شهر کان تو بر توسعه مدارس شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی تمرکز دارد

خانم تران تی هوین، مدیر کل اداره آموزش و پرورش شهر کان تو ، به همراه معاونان مدیر و نمایندگان مدیران مدارس شبانه‌روزی قومی در این کنفرانس شرکت داشتند.

طبق آمار اداره آموزش و پرورش شهر کان تو، این شهر در حال حاضر ۱۳ مدرسه شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی (۵ مدرسه تحت نظارت اداره، ۸ مدرسه تحت نظارت بخش‌ها و بخش‌ها) شامل ۱۳۵ کلاس دارد. از این تعداد، ۴۸ کلاس مربوط به مقطع دبیرستان و ۸۷ کلاس مربوط به مقطع راهنمایی است. علاوه بر این، ۱ مدرسه تکمیلی فرهنگی پالی جنوبی (شامل ۷ کلاس در مقاطع دبیرستان و راهنمایی) نیز وجود دارد.

از مجموع ۱۳ مدرسه، ۱۱/۱۳ مدرسه استانداردهای ملی را رعایت کردند، نرخ استاندارد ۸۴.۶۲٪ بود.

در مورد کارکنان، معلمان و کارمندان، هیئت مدیره ۳۷ نفر؛ معلمان دوره متوسطه ۲۱۲ نفر؛ معلمان دبیرستان ۱۴۸ نفر؛ و کارکنان ۱۷۷ نفر دارد.

کیفیت آموزش ، به ویژه نرخ فارغ‌التحصیلی از دوره راهنمایی و دبیرستان، در سال‌های اخیر، اکثر مدارس به نرخ فارغ‌التحصیلی ۱۰۰٪ دست یافته‌اند.

در حال حاضر، امکانات بسیاری از مدارس ارتقا یافته و الزامات لازم برای دستیابی به وضعیت استاندارد ملی مدارس را برآورده می‌کنند. ۱۰۰٪ کادر آموزشی واجد شرایط لازم یا فراتر از آن هستند. دانش‌آموزان از سیاست‌ها و مقررات مندرج در قانون (تهیه تجهیزات؛ لوازم مدرسه؛ بورسیه تحصیلی و غیره) بهره‌مند می‌شوند.

با این حال، مدارس شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی هنوز با مشکلاتی مانند تأخیر در اجرای سیاست‌ها و مقررات تحت بخشنامه مشترک ۱۰۹ برای سال تحصیلی گذشته به دلایل مختلف مواجه هستند. استان‌های هائو گیانگ و کان تو (که قبلاً استان‌های پهناوری بودند) درصد کمی از دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی را تشکیل می‌دهند و ثبت‌نام در ابتدای سال تحصیلی را چالش‌برانگیز می‌کنند.

در این کنفرانس، نمایندگان و رهبران مدارس شبانه‌روزی قومی، پیشنهادها و توصیه‌های زیادی ارائه دادند. این پیشنهادها شامل تقویت توسعه حرفه‌ای معلمان و کارکنان؛ استفاده از فناوری اطلاعات در مدیریت و تدریس معلمان در طول تابستان؛ و توجه به سیاست‌ها و مزایای کارکنان بود.

در خصوص امکانات، طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ در تجهیزات آموزشی سرمایه‌گذاری کنید؛ کتاب‌های درسی و مواد آموزشی زبان خمر را برای مقاطع راهنمایی و دبیرستان به موقع تدوین کنید (هنوز در دسترس نیست).

نمایندگان و رهبران مدارس شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی در این کنفرانس به تبادل نظر و اشتراک‌گذاری پرداختند.

به گفته‌ی مسئولین اداره آموزش و پرورش شهر کان تو، در سال تحصیلی 2026-2025، مدارس شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی باید امکانات و تجهیزات لازم را برای سال تحصیلی جدید آماده کنند تا جادار و با کیفیت بالا باشند. برنامه‌ها و دستورالعمل‌های سال تحصیلی بر اساس برنامه‌ها و دستورالعمل‌های سال تحصیلی اداره آموزش و پرورش تدوین شود.

در مورد کار پرسنلی، وظایف کارکنان، معلمان و کارمندان را بررسی، تنظیم و تعیین کنید. معلمان کلاس‌های خصوصی را تعیین کنید؛ دانش‌آموزان شبانه‌روزی را مدیریت کنید. باید به کارهای پرورشی و مراقبتی توجه شود...

بررسی سوابق پذیرش، با توجه ویژه به دانشجویان اقلیت‌های قومی و مناطق محروم؛ تدوین مقررات خوابگاه، قوانین زندگی و خودمدیریتی دانشجویان؛ ایجاد هیئت مدیره مدیریت خوابگاه.

هماهنگی نزدیک با انجمن اولیا و مربیان و مقامات محلی برای مدیریت و حمایت از دانش‌آموزان. ارتباط با سازمان‌های اجتماعی و مشاغل برای بسیج منابع، بورسیه‌ها و تجهیزات؛

تقویت آموزش سیاسی و ایدئولوژیک، اخلاق و سبک زندگی برای دانش‌آموزان؛ آموزش فرهنگی؛ آموزش مهارت‌های زندگی و راهنمایی شغلی؛ آموزش جسمانی و بهداشتی؛ آموزش سنت‌های ملی و هویت فرهنگی؛ کار اتحادیه‌های جوانان و خودمدیریتی دانش‌آموزان...

منبع: https://giaoducthoidai.vn/tp-can-tho-chu-trong-phat-trien-truong-pho-thong-dan-toc-noi-tru-post744909.html