5 erreurs à éviter pour obtenir la note B à l'épreuve d'expression écrite de l'IELTS – Conseils de la DOL Academy

De nombreux candidats s'entraînent indéfiniment à l'épreuve d'expression écrite de l'IELTS sans parvenir à améliorer leur score, malgré le temps investi. Grâce à des méthodes d'apprentissage modernes et à des exemples de sujets de qualité, DOL Academy propose des solutions pour vous aider à améliorer significativement vos compétences rédactionnelles et, par conséquent, votre score.

Qu’est-ce que l’épreuve d’expression écrite de l’IELTS ? Quels sont les critères d’évaluation de cette compétence ?

L'épreuve d'expression écrite de l'IELTS évalue les compétences en rédaction académique à travers deux tâches : la tâche 1 consiste à décrire un graphique, une carte ou un processus ; la tâche 2 consiste à rédiger une dissertation sur un sujet social, éducatif ou environnemental. La tâche 1 requiert généralement un minimum de 150 mots en 20 minutes, tandis que la tâche 2 requiert environ 250 mots en 40 minutes.

L'épreuve d'expression écrite de l'IELTS est notée selon quatre critères principaux : la pertinence de la réponse (réponse à la consigne), la cohérence et la cohésion du texte, la richesse du vocabulaire et la maîtrise de la grammaire. Chaque critère compte pour 25 % de la note finale. Pour obtenir un score élevé, les candidats doivent non seulement répondre avec précision à la question, mais aussi s'exprimer clairement, utiliser un vocabulaire varié, employer une grammaire correcte et présenter leur texte de manière logique et cohérente.

5 erreurs qui vous empêchent d'améliorer votre score à l'épreuve d'expression écrite de l'IELTS.

1. Manque d'idées pour développer l'article.

L'une des raisons pour lesquelles de nombreux candidats stagnent au niveau intermédiaire est leur incapacité à développer des idées suffisamment approfondies pour les dissertations de la tâche 2. Leurs écrits s'écartent souvent du sujet, manquent de profondeur dans l'argumentation ou ne comportent pas d'exemples précis.

2. Écrire des phrases soit trop complexes, soit trop simples.

Une autre erreur qui affecte directement les critères de cohérence et de cohésion est la rédaction de phrases trop complexes ou trop simplistes. Les phrases trop complexes sont facilement mal comprises, tandis que les phrases trop simples ne témoignent pas de compétences linguistiques académiques suffisantes.

3. Utiliser du vocabulaire mémorisé, et non des mots naturels.

Mémoriser du vocabulaire ou abuser de modèles de phrases pré-écrits rend l'écriture artificielle et a un impact négatif sur le score de ressources lexicales.

4. Absence de stratégie efficace de gestion du temps.

De nombreux candidats peinent à répartir efficacement leur temps entre la tâche 1 et la tâche 2, ce qui les oblige à rédiger la partie la plus importante dans l'urgence. Par conséquent, ils n'ont pas suffisamment de temps pour satisfaire aux exigences de base, revoir les synonymes et diversifier leur expression.

5. Ne pas relire son travail avant de le soumettre.

Même de petites erreurs comme des fautes d'orthographe, des erreurs de conjugaison ou une mauvaise ponctuation peuvent vous coûter des points. C'est pourquoi le ministère du Travail conseille toujours aux étudiants de consacrer au moins les trois dernières minutes à la relecture de leur texte avant de le soumettre.

Comment puis-je améliorer mon score à l'épreuve d'expression écrite de l'IELTS ?

1. Appliquer la pensée linéaire à la tâche 2 de l'épreuve d'écriture de l'IELTS

L'une des méthodes qui améliorent considérablement la qualité de l'écriture est la pensée linéaire, une technique de raisonnement structurée développée et enseignée sur https://dolacademy.vn/ . Contrairement à une pensée décousue, la pensée linéaire aide les apprenants à construire leurs idées de manière logique et à développer leurs paragraphes de façon cohérente et approfondie. La différence est flagrante entre les dissertations rédigées selon cette méthode et celles d'étudiants qui manquent de clarté dans leur raisonnement, tant au niveau de la cohérence que de la qualité de l'argumentation.

2. Réviser systématiquement le vocabulaire et les structures de phrases.

Le système de vocabulaire est mis à jour par thème pour vous faciliter l'application à la tâche 2.

Améliorer son score en expression écrite est indissociable du développement du vocabulaire et de la maîtrise des structures linguistiques. Plutôt qu'un apprentissage désordonné et non structuré, le Département de l'apprentissage de l'anglais (DOL) encourage les étudiants à pratiquer le vocabulaire par thème, en se concentrant sur des sujets pertinents pour l'examen tels que l'éducation, l'environnement, le travail, la technologie et la société. De plus, les apprenants sont guidés dans l'utilisation efficace des collocations et des paraphrases, ce qui leur permet de produire une écriture à la fois naturelle et témoignant d'une excellente maîtrise de la langue académique.

3. Correction personnalisée de l'écriture à l'Académie du DOL

Un facteur clé pour améliorer efficacement votre score à l'IELTS est de recevoir un retour d'information détaillé de la part d'enseignants hautement qualifiés. À la DOL Academy, les étudiants suivent des cours de préparation à l'IELTS Writing incluant des séances de feedback individuelles avec les enseignants. Grâce à ces séances, chaque erreur d'idée, de vocabulaire, de grammaire ou de logique est analysée en profondeur, et des conseils précis sont fournis pour la corriger. Ce parcours d'apprentissage personnalisé et ces méthodes de feedback aident les étudiants à identifier leurs points faibles et à travailler précisément les aspects de leur expression écrite qui présentent des lacunes.

Conclure

Grâce à sa méthode d'apprentissage basée sur la pensée linéaire, à un système de formation au vocabulaire organisé par thèmes d'examen et à un processus de rétroaction personnalisé, DOL Academy offre une solution complète permettant aux candidats de développer leurs compétences en écriture de manière claire, logique et efficace.

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TT

Source : https://baothanhhoa.vn/5-sai-lam-khien-ban-mai-khong-len-b-and-ielts-writing--bat-mi-meo-tu-dol-academy-258039.htm