وی - معاون مدیر مهدکودک تاچ لام، گفت: در حال حاضر، این مدرسه ۱۶ پردیس دارد که ۷ پردیس آن در مناطق محروم قرار دارند. درست از ابتدای سال تحصیلی، هیئت مدیره مدرسه به خواسته‌ها گوش فرا داد و سپس وظایفی متناسب با توانایی‌های هر معلم تعیین کرد.

در طول سال تحصیلی، هیئت مدیره همچنین از هر مدرسه و کلاس درس بازدید می‌کند تا معلمان را به ماندن در مدرسه و کلاس درس تشویق کند. آنها به ویژه با مدارس روستا برای بازدید از خانواده‌های کودکان هماهنگی می‌کنند و از این طریق والدین را تشویق می‌کنند که فرزندانشان را بیشتر به مدرسه بفرستند. آنها مرتباً تشویق می‌کنند و یک محیط کاری دوستانه و متحد ایجاد می‌کنند و همیشه به نظرات معلمان گوش می‌دهند.

خانم فام تی هونگ از وو تی سان برای ثبت نام در دانشگاه تای نگوین استفاده کرد.

تحقق رویای رفتن به مدرسه برای دانش‌آموزان مناطق دورافتاده

در میان جاده‌های خاکی، در میان روستاهای دورافتاده ارتفاعات مرکزی، خانم فام تی هونگ - معلم ادبیات، مدرسه راهنمایی تران کوک توان، کمون نام کا (داک لاک)، هنوز هم بی‌سروصدا و منظم به تک تک خانه‌ها می‌رود تا دانش‌آموزان را به کلاس صدا کند. نزدیک به ۱۰ سال است که این سفر هرگز متوقف نشده است.

به گفته معلمان اینجا، در آغاز سال تحصیلی جدید یا پس از تعطیلات سال نو قمری، برخی از دانش‌آموزان به دلیل فقر، در خانه می‌مانند تا به والدین خود در کشاورزی کمک کنند، یا مدرسه را ترک می‌کنند تا برای کار به استان‌های جنوبی بروند. همچنین مواردی وجود دارد که به دلیل سنت، آنها زود ازدواج می‌کنند...

مواقعی بود که خانم هونگ ده‌ها کیلومتر سفر می‌کرد تا مادری را متقاعد کند که به فرزندش اجازه دهد به تحصیل ادامه دهد. مانند مورد وو تی سان (روستای مونگ، دهکده پلائو سینگ، کمون نام کا، داک لاک) - یک دانش‌آموز دختر مونگ که پدرش را در کلاس هشتم از دست داد و تقریباً مجبور شد مدرسه را رها کند تا برای کار استخدام شود.

خانم هونگ نه تنها یک بار، بلکه بارها و بارها در دوره‌های زمانی مختلف، حتی پس از دبیرستان، برای ترغیب و تشویق مادر سانه به رفتن به مدرسه آمد. خود خانم هونگ نه تنها در تهیه غذا و شهریه کمک کرد، بلکه از دوستان، همکاران و مطبوعات نیز خواست تا از سانه حمایت کنند تا او بتواند دبیرستان را با نتایج خوب به پایان برساند و در برنامه آموزش ابتدایی جرای در دانشگاه تای نگوین پذیرفته شود.

اکنون، «بذرهایی» مانند وو تی سان و دیگر دانش‌آموزانی که خانم هونگ پرورش داده است، به تدریج در حال رشد هستند و به اصیل‌ترین شواهد در سفر استوار «قایقران» تبدیل می‌شوند. برای دانش‌آموزان مناطق دورافتاده، خانم هونگ نه تنها یک معلم، بلکه فردی است که راه را برای آینده آنها باز می‌کند.

خانم هونگ نمی‌توانست اولین باری را که از یک دانش‌آموز هدیه گرفت فراموش کند: «دانش‌آموز وارد کلاس شد، پیراهنش مندرس بود، بند صندل‌هایش پاره شده بود و باید بسته می‌شد، موهایش آفتاب‌سوخته و زرد شده بود. چیزی نگفت، فقط با خجالت گل را به سمتم گرفت: این برای منه! آن لحظه آنقدر مرا تحت تأثیر قرار داد که زبانم بند رفت و فهمیدم که انتخابم برای تحصیل در رشته‌ی تربیت معلم کاملاً درست بوده است.»

خانم فام تی هونگ نه تنها یک معلم است، بلکه «پلی» است که قلب‌های بی‌شماری را به هم متصل می‌کند تا به دانش‌آموزان فقیر کمک کند به مدرسه بروند. به لطف او، بسیاری از دانش‌آموزان لباس گرم، صندل‌های نو، کتاب‌های کامل و مهم‌تر از همه، اعتماد به نفس بیشتری دارند تا از رویای تحصیل خود دست نکشند.

خانم هونگ اظهار داشت: «امیدوارم دانش مردم محلی افزایش یابد تا والدین توجه بیشتری به آموزش داشته باشند. امیدوارم بورسیه‌های تحصیلی و توجه بیشتری از سوی خیرین به مناطق محروم، نه فقط جایی که من تدریس می‌کنم، اختصاص یابد تا دانش‌آموزانی که برای پیشرفت تلاش می‌کنند، فرصت ادامه تحصیل داشته باشند.»

