مدرسه فنی و حرفه‌ای در حال ویرانی، حقوق معوقه بی‌پایان

کلاس‌های درس مخروبه، کتابخانه‌های کپک‌زده، اتاق‌های تمرین زنگ‌زده، ماه‌ها حقوق پرداخت نشده... وضعیت باورنکردنی بسیاری از مدارس حرفه‌ای که زمانی توسعه یافته بودند، در شهر هوشی مین است.

زمانی یک مدرسه حرفه‌ای معتبر بود و خوابگاه آن همیشه پر از جمعیت بود، اما اکنون، دانشکده فنی کشاورزی شهر هوشی مین با ۱۳ هکتار زمین تقریباً متروکه است. شایان ذکر است که در دوره ثبت نام اخیر، این مدرسه فقط ۳۴ دانشجو را برای رشته دامپروری دامپزشکی جذب کرده است.

۱۲ سال بدون خرید تجهیزات

در گفتگو با خبرنگار روزنامه لائو دونگ، کارشناسی ارشد لونگ د فوک، معاون مدیر مسئول دانشکده فنی کشاورزی شهر هوشی مین، گفت که او ۱۴ ماه است که مسئول این مدرسه است. با این حال، نکته غم انگیز این است که او نتوانسته کل سیستم مدرسه را احیا کند.

کتابخانه، کلاس‌های درس، کارگاه‌ها و غیره در دانشکده فنی کشاورزی شهر هوشی مین متروکه شده و به طور فزاینده‌ای رو به تخریب هستند.

استاد فوک با ناراحتی گفت: «روزی که تکلیف جدیدم را دریافت کردم، لیست دارایی‌های مدرسه را باز کردم تا بررسی کنم و شوکه شدم. در ۱۲ سال گذشته، مدرسه هیچ تجهیزات یا ابزار یادگیری جدیدی برای دانش‌آموزان خریداری نکرده است. در همین حال، مهم‌ترین برنامه آموزش حرفه‌ای، تجهیزات تمرینی است.»

کالج فنی کشاورزی شهر هوشی مین قبلاً دبیرستان فنی کشاورزی بود که بر اساس ادغام دبیرستان کشاورزی و مدرسه کارگران فنی شیلات تأسیس شده بود. این مدرسه تاکنون نزدیک به ۵۰ سال قدمت دارد.

دوره‌ای که دانشکده فنی کشاورزی شهر هوشی مین به طور مؤثر دانشجو جذب می‌کرد، دهه ۲۰۰۰ بود. در آن زمان، هر ساله این دانشکده بیش از ۳۰۰۰ دانشجو در سطح متوسط ​​و حدود ۱۰۰۰ دانشجو در سطح ابتدایی و گواهینامه‌های کوتاه‌مدت داشت؛ خوابگاه با بیش از ۵۰۰ تخت همیشه پر بود. اگرچه این دانشکده آموزش متوسطه ارائه می‌داد، اما با مزیت تخصص در کشاورزی، در مقایسه با سایر مدارس حرفه‌ای در همان منطقه، توسعه قابل توجهی داشت.

با این حال، در سال‌های اخیر، دانشکده فنی کشاورزی شهر هوشی مین «کنار گذاشته شده است». هر دو مرکز آموزشی که در زمین‌های مرغوب ناحیه ۱ و شهر تو دوک واقع شده‌اند، متروکه شده‌اند. نزدیک به ۳۰ کلاس درس قفل شده‌اند و خوابگاه رایگان است اما فقط دو دانشجو دارد.

دانشکده فنی کشاورزی شهر هوشی مین ۱۲ رشته تحصیلی را آموزش می‌دهد، اما در سال ۲۰۲۵، تنها ۳۴ دانشجو برای رشته دامپزشکی و دامپروری جذب خواهد کرد. در مورد منابع انسانی، از ۷۸ کارمند و مدرس، این دانشکده اکنون تنها ۲۰ نفر باقی مانده است.

