استخدام‌های زیاد اما افزایش بیکاری: به دلیل انتخاب یک شغل «مد روز»، فقط «پولدارها» در رشته‌های تحصیلی مختلف تحصیل می‌کنند؟

وقتی انتخاب‌های شغلی تحت تأثیر تعصبات در مورد جنسیت، شهرت، درآمد و ... قرار می‌گیرند، نه تنها بر آینده فرد تأثیر می‌گذارند، بلکه منابع اجتماعی را نیز هدر می‌دهند.

داوطلبان و والدین در روز انتخاب که توسط روزنامه Tuoi Tre در شهر هوشی مین برگزار شد، اطلاعات کسب می‌کنند - عکس: QUANG DINH

طبق بولتن بازار کار سه ماهه دوم سال 2025 وزارت کشور ، در سه ماهه دوم سال 2025، تعداد بیکاران به 1.06 میلیون نفر افزایش یافته است که 25000 نفر بیشتر از سه ماهه قبل و حدود 13300 نفر بیشتر از مدت مشابه در سال 2024 است.

نکته قابل توجه این است که نرخ بیکاری جوانان نیز با وجود افزایش استخدام شرکت‌ها، 0.26 درصد افزایش یافته است.

این تناقض، مسائل زیادی را مطرح می‌کند، از جمله انتخاب شغل در میان جوانان امروزی.

انتخاب یک مدرسه «معتبر»، نادیده گرفتن نقاط قوت و علایق

طبق مشاهدات، در حال حاضر هنگام انتخاب شغل، برخی از دانش‌آموزان و والدین به درآمد اهمیت زیادی می‌دهند و فکر می‌کنند فقط مشاغلی که آنها را ثروتمند می‌کند ارزش تحصیل دارند، بنابراین به سمت مشاغلی هجوم می‌برند که در بازار کار «داغ» تلقی می‌شوند و این منجر به پیشی گرفتن تقاضا از عرضه می‌شود.

تأثیر فرهنگ آسیایی همچنین باعث می‌شود برخی از والدین و دانش‌آموزان هنگام انتخاب شغل، تعصبات جنسیتی داشته باشند. بسیاری از جوانان به دلیل ترس از فشار جنسیتی در طول تحصیل و همچنین روند یافتن شغل در آینده، از رویای تحصیل خود دست کشیده‌اند.

روانشناسان رشد و دانشمندان علوم اعصاب ادعا می‌کنند که شایستگی شغلی مبتنی بر جنسیت نیست، بلکه بیشتر اجتماعی است.

یکی دیگر از تعصبات، تمایل به انتخاب مدارس معتبر است، به جای انتخاب رشته‌ای که با نقاط قوت و علایق فرد مطابقت دارد. بسیاری از جوانان رشته‌هایی را انتخاب می‌کنند که مورد علاقه‌شان نیست، فقط به این دلیل که می‌خواهند در یک مدرسه «برتر» قبول شوند.

استفاده از نام مدرسه به عنوان معیار موفقیت، سوءتفاهم در مورد برندسازی آموزشی است. این امر از روانشناسی شهرت و تأثیر رسانه‌ای رتبه‌بندی مؤسسات آموزش عالی ناشی می‌شود.

به همین ترتیب، به دلیل تأکید بر «شهرت»، بسیاری از والدین و دانش‌آموزان رشته‌هایی با نمرات پایین را نادیده می‌گیرند، حتی اگر توانایی دانش‌آموز برای آن رشته مناسب باشد.

علاوه بر این، این تصور محافظه‌کارانه که والدین از فرزندانشان بهتر می‌دانند، عدم ایمان به نسل جوان و ترس از از بین رفتن سنت‌های خانوادگی، بسیاری از والدین را بر آن داشته است که فرزندانشان را مجبور به پیروی از راه خانواده خود کنند. در نتیجه، بسیاری از دانش‌آموزان به دلیل عدم علاقه به رشته تحصیلی خود، ترک تحصیل می‌کنند.

طرز فکر ارزش قائل شدن برای مدرک تحصیلی همچنین باعث می‌شود بسیاری از مردم به کالج‌های فنی و حرفه‌ای علاقه‌ای نداشته باشند. در حالی که کشورهای توسعه‌یافته برای آموزش‌های فنی و حرفه‌ای ارزش قائل هستند، در ویتنام، آموزش‌های فنی و حرفه‌ای توسط بسیاری از مردم به عنوان یک ضرر، یک شکست تلقی می‌شود؟!

