Le ministre de l'Éducation et de la Formation répond aux critiques concernant la gestion du soutien scolaire supplémentaire, qui ne vise pas à transformer les élèves en « machines à apprendre ».

Le ministre de l'Éducation et de la Formation a répondu aux recommandations des électeurs concernant la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires afin de dispenser un véritable enseignement, et non de transformer les élèves en « machines à apprendre », en « perroquets » ou en outils permettant aux enseignants de gagner un revenu supplémentaire.

Avant la 9e session de la 15e Assemblée nationale, les électeurs de la province de Hung Yen ont fait part de leurs opinions au ministère de l'Éducation et de la Formation, en soulignant que la mise en œuvre de la circulaire n° 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires avait entraîné de nombreux changements importants dans la gestion de l'éducation , contribuant à réorienter l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage dans une direction plus saine.

Cependant, les électeurs estiment que la mise en œuvre de la réglementation actuelle relative aux activités d'apprentissage extrascolaires présente encore de nombreuses lacunes, engendrant des difficultés pour les parents et les élèves. Par conséquent, ils recommandent au ministère de l'Éducation et de la Formation d'élaborer une réglementation adaptée à la situation concrète afin de gérer efficacement ces activités, et ainsi redonner à l'éducation toute sa vocation, sans transformer les élèves en simples exécutants, en apprenants passifs ou en instruments permettant aux enseignants de générer des revenus supplémentaires.

Dans le même temps, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit envisager et étudier la possibilité de réduire les programmes scolaires, d'accroître les activités extrascolaires, les expériences et l'apprentissage des compétences de vie afin de former les générations futures en bonne santé physique, mentale et sociale.

Ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son. Photo : Assemblée nationale

En réponse à ce problème, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que récemment, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait mis en œuvre de nombreuses solutions pour gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, améliorer la qualité des heures de classe régulières, accroître la responsabilité en matière de qualité de l'éducation dans les écoles et offrir aux élèves le temps et l'espace nécessaires pour expérimenter, pratiquer et se former à travers des activités éducatives en fonction de leurs besoins individuels pour un développement complet.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a conseillé au Premier ministre de publier une dépêche officielle sur le renforcement de l'orientation des inscriptions dans les écoles secondaires et supérieures et de la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires ; et de transmettre des documents aux comités populaires des provinces et des villes sous son autorité afin de renforcer la coordination dans la mise en œuvre de la circulaire 29.

En conséquence, il est recommandé aux collectivités locales d'allouer des ressources budgétaires, d'accroître la mobilisation des ressources sociales pour construire suffisamment d'écoles et de salles de classe et garantir la qualité afin que tous les élèves en âge d'éducation universelle puissent aller à l'école, et de réduire la pression sur les inscriptions afin de réduire l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.

Les collectivités locales doivent s'efforcer d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage pendant les heures normales, diversifier les méthodes et les formes d'enseignement, accroître l'utilisation des technologies de l'information ; continuer à innover dans les méthodes et les formes d'évaluation, et ne pas exercer de pression sur les élèves pour qu'ils étudient davantage.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a conseillé au Premier ministre de prendre une directive relative à l'organisation de deux sessions par jour et d'activités estivales pour les enfants et les étudiants, conformément aux directives du secrétaire général To Lam. Cette mesure vise à réduire le recours excessif aux cours particuliers et à renforcer l'organisation des activités éducatives afin de développer les qualités et les aptitudes des élèves, tout en étant conforme à la politique du Parti qui prévoit la gratuité de la scolarité et l'organisation de deux sessions par jour, répondant ainsi aux besoins d'apprentissage et favorisant le développement des talents de chaque élève.

La circulaire n° 29 ne saurait résoudre tous les problèmes liés à l'enseignement et à l'apprentissage extrascolaires. Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que l'enseignement et l'apprentissage extrascolaires constituent une question complexe ayant un impact social important. Par conséquent, une circulaire encadrant leur gestion ne peut en résoudre tous les problèmes.

Source : https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-noi-ve-quan-ly-day-them-khong-bien-hoc-sinh-thanh-may-hoc-2426964.html