کارشناسی ارشد لونگ دِ فوک گفت که پیش از این، دانشکده فنی کشاورزی شهر هوشی مین عمدتاً بر دوره‌های آموزشی کوتاه‌مدت و بلندمدت در استان‌ها تمرکز داشت و به سرمایه‌گذاری در امکانات آموزشی در مدرسه توجهی نمی‌کرد. از سوی دیگر، این مدرسه به دلیل تغییر سازمان‌های مدیریتی دولتی نیز منفعل بود. بر این اساس، قبل از ۱ مارس ۲۰۲۵، این مدرسه تحت مدیریت وزارت کشاورزی و توسعه روستایی شهر هوشی مین فعالیت می‌کرد. از ۱ مارس تا ۲۷ ژوئن ۲۰۲۵، این مدرسه منتظر دریافت مدارک از مقامات ذیصلاح در مورد سازماندهی و چیدمان دستگاه‌ها بود.

تدریس و کار پاره وقت

در واقع، در شهر هوشی مین، هنوز بسیاری از مدارس فنی و حرفه‌ای از جنبه‌های مختلفی با مشکلاتی مانند ثبت‌نام پراکنده، کمبود تجهیزات، فضای ناکافی، امکانات نامناسب و غیره مواجه هستند. حتی غم‌انگیزتر اینکه، بسیاری از معلمان حقوق معوقه دارند و برای گذران زندگی مجبورند به صورت پاره وقت کار کنند.

خانم فان تی نگوک سونگ، معلم کالج فنی و حرفه‌ای بینه تان، با ناراحتی به خبرنگاران گفت که پس از دادخواست‌های فراوان، این مدرسه هنوز ۲ ماه حقوق (اوت و سپتامبر ۲۰۲۵) را بدهکار است. حتی زمانی بود که مدرسه بیش از شش ماه در پرداخت حقوق معلمان تأخیر داشت.

در درخواست خانم سونگ برای حساب دیجیتال تأمین اجتماعی ویتنام (VssID)، پرداخت بیمه اجتماعی حساب او ۱۵ ماه، پرداخت بیمه بیکاری ۸ ماه و بیمه سلامت از ۱۶ آوریل ۲۰۲۵ به حالت تعلیق درآمده است. علاوه بر این، مبالغ دیگری مانند درآمد اضافی، اضافه کاری تدریس، نمره‌دهی/نظارت بر امتحانات و... نیز "هنوز پرداخت نشده" است.

خانم سونگ تأکید کرد: «من نزدیک به ۲۰ سال در این مدرسه کار کرده‌ام. اگر عاشق کارم و دانش‌آموزانم نبودم، احتمالاً تا الان در آنجا نمی‌ماندم. معلم بودن سخت است، معلم آموزش فنی و حرفه‌ای بودن حتی سخت‌تر است. مدرسه و سازمان‌های مربوطه باید به سرعت این وضعیت را حل کنند. تنها در این صورت می‌توانیم در کار خود احساس امنیت کنیم.»

نگوین نگوک بائو چونگ، مدیر کالج حرفه‌ای بینه تان، توضیح داد که معوقات حقوق و بیمه مدرسه ناشی از عدم تعادل مالی طولانی مدت است. چونگ گفت: «این مدرسه یک واحد استقلال مالی درجه دو است، به این معنی که ۱۰۰٪ هزینه‌های منظم آن تضمین شده است. در آوریل ۲۰۲۲، زمانی که من این شغل را به دست گرفتم، مدرسه از قبل در وضعیت منفی بود. مدرسه حدود ۶۵ میلیارد دونگ به حقوق معلمان و دولت بدهکار بود. برای ادامه فعالیت، مدرسه مجبور شد هزینه‌های سربار را بپردازد، به این معنی که از شهریه ترم بعدی برای پرداخت شهریه ترم قبل استفاده کند.»

در حال حاضر، کالج حرفه‌ای بینه تان طبق مصوبه ۸۱/۲۰۲۱ تنها یک منبع درآمد از محل جبران خسارت سطح متوسطه دارد. با این حال، تعداد دانش‌آموزان هر ساله کاهش می‌یابد. در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، این مدرسه فقط می‌تواند ۴۶/۳۱۵ دانش‌آموز هدف را جذب کند.