ملاقات دکتر Le Trong Duc با معلم Nguyen Thi Tuyet Hoa.

داستان‌های الهام‌بخش

در زمینه تغییرات سریع در آموزش، بسیاری از معلمان در تلاشند تا روش‌های تدریس و یادگیری را نوآوری و ابداع کنند تا به دانش‌آموزان کمک کنند تا به طور فعال دانش را کسب و در عمل به کار گیرند. یکی از مدل‌های معمول، «کلاس درس معکوس» است که توسط دکتر لی ترونگ دوک - معلم دبیرستان هائو نگی (تای نین) - آغاز شد و در سال 2024 به عنوان یک ابتکار استانی به رسمیت شناخته شد.

در این مدل، دانش‌آموزان دیگر به صورت منفعلانه در طول درس به سخنرانی‌ها گوش نمی‌دهند، بلکه در خانه از طریق ویدیوها و اسناد تهیه شده توسط معلم مطالعه می‌کنند. در کلاس، زمانی صرف بحث، تمرین و حل موقعیت‌های عملی می‌شود. این تغییر به هر درس کمک می‌کند تا پویاتر شود و در عین حال توانایی خودآموزی و مهارت‌های کاربرد دانش دانش‌آموزان را بهبود بخشد.

نکته‌ی شگفت‌انگیز و تأثیرگذار در این برنامه، دیدار ویژه‌ی معلم نگوین تی توییت هوا و دانش‌آموز سابقش - دکتر لو ترونگ دوک - بود. او با نگاه به دانش‌آموز خود که زمانی کوچک و مهربان بود و مسافت طولانی را برای آمدن به کلاس طی می‌کرد و اکنون به معلمی فداکار تبدیل شده بود، نمی‌توانست غرور خود را پنهان کند.

او با احساسی عمیق گفت: «در گذشته، دوک کوچک و مهربان بود. او در درس خواندن مشکل داشت، اما عاشق یادگیری بود. او فارغ‌التحصیل شد و سپس برای کارشناسی ارشد و دکترا ادامه تحصیل داد... امروز که اینجا ایستاده‌ام و بزرگ شدنش را تماشا می‌کنم، احساس می‌کنم همه فداکاری‌ها ارزشش را داشت.»

برای دکتر لی ترونگ دوک، سفر معلم شدن، سفری برای غلبه بر خودش نیز هست. او گفت که قبلاً دانش‌آموزی با اعتماد به نفس پایین بود، تا اینکه با معلمی آشنا شد که به او کمک کرد تا ببیند شیمی دیگر خشک و بی‌روح نیست، بلکه دنیایی است که ارزش کاوش دارد.

آقای دوک گفت: «من فقط می‌خواهم دانش‌آموزانم کاوش کنند، آزمون و خطا کنند و لذت ببرند. بنابراین، روش تدریسم را تغییر دادم. آنها را به آزمایشگاه می‌برم، اجازه می‌دهم خودشان این کار را انجام دهند و خودشان آن را درک کنند. وقتی دانش‌آموزان واقعاً آن را تجربه کنند، بسیار فعال‌تر خواهند بود.»

این برنامه همچنین داستان الهام‌بخش دانشیار دکتر ترونگ تان تونگ - مدرس دانشگاه فنیکا - را به تصویر می‌کشد. او نماینده نسلی از دانشمندان جوان است که جرات رویاپردازی دارند، برای دنبال کردن رویای خود در اختراع دارو تلاش می‌کنند و آرزوی خود را برای توسعه اقتصاد و جامعه کشور محقق می‌سازند.

آقای ترونگ تان تونگ با رد دعوت‌های جذاب بسیاری به ویتنام برای تدریس و تحقیق، دلیل این امر را اشتیاق او برای الهام بخشیدن به نسل جوان ویتنام عنوان کرد، همانطور که خود او نیز از نسل‌های قبلی معلمان الهام گرفته بود.

آقای تونگ افزود که در حال حاضر، حزب، دولت و وزارت آموزش و پرورش سیاست‌های زیادی را برای ایجاد شرایط بسیار خوب برای تحقیقات علمی و نوآوری وضع کرده‌اند، اما او پیامی به دانش‌آموزان با این جمله فرستاد: «نپرسید سرزمین پدری برای شما چه کرده است، بلکه از خودتان بپرسید که امروز برای سرزمین پدری چه کرده‌اید».

آرزوی او این است که به جوانان کمک کند تا در تحقیقات شرکت کنند و رویاهای خود را در داخل کشور و بدون نیاز به تحصیل در خارج از کشور تحقق بخشند و از این طریق به توسعه کشور و جهان کمک کنند.

برنامه «به جای قدردانی ۲۰۲۵» که با تلفیقی از «درس اول» و «رفاه درخشان ویتنام» به پایان می‌رسد، نه تنها به حرفه معلمی ارج می‌نهد، بلکه باور به آموزش انسانی، خلاق و یکپارچه را نیز گسترش می‌دهد، آموزشی که در آن هر معلم کسی است که آینده کشور را روشن می‌کند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/thay-loi-tri-an-hanh-trinh-thap-sang-tuong-lai-post758719.html