Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a mis en place une réglementation spécifique concernant la mise en œuvre de l'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) dans les écoles à partir de cette année scolaire.
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En conséquence, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville exige des établissements d'enseignement général qu'ils mettent en œuvre des activités éducatives STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) conformément aux objectifs du programme éducatif actuel, afin de susciter l'intérêt et la motivation des élèves pour l'apprentissage.
Les thèmes d'enseignement sont conçus selon une approche pédagogique axée sur les sciences, les technologies, l'ingénierie et les mathématiques (STEM), privilégiant l'intégration des connaissances interdisciplinaires pour résoudre des problèmes concrets. L'accent est mis sur les activités qui permettent aux élèves d'appliquer leurs connaissances pour résoudre des problèmes, proposer des solutions, concevoir, tester et améliorer des solutions plutôt que de mémoriser.
Organisez des activités variées pour impliquer les élèves, comme des clubs de sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) et des activités parascolaires. Prévoyez de collaborer étroitement avec les parents et la communauté afin de créer un consensus et un soutien efficace pour les activités STEM.
Accroître la socialisation des investissements dans les installations et équipements appropriés, des matériaux simples aux équipements modernes, afin de mettre en œuvre efficacement les projets STEM et d'accéder aux nouvelles technologies.
Les étudiants découvrent des produits d'application STEM
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méthodes d'enseignement des STIM
Dans le même temps, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également proposé des formes d'organisation de l'enseignement des STIM, telles que : la mise en œuvre d'un enseignement axé sur les STIM dans toutes les matières, en suivant de près le contenu du cadre curriculaire des matières pour mettre en œuvre le programme d'enseignement général conformément à la durée prescrite des matières dans le programme.
Guider les élèves dans la recherche active de ressources d'apprentissage en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) afin d'acquérir et d'appliquer des connaissances par le biais d'activités telles que : choisir des solutions pour résoudre des problèmes ; s'exercer à la conception, à la fabrication et aux tests de conceptions ; partager, discuter, perfectionner ou ajuster des conceptions sous la direction des enseignants.
Les établissements scolaires peuvent également organiser des activités par le biais de clubs ou d'ateliers pratiques, réalisées sur la base du volontariat et en fonction des intérêts, des talents et des choix des élèves. Ils peuvent aménager des espaces dédiés aux sciences, aux technologies, à l'ingénierie et aux mathématiques (STEM) au sein même de l'établissement : salles de classe spécialisées, centres de pratique expérimentale modernes, expériences virtuelles, simulations et logiciels éducatifs, afin de permettre aux élèves d'apprendre et d'explorer concrètement les applications des sciences et des technologies.
Organisées conformément au plan éducatif annuel de l'établissement, les activités d'apprentissage sont structurées en leçons spécifiques, décrivant clairement leur objectif, les conditions requises, le déroulement et les résultats attendus. L'objectif est de renforcer la sensibilisation du public aux sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) afin d'organiser efficacement ces activités dans le respect de la réglementation en vigueur.
L'établissement met en place un système permettant aux enseignants d'encadrer les élèves dans la réalisation de projets ou de sujets de recherche scientifique et technique. Grâce à l'organisation de cours et d'activités pratiques en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), les élèves talentueux sont repérés, accompagnés et encouragés à participer à la recherche scientifique et technique.
De plus, les enseignants peuvent également organiser des activités éducatives axées sur les STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) afin que les élèves puissent s'informer et découvrir les carrières d'avenir.
Source : https://thanhnien.vn/to-chuc-day-hoc-stem-nhung-quy-dinh-cac-truong-phai-thuc-hien-185251022163045658.htm
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