Pas une révolution technologique, mais une révolution humaine
On parle de la révolution industrielle 4.0 depuis des années, mais elle n'a jamais été aussi évidente. D'ici quelques années, de nombreux métiers traditionnels risquent d'être remplacés par l'IA : saisie de données, analyse de données simple : des logiciels d'automatisation existent ; éditeurs et rédacteurs de contenu concurrencent directement ChatGPT ; télévendeurs, service client : de nombreux secteurs ont recours à des robots vocaux IA pour les remplacer… Même des secteurs autrefois considérés comme « sûrs », comme la communication, la comptabilité, voire l'enseignement et la médecine, doivent adapter leurs méthodes de travail pour ne pas disparaître. L'IA rendra obsolètes de nombreux emplois actuels, et seuls ceux qui comprennent, maîtrisent et maîtrisent la technologie pourront s'adapter et évoluer.
Dans un article de 2017, le milliardaire de la tech Bill Gates prédisait que l'intelligence artificielle (IA) serait l'un des trois domaines du développement durable à l'avenir. Contrairement aux craintes de remplacement, le secteur de l'IA crée de nombreuses opportunités d'emploi, mais requiert également des ressources humaines de haute qualité. Le milliardaire de la tech estime que l'IA se développe très rapidement, mais qu'elle dépend toujours de l'humain pour comprendre le contexte, formuler des jugements et résoudre des problèmes complexes. Des compétences telles que la pensée systémique, la créativité et la flexibilité d'apprentissage continueront d'être des atouts humains pour développer et maîtriser l'IA. Plus précisément, le secteur de l'IA a besoin de nombreux profils : programmeurs en IA et ingénieurs en apprentissage automatique ; chercheurs en algorithmes ; ingénieurs en données ; experts en déploiement d'IA dans des domaines tels que la santé, l'éducation et l'industrie ; experts en tests et sécurité de l'IA, etc.
De plus, l'IA est également un outil de promotion de l'innovation dans d'autres secteurs. Elle devient ainsi une compétence fondamentale, au même titre que l'anglais ou l'informatique il y a quelques décennies.
De la peur d'être remplacé à la volonté de diriger
L'avènement de l'IA est irréversible. Mais cela ne signifie pas que nous sommes perdus – si nous nous adaptons et nous dotons proactivement des compétences adéquates. « L'IA ne remplacera pas les humains. Mais ceux qui savent l'utiliser remplaceront ceux qui ne la maîtrisent pas. » – Une citation souvent répétée dans le monde technologique actuel.
L'IA est bien plus qu'une simple opportunité professionnelle. C'est une porte d'entrée vers l'avenir pour une nouvelle génération, non pas comme acteur passif, mais comme acteur de changement.
Si l'on pense que l'étude de l'IA est réservée aux étudiants en technologies de l'information, on ignore certainement une chose : aborder l'IA dès le lycée, voire l'école primaire, devient progressivement une tendance mondiale. En Chine, à Singapour, aux États-Unis ou en Corée, les élèves du secondaire ont appris la programmation Python, se sont familiarisés avec les bases de l'apprentissage automatique et comprennent le fonctionnement des outils d'IA.
L'exposition précoce n'a pas pour but de transformer les enfants en programmeurs, mais de les aider à : Penser logiquement et résoudre les problèmes de manière systématique ; Savoir poser des questions, expérimenter, analyser des données ; Savoir utiliser correctement l'IA, comprendre les limites et les risques de la technologie.
Au Vietnam, des programmes de formation à l'IA ont commencé à être mis en œuvre pour les lycéens. FPT est un pionnier de l'IA populaire, intégrée au programme scolaire à partir de 2024. Dès le CE2, les élèves de FPT sont formés à l'IA pour la reconnaissance d'images et de voix. Les élèves de CM2 ont accès à la programmation IA, à l'apprentissage des jeux et à l'utilisation de l'IA pour l'analyse de données. Les élèves de 3e ont étudié et développé des modèles d'IA en robotique, en science des données et pour la résolution de problèmes concrets. On leur apprend non seulement à utiliser l'IA, mais aussi à l'éthique technologique, à l'utiliser correctement et de manière responsable, et à éviter toute dépendance à la technologie. C'est l'étape essentielle pour préparer les futurs employés à la survie.
Le monde n'attend pas que nous nous préparions. Et l'IA n'a pas de bouton « pause ». Si autrefois, connaître l'anglais était un atout, aujourd'hui, maîtriser la technologie – savoir communiquer et travailler avec des machines intelligentes – est la « langue de survie ». Attendre l'âge adulte pour apprendre est trop tard. Les opportunités, les compétences et les habitudes de pensée doivent être inculquées dès le plus jeune âge. L'IA ne remplacera pas les humains, mais ceux qui ne savent pas s'en servir. Nous devons commencer dès maintenant, non seulement pour nous-mêmes, mais aussi pour la prochaine génération.
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