Le ministère de l’Éducation et de la Formation doit absolument « gérer » la formation doctorale.

Le président de la Commission de la culture et de la société de l'Assemblée nationale, M. Nguyen Dac Vinh, a souligné que le ministère de l'Education et de la Formation doit absolument « gérer » la formation doctorale et la formation dans les domaines de la pédagogie, de la médecine et du droit.

Le président de la Commission de la culture et de la société de l'Assemblée nationale , M. Nguyen Dac Vinh, prend la parole lors de la réunion - Photo : MOET

Le 25 mai, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est coordonné avec la Commission permanente de la culture et des affaires sociales de l'Assemblée nationale pour organiser une réunion afin d'examiner et de fournir des commentaires sur le projet de loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation ; Consultation politique sur le projet de loi sur l'enseignement supérieur (modifié) et la loi sur l'enseignement professionnel (modifié).

« Adopter trois lois en une seule session de l'Assemblée nationale est un miracle »

Concernant la réglementation du système éducatif national dans la Loi sur l'éducation, le président du Comité de la culture et de la société, Nguyen Dac Vinh, a déclaré qu'il est nécessaire de séparer clairement les « deux axes » comprenant les niveaux de connaissances et de compétences professionnelles, auxquels correspond le système de diplômes et de certificats.

M. Vinh a également proposé de clarifier le contenu des réglementations sur l’éducation universelle et l’éducation obligatoire ; disposer d’une réglementation appropriée sur les manuels scolaires et le matériel pédagogique local.

Concernant les politiques du projet de loi sur l'enseignement supérieur (amendé), M. Vinh a souligné que le ministère de l'Éducation et de la Formation doit absolument « gérer » la formation des doctorants et la formation dans les domaines de la pédagogie, de la médecine et du droit. Parallèlement, le projet de loi doit prévoir un mécanisme d’investissement dans les établissements d’enseignement supérieur.

« L'autonomie, c'est la capacité à se former, à s'organiser et à financer. Elle ne signifie pas pour autant ne pas bénéficier d'investissements budgétaires », a déclaré M. Vinh.

Lors de la réunion, la vice-présidente de la Commission de la culture et des affaires sociales, Nguyen Thi Hoa Mai, a affirmé que « faire adopter trois lois en une seule session de l'Assemblée nationale est un miracle ».

Elle a noté que l'amendement de trois projets de loi (loi sur l'éducation, loi sur l'enseignement supérieur, loi sur l'enseignement professionnel) doit assurer la cohérence, la synchronisation et la conformité avec un certain nombre de projets de loi qui seront adoptés lors de la 9e session en cours de la 15e Assemblée nationale.

Mme Hoa a également suggéré que la modification des lois devrait éliminer les difficultés et les obstacles à la formation de certaines professions spécifiques dans les domaines de la santé, des arts et des sports ; problèmes de connectivité dans l’éducation ; Équivalence des diplômes entre les formations (formation de médecins spécialistes I, II avec formation de masters, doctorats)...

Le modèle de gouvernance au sein des universités nationales et régionales doit changer.

S'exprimant lors de la réunion, le ministre Nguyen Kim Son a affirmé que l'amendement de la loi sur l'éducation, de la loi sur l'enseignement supérieur et de la loi sur l'enseignement professionnel doit viser à innover l'ensemble du système, en assurant l'harmonie, la fluidité et la synchronisation pour un fonctionnement plus efficace, cohérent, moderne et facile à mettre en œuvre.

Le ministre Nguyen Kim Son prend la parole lors de la réunion - Photo : MOET

Selon le ministre, dans la modification des trois lois, le mot clé le plus important est « l’amélioration de la qualité ». « Il faut modifier la loi pour abandonner ce qui doit l'être et saisir ce qui doit l'être. Abandonnez beaucoup de choses, mais tenez-en certaines fermement afin que le système de gestion soit plus simple, mais aussi plus efficace et efficient », a souligné le ministre.

Se référant à la réglementation du système éducatif national, le ministre a déclaré qu'il est nécessaire d'accepter un système plus diversifié qu'auparavant. « Pourquoi ne pas avoir un jardin d’enfants à l’Université nationale ? », a soulevé le ministre Nguyen Kim Son, affirmant que le plus important est que chaque « entité » d’un établissement d’enseignement réponde aux exigences de qualité.

En outre, les projets de loi doivent également viser à éliminer les barrières administratives en matière d’inscription et de formation. Ainsi, à partir de l’année scolaire 2026-2027, le secteur de l’éducation procédera à l’inscription à l’école primaire indépendamment des frontières administratives.

Se référant à un contenu qui a suscité de nombreuses discussions dans le projet de loi sur l'enseignement professionnel (amendé), à savoir le modèle de lycée professionnel, le ministre a affirmé qu'il s'agit d'une intégration profonde entre la culture du lycée et les compétences professionnelles.

En ce qui concerne l’enseignement supérieur, le ministre a déclaré que dans les dix prochaines années, l’enseignement supérieur vietnamien doit se développer rapidement, investir massivement et avoir un leadership élevé.

Concernant le modèle d'université nationale et d'université régionale, le ministre Nguyen Kim Son a utilisé l'exemple de l'efficacité et du leadership régional de l'université Thai Nguyen pour affirmer l'existence raisonnable de ce modèle mais a également souligné l'exigence que « le modèle de gouvernance interne doit changer ».

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NGUYEN BAO

Source : https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-dut-khoat-phai-quan-dao-tao-tien-si-20250525215312604.htm