و واقعیت تلخ این است که همه مدرک دانشگاهی دارند، اما پیدا کردن شغل با مدرک لیسانس هنوز دشوار است، که این موضوع سوالات بزرگی را در مورد مسیری که جوانان امروز برای ورود به بازار کار انتخاب می‌کنند، مطرح می‌کند.

انتخاب شغل نامناسب: افزایش بیکاری، اتلاف منابع انسانی

یک اشتباه می‌تواند منجر به ضرر بزرگی شود. انتخاب رشته اشتباه باعث می‌شود بسیاری از دانش‌آموزان از درس خواندن خسته شوند و ترک تحصیل کنند. آنها نه تنها اعتماد به نفس خود را از دست می‌دهند، بلکه در تعیین شغل خود نیز دچار مشکل می‌شوند و وقتی مدرسه را تمام می‌کنند، در زمینه دیگری مشغول به کار می‌شوند.

از دیدگاه اجتماعی، تعصب شغلی منجر به تحصیل در رشته تحصیلی اشتباه می‌شود. نتیجه آن کمبود رشته‌های تحصیلی و مازاد رشته‌های دیگر، اتلاف منابع انسانی و افزایش بیکاری حتی با مدرک دانشگاهی است.

انتخاب شغل یک سفر شخصی است که مسیر زندگی هر فرد را تعیین می‌کند. آینده از آن کسانی نیست که از تصورات از پیش تعیین‌شده پیروی می‌کنند.

ما باید با پاسخ صریح به سؤالاتی مانند «چه می‌خواهید؟»، «در چه کاری مهارت دارید؟»، «برای چه ارزش‌هایی زندگی می‌کنید؟» و با استفاده از ابزارهای علمی آزمون شغلی، خودمان را به روشنی درک کنیم.

برای مثال، آزمون هالند به شناسایی گروه‌های شغلی بر اساس علایق و محیط‌های کاری ترجیحی کمک می‌کند، یا آزمون MBTI به شناسایی تیپ‌های شخصیتی و در نتیجه انتخاب محیط کاری مناسب کمک می‌کند.

یا آزمون پنج عامل بزرگ (OCEAN) به ارزیابی عمیق ویژگی‌های روانشناختی شخصی کمک می‌کند، در حالی که آزمون انیاگرام به تجزیه و تحلیل انگیزه درونی و ارزش‌های شخصی کمک می‌کند.

علاوه بر آزمون‌های چندگزینه‌ای، ما همچنین باید به اطلاعات چندبعدی مراجعه کنیم و نه تنها به نظرات والدین و معلمان، بلکه به نظرات مشاوران شغلی، فارغ‌التحصیلان و افراد شاغل در صنعت نیز گوش فرا دهیم.

همچنین لازم است بازار کار فعلی را بررسی کرده و آینده را از طریق گزارش‌های صنعتی یا داده‌های پلتفرم‌های استخدامی پیش‌بینی کنید.

و در صورت امکان، سعی کنید با بازدید از مشاغل، شرکت در فعالیت‌های تجربی کاری، کارآموزی‌های کوتاه‌مدت یا به اشتراک گذاشتن جلسات با افراد متخصص در صنعت، تجربه واقعی کسب کنید.

خانواده‌ها، مدارس و جامعه باید دست به دست هم دهند تا به کودکان کمک کنند تا درهای مشاغل آینده را باز کنند و ناخواسته موانع نامرئی ایجاد نکنند. والدین باید بدون اعمال فشار خودسرانه، فرزندان خود را همراهی کنند، به آنها گوش دهند و به تصمیماتشان احترام بگذارند.

معلمان و مدارس، علاوه بر ادغام آموزش حرفه‌ای در موضوعات درسی، نیاز به سازماندهی اشکال متنوعی از راهنمایی شغلی مانند برگزاری تورهای صنعتی، ایجاد پلی برای انجمن‌های فارغ‌التحصیلان، سمینارهای تخصصی راهنمایی شغلی و غیره دارند.

لازم است داستان‌های موفقیت در همه زمینه‌ها، در تمام سطوح آموزش دانشگاهی و کالج‌ها منتشر شود.

استاد تران شوان تین

منبع: https://tuoitre.vn/tuyen-dung-nhieu-nhung-that-nghiep-tang-do-chon-nghe-theo-mot-nganh-giau-moi-hoc-20250728150758078.htm