Ministre Nguyen Kim Son : Dans un avenir proche, il ne restera plus que 3 ou 4 écoles normales.

Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que dans la planification des universités, des collèges et du futur système d'écoles normales, il ne resterait que 3 ou 4 établissements.

Le 4 décembre, la Commission permanente de l'Assemblée nationale a donné son avis sur l'explication, l'acceptation et la révision d'un groupe de 5 projets de loi : Loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation ; Loi sur l'enseignement supérieur (modifiée) ; Loi sur l'enseignement professionnel (modifiée) ;

Résolution de l'Assemblée nationale stipulant des mécanismes spécifiques sur un certain nombre de lignes directrices et de politiques dans la résolution n° 71-NQ/TW du 22 août 2025 du Politburo sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation ; Résolution sur les politiques d'investissement pour le programme national cible sur la modernisation et l'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation pour la période 2026-2035.

Dans son rapport sur la réception et l'explication des avis des députés de l'Assemblée nationale, le gouvernement a indiqué que le projet de loi sur l'enseignement professionnel (modifié) a révisé l'article 7, paragraphe 3, afin de limiter la réglementation des établissements d'enseignement supérieur à la seule formation de niveau universitaire dans des domaines spécifiques (arts, sports ; formation des enseignants ; défense nationale, sécurité) ; de sorte que les établissements d'enseignement supérieur et d'enseignement professionnel fonctionnent conformément à leurs fonctions et missions telles que prescrites par la législation en vigueur et conformément aux orientations et objectifs de formation, et plus précisément comme suit :

« b) Les établissements d’enseignement supérieur qui dispensent une formation dans des spécialisations ou des groupes de spécialisations spécifiques dans les domaines des arts et du sport au niveau universitaire mettent en œuvre des programmes de formation collégiale et intermédiaire, ainsi que des programmes d’enseignement secondaire professionnel dans la même spécialisation ou le même groupe de spécialisations.

c) Les établissements d’enseignement supérieur qui forment des groupes de formation d’enseignants au niveau universitaire mettent en œuvre des programmes de formation de niveau collégial dans le même groupe de spécialisations.

d) Les établissements d'enseignement supérieur des forces armées populaires mettent en œuvre des programmes de formation de niveau collégial et intermédiaire dans des groupes de spécialisations et de professions dans les domaines de la défense et de la sécurité nationales.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que, dans le cadre de la planification des universités et des établissements d'enseignement supérieur, le système des écoles normales supérieures ne comptera bientôt plus que 3 ou 4 établissements, la tendance étant à la fusion de ces écoles en universités de pédagogie. Photo : Médias de l'Assemblée nationale

S'exprimant lors de la réunion, le président du Comité économique et financier, Phan Van Mai, a déclaré qu'il partageait l'avis de l'organisme d'évaluation sur la possibilité pour certaines universités d'ouvrir des facultés, et pas seulement dans le domaine de la pédagogie.

Il a souligné que l'ouverture de ces filières devait être encadrée par des critères et des normes précis. Outre la formation universitaire, les universités dotées d'écoles de pratique de qualité devraient également être autorisées à mettre en œuvre ce modèle.

Président de la commission économique et financière, Phan Van Mai. Photo : Médias de l’Assemblée nationale

Il a souligné que dans certains domaines spécifiques, comme la musique, les établissements de formation tels que les conservatoires doivent recruter des élèves dès leur plus jeune âge, voire dès la maternelle ou l'école primaire. De même, de nombreuses autres professions nécessitent de repérer et de cultiver les talents dès leur plus jeune âge.

Selon lui, si les universités disposent de ressources humaines et d'infrastructures, il est nécessaire de créer les conditions leur permettant de préparer les futurs talents.

« Nous devrions être “ouverts dans une certaine mesure”, gérer la situation avec un système de critères et de normes afin de promouvoir l’efficacité et les atouts des infrastructures de formation », a proposé M. Mai.

Concernant la possibilité d'une formation universitaire de niveau collégial, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que, dans le cadre de la planification des universités et des collèges, le système des instituts de formation des enseignants (IFE) ne comptera bientôt plus que 3 ou 4 établissements, la tendance étant à la fusion de ces IFE en universités de formation des enseignants. Ces dernières proposeront une formation de niveau collégial pour les enseignants du préscolaire.

« À mon avis, les universités peuvent dispenser des formations de niveau universitaire dans de nombreux domaines spécialisés, approfondis et spécifiques, en fonction des besoins du pays en ressources humaines. Il me semble nécessaire d'inscrire dans la loi un principe autorisant les universités à organiser des formations de niveau universitaire en leur sein », a déclaré le ministre.

Le ministre a toutefois clairement indiqué que la formation et les exigences doivent faire l'objet de réglementations distinctes et spécifiques afin d'éviter que les universités n'inscrivent massivement des étudiants de niveau collégial, ce qui neutraliserait et réduirait la capacité d'accueil des collèges.

« La loi ne peut pas être trop détaillée quant à son contenu. Elle définit un principe selon lequel “cela peut être ouvert”, mais “qui peut être ouvert et comment, le gouvernement en décidera” », a déclaré le ministre.

Source : https://laodong.vn/giao-duc/bo-truong-nguyen-kim-son-sap-toi-chi-con-3-4-truong-cao-dang-su-pham-1619100.ldo