این سمینار فرصتی برای متخصصان و دانشمندان است تا در مورد ضرورت ایجاد یک چارچوب شایستگی در هوش مصنوعی (AI) برای دانشجویان بحث کنند و همزمان ایدههایی را برای تکمیل گروههای شایستگی اصلی، مطابق با الزامات عملی، ارائه دهند.
در سخنرانی افتتاحیه خود، رئیس دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی )، پروفسور دکتر هوانگ آنه توان گفت:
از الزامات نوآوری، این مدرسه به وضوح «کلمات کلیدی» استراتژیک را شناسایی کرده است، از جمله عوامل تعیینکنندهای مانند: فناوریسازی، افزایش کاربرد فناوری در آموزش و افزایش کاربرد فناوری در آموزش بر اساس علوم اجتماعی و انسانی سنتی. یک نمونه بارز، اجرای پروژه ساخت چارچوب شایستگی دیجیتال برای دانشجویان ویتنامی است که به محبوبیت و شکلدهی مفهوم «صلاحیت دیجیتال» به عنوان یک نیاز اساسی برای زبانآموزان در عصر جدید کمک میکند. از مطالب آموزشی، ماژولهای آموزشی و چارچوبهای شایستگی توسعهیافته توسط این مدرسه، صدها دانشگاه در سراسر کشور مشاوره، استفاده و به طور گسترده منتشر کردهاند.
بر اساس نتایج مثبت مرحله اول، این مدرسه همچنان با گروه متا برای اجرای مرحله دوم پروژه جهت ساخت یک چارچوب شایستگی هوش مصنوعی برای دانشجویان دانشگاه هماهنگی میکند.
معاون سابق وزیر علوم و فناوری و رئیس انجمن اطلاعات علم و فناوری ویتنام، تران ون تونگ، تأیید کرد: هوش مصنوعی ابزاری قدرتمند است که به طور مؤثر از سازمانهای مدیریتی، واحدهای خدمات عمومی، مشاغل و همچنین مؤسسات آموزشی در آموزش منابع انسانی واجد شرایط و شایسته پشتیبانی میکند. بنابراین، ایجاد یک چارچوب شایستگی هوش مصنوعی برای دانشجویان در شرایط فعلی یک کار بسیار مهم و ضروری است. در عین حال، امید است که این چارچوب شایستگی به شیوهای سیستماتیک، علمی و با کیفیت، بر اساس تجربه کشورها و سازمانهای بینالمللی که آن را با موفقیت اجرا کردهاند، ساخته شود تا بتوان آن را به طور مناسب در رویه آموزش عالی در ویتنام به کار برد.
معاون مدیر وزارت آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش) دانگ ون هوان گفت: از سال 2021، نخست وزیر استراتژی ملی تحقیق، توسعه و کاربرد هوش مصنوعی را تا سال 2030 صادر کرده است، وزارت آموزش و پرورش بخشنامه شماره 02/2025/TT-BGDDT مورخ 24 ژانویه 2025 را صادر کرده است که چارچوب شایستگی دیجیتال برای زبان آموزان را تصریح می کند.
وی گفت: رویکرد دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی یکی از راههای ملموس کردن ظرفیت استفاده از هوش مصنوعی است که در آن 6 حوزه ظرفیتی برای خدمت به یادگیری و پژوهش دانشجویان مشخص شده است.
این قابلیتها شامل استفاده از هوش مصنوعی، ایفای نقش انسانی در بهکارگیری و استفاده از اطلاعات ارائه شده توسط آن، تأیید اعتبار اطلاعات و محتوا هنگام بهرهبرداری از هوش مصنوعی و انتقال دقیق و مسئولانه نتایج میشود.
چارچوب شایستگی هوش مصنوعی برای دانشجویان در شش حوزه شایستگی اصلی ساختار یافته است، از جمله: درک هوش مصنوعی و دادهها؛ تفکر انتقادی و ارزیابی هوش مصنوعی؛ اخلاق و مسئولیت در استفاده از هوش مصنوعی؛ انسانمحوری، هوش هیجانی و خلاقیت؛ کاربرد هوش مصنوعی برای اهداف حرفهای؛ طراحی و توسعه سیستمهای هوش مصنوعی.
هر حوزه شایستگی مطابق با ۴ سطح توسعه اجرا میشود: مهارت، تسلط، تخصص و استادی، که برای شایستگیهای مترقی دانشجویان در طول تحصیل و کار پس از فارغالتحصیلی مناسب است.
منبع: https://nhandan.vn/xay-dung-khung-nang-luc-tri-tue-nhan-tao-danh-cho-sinh-vien-post895719.html
![[عکس] رئیس مجلس ملی، تران تان من، در مراسم اهدای جایزه VinFuture 2025 شرکت میکند](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F05%2F1764951162416_2628509768338816493-6995-jpg.webp&w=3840&q=75)
![[عکس] شصتمین سالگرد تأسیس انجمن هنرمندان عکاس ویتنام](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F05%2F1764935864512_a1-bnd-0841-9740-jpg.webp&w=3840&q=75)
نظر (0)