Ministre de l'Éducation : Si nous ne parvenons pas à adapter l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, la réforme de l'éducation restera limitée.

TPO – « Réajuster l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires, c’est repenser l’éducation en général. Faute de quoi, la réforme éducative restera limitée. Et cela ne peut se faire à moitié ; il faut agir avec constance », a déclaré le ministre de l’Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, lors de la Conférence des directeurs des ministères de l’Éducation et de la Formation, le 29 juillet après-midi.

L'année scolaire 2024-2025 sera l'occasion de réaliser de grandes choses.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence des directeurs des départements de l'Éducation et de la Formation les 28 et 29 juillet afin de dresser le bilan de l'année scolaire 2024-2025, de discuter des problèmes existants et d'élaborer des orientations pour la nouvelle année scolaire.

Lors de son intervention à la conférence, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que le secteur de l'éducation est confronté à de nombreux défis, à de grandes attentes et à d'importantes responsabilités. Le pays est à l'aube d'une transformation profonde et ne peut donc faire autrement que de développer l'éducation et la formation. Cela représente également un défi de taille pour les responsables de la gestion de l'éducation.

« Le défi n’est pas seulement de faire face aux difficultés et à la pauvreté, mais aussi de relever le défi du développement. Notre mission est si importante que si nous ne parvenons pas à la mener à bien, ce sera une grave erreur », a-t-il déclaré aux directeurs du ministère de l’Éducation et de la Formation.

Évaluant l'année scolaire 2024-2025, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré : « Le secteur a accompli de nombreuses choses importantes et difficiles. »

Il s'agit de l'achèvement de l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires selon le nouveau programme d'enseignement général, avec de nombreuses contraintes, dans un nouveau contexte.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, lors de la Conférence des directeurs des départements de l'Éducation et de la Formation. (Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation)

Le ministère de l'Éducation et de la Formation applique la circulaire n° 29 relative à la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage complémentaires à tous les niveaux. « Adapter l'enseignement et l'apprentissage complémentaires implique de repenser l'enseignement général. Faute de quoi, la réforme éducative restera imparfaite. Et cela ne peut se faire à moitié ; il faut agir avec constance », a déclaré le ministre.

Dans le cadre de la mise en place de l'appareil gouvernemental à deux niveaux, le personnel des ministères de l'Éducation et de la Formation a été réorganisé. Le ministre a insisté sur la nécessité, à l'approche de la rentrée scolaire, de mener à bien cette transition. Un échec dans cette gestion pourrait avoir des répercussions importantes sur le travail accompli par le secteur de l'éducation.

« Nous concevons l’éducation comme un modèle pour toute la société. C’est pourquoi, dans ce contexte, nous devons nous unir, partager, être sincères et de tout cœur les uns envers les autres », a souligné le ministre.

Affirmant que le maître-mot de la nouvelle année scolaire 2025-2026 est la mise en œuvre des nombreuses décisions importantes en matière d'éducation et de formation, le ministre a souligné que, durant ce processus, les collectivités locales devraient s'efforcer de limiter la confusion et, en cas de problème, collaborer pour le résoudre. « Je suis convaincu que cette année sera chargée, mais aussi positive et enrichissante », a-t-il déclaré.

Renforcer l'enseignement des STIM, en mettant l'accent sur l'équité

Selon le ministre, de nombreuses mesures doivent être mises en œuvre pour la rentrée scolaire. Outre la loi sur les enseignants déjà adoptée, il y a la loi modifiant et complétant plusieurs articles de la loi sur l'éducation, la loi modifiée sur l'enseignement supérieur et la loi modifiée sur la formation professionnelle. Les collectivités locales doivent parfaitement maîtriser les enjeux institutionnels pour pouvoir les mettre en œuvre concrètement.

Parallèlement, la mise en œuvre de la première évaluation du Programme d'enseignement général de 2018 est prévue. Celle-ci met l'accent sur l'évaluation et la mise en œuvre approfondie de mesures d'évaluation et de contrôle de la qualité, du personnel enseignant, de la mise en place de deux séances d'enseignement par jour, ainsi que sur le développement de matières favorisant l'acquisition de compétences et de qualités globales par les élèves.

L'année scolaire prochaine, le secteur déploiera massivement des applications d'IA et renforcera l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM). « Il est essentiel de bien comprendre le renforcement de l'enseignement STEM. Il ne s'agit pas de salles de classe ou de robots, mais d'une méthode qui consiste à utiliser les connaissances pour résoudre des problèmes d'apprentissage et des difficultés de la vie. Nous devons adopter ce type de réflexion et d'enseignement, sans quoi ce sera un gaspillage d'argent et un enseignement inutile. Il s'agit d'offrir aux élèves la possibilité d'apprendre véritablement, et nous devons persévérer dans cette voie », a déclaré le ministre.

Concernant l'enseignement général, le responsable du secteur éducatif a rappelé aux collectivités locales l'importance de mettre en œuvre l'équité en matière d'éducation. Il a souligné que concentrer les investissements sur un nombre restreint d'établissements publics, dans l'optique d'une qualité élevée et de nombreuses distinctions, pouvait engendrer des inégalités scolaires.

Source : https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-dieu-chinh-day-them-hoc-them-khong-lam-duoc-thi-doi-moi-giao-duc-van-con-gioi-han-post1764665.tpo