استاد چونگ با احتیاط گفت: «مدرسه در حال تکمیل پرونده‌های شهریه برای ترم اول سال تحصیلی 2025-2026 است. انتظار می‌رود در نوامبر 2025، مدرسه این بودجه را دریافت کند و به پرداخت حقوق معلمان ادامه دهد.»

فاصله خیلی زیاده

در کنفرانسی که برای جمع‌بندی سال تحصیلی 2024-2025 و تعیین وظایف سال تحصیلی 2025-2026 برای آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم در شهر هوشی مین برگزار شد، نماینده‌ای از کالج فنی و فناوری فوک لوک تأیید کرد که اگرچه کارگاه‌های عملی کافی وجود دارد، اما کمبود و قدیمی بودن ماشین‌آلات و تجهیزات، شکاف بزرگی بین آموزش و عمل تولید ایجاد می‌کند. این مشکل به دلیل هزینه‌های بالای سرمایه‌گذاری و عدم حمایت مالی از سوی کسب‌وکارها، دشوار است.

توزیع شبکه آموزش حرفه‌ای ناهموار است، عمدتاً در مناطق شهری متمرکز شده و در بسیاری از مراکز از نظر مساحت زمین محدود است و این امر توانایی گسترش مقیاس را کاهش می‌دهد. تعداد مدارس حرفه‌ای که دانش‌آموز کافی ثبت نام می‌کنند در مقایسه با سطح عمومی شهر هوشی مین بسیار کم است. اکثر مدارس برای حفظ فعالیت خود باید "مبارزه" کنند.

به گفته‌ی کارشناس ارشد نگوین مین کوانگ، معاون مدیر کالج برق شهر هوشی مین، در سال‌های اخیر، استخدام در آموزش فنی و حرفه‌ای بسیار دشوار بوده است و عوامل مؤثر زیادی در آن نقش داشته‌اند. اولاً، سیاست‌های حقوق و دستمزد در بسیاری از واحدها و شرکت‌ها هنوز به افراد دارای مدرک دانشگاهی اولویت می‌دهد؛ پرداخت حقوق بر اساس موقعیت شغلی به طور گسترده اجرا نشده است.

دوم، روانشناسی اجتماعی هنوز مدرک تحصیلی را ترجیح می‌دهد. سوم، سیاست پذیرش دانشگاه فرصت‌های زیادی را برای داوطلبان تحصیل در دانشگاه ایجاد می‌کند. چهارم، منابع مؤسسات آموزش حرفه‌ای به اندازه کافی قوی نیستند که بتوانند رقابت کنند، به خصوص از نظر منابع مالی برای سرمایه‌گذاری و توسعه.

استاد کوانگ گفت: «مؤسسات آموزش حرفه‌ای بر آموزش مهارت‌های حرفه‌ای تمرکز دارند، هزینه‌های سرمایه‌گذاری زیادی برای تجهیزات دارند و بدون حمایت دولت، بازیابی سرمایه برایشان دشوار است.»

(ادامه دارد)

سازماندهی مجدد شبکه آموزش فنی و حرفه‌ای

آمار اداره آموزش مداوم - فنی و حرفه‌ای و دانشگاه، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین نشان می‌دهد که این شهر ۴۸۱ موسسه آموزش فنی و حرفه‌ای دارد. از این تعداد، بخش دولتی ۱۰۴ واحد و بقیه ۳۷۷ موسسه غیردولتی هستند. در حال حاضر، میزان آموزش فنی و حرفه‌ای در این منطقه به حدود ۳۲۷۰۰۰ دانشجو می‌رسد.

بر اساس پیش‌نویس دستورالعمل‌های اجرای وظایف سال تحصیلی 2025-2026 برای آموزش حرفه‌ای، شهر هوشی مین به اجرای پروژه بازآرایی سیستم کالج‌های دولتی و مدارس متوسطه در دوره 2025-2030 ادامه خواهد داد. هدف از این بازآرایی، سازماندهی مجدد شبکه مراکز آموزش حرفه‌ای به شیوه‌ای کارآمد و با توزیع منطقی، مطابق با الزامات توسعه اجتماعی-اقتصادی و مطابق با مدل دولت محلی دو سطحی است.

منبع: https://nld.com.vn/truong-nghe-hoang-tan-no-luong-trien-mien-196251106210811231.htm