Inégalités de genre liées aux manuels scolaires.

La discrimination fondée sur le sexe, qui favorise les garçons par rapport aux filles, est clairement visible même dans les manuels scolaires du primaire.

Mme Nguyen Thi Minh Tuyet, maître de conférences au département de sociologie de l'Académie de journalisme et de communication, a mené une étude plutôt intéressante et stimulante sur cette question.

Les illustrations des manuels scolaires présentent systématiquement une division stéréotypée du travail entre hommes et femmes, ce qui rend difficile la réalisation de l'égalité des sexes exigée par la société.

Seuls les hommes peuvent être scientifiques.

L'étude a été menée à partir de l'analyse du contenu de dix manuels scolaires de vietnamien, du CP au CM2. Selon Mme Tuyet Minh, les résultats de la recherche montrent que la présence de personnages principaux et secondaires dans les 487 leçons de ces dix manuels indique que les femmes ont tendance à exercer des professions simples ne nécessitant que peu de compétences, et que lorsqu'elles sont intellectuelles, elles sont presque toujours associées à l'enseignement. Les hommes, quant à eux, apparaissent dans tous les domaines exigeant un haut niveau de compétences ainsi qu'une bonne condition physique.

	L’égalité des sexes ne sera pas atteinte si les générations futures continuent d’être socialisées selon des schémas de genre stéréotypés.
	Mme Nguyen Thi Minh Tuyet , chargée de cours au département de sociologie de l'Académie de journalisme et de communication.

Huit articles sur huit mentionnant des professions exigeant un haut niveau de compétences, d'intellect et de créativité, comme celles de chercheur ou de scientifique, ont été écrits par des hommes. Aucune femme n'y figurait. La présence masculine dans ce domaine demeure absolue. Par ailleurs, l'étude a également révélé que 16 articles sur 19 mentionnant des professions exigeant des compétences spécialisées, de l'intellect et une force physique, comme celles de soldat, de policier, de marin ou de pilote, mettaient en scène des personnages masculins, sans aucune présence féminine.

Les femmes sont encore associées à la couture et aux tâches ménagères.

Le seul métier intellectuel mentionné dans le manuel est l'enseignement, avec des enseignantes dans 23 des 34 leçons. 30 des 38 illustrations représentent des enseignantes, contre seulement 4 illustrations sur 38 montrant des personnages masculins, les 4 restantes présentant des personnages des deux sexes. Les 7 illustrations représentant des professions exigeant compétence, diligence et travail acharné (comme la couture, le tissage et la reprise) mettent toutes en scène des femmes ; les figures féminines dominent également le métier de femme de ménage !

L'agriculture, une profession souvent considérée comme ardue, fatigante et peu rémunératrice, comptait également une proportion plus élevée de femmes que d'hommes, avec 12 articles sur 22 mettant en scène des femmes.

D'un point de vue plus général, les recherches de Mme Nguyen Thi Minh Tuyet indiquent également que les illustrations et le contenu des leçons dans les manuels scolaires vietnamiens destinés aux élèves du primaire montrent que les activités des femmes sont principalement introverties (à la maison, dans la cuisine, dans la cour, etc.) ; tandis que les hommes sont présents dans presque toutes les activités extraverties.

Femme introvertie, homme extraverti

D’après cette analyse, Mme Tuyet soutient que cela créera et maintiendra un modèle de division du travail fondée sur le genre entre les hommes et les femmes au sein de la famille et de la société, de la manière suivante : les hommes se verront attribuer des fonctions spécialisées (outils, professions) pour créer de la richesse matérielle ; tandis que les femmes se verront attribuer uniquement des fonctions expressives (culture, émotions) pour créer des valeurs spirituelles… « Par conséquent, l’égalité des sexes ne sera pas atteinte si les générations futures sont encore socialisées selon un modèle de stéréotypes de genre », a déclaré Mme Tuyet.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation étudie la possibilité d'apporter des modifications.

Interrogé par un journaliste du quotidien Thanh Nien à ce sujet, un représentant du Département de l'enseignement primaire (ministère de l'Éducation et de la Formation) a déclaré : « Le ministère a chargé l'Institut des sciences de l'éducation d'étudier cette question dans les manuels scolaires de tous les niveaux d'enseignement, et pas seulement du primaire. Dès que les résultats de cette étude seront disponibles, des solutions concrètes seront proposées et des ajustements seront apportés si nécessaire. Le ministère de l'Éducation et de la Formation rappelle toutefois aux enseignants de ne pas considérer les manuels scolaires comme une loi absolue ; les explications et les exemples tirés de la vie réelle, fournis par les enseignants pour rendre les cours plus attrayants et plus faciles à comprendre, sont bien plus importants. »

Tue Nguyen

Source : https://thanhnien.vn/bat-binh-dang-gioi-tu-sach-giao-khoa-185414895.htm