Le 28 juillet, la Conférence des directeurs du Département de l'éducation et de la formation a tenu sa première séance de travail avec la participation des dirigeants de 34 départements, institutions de formation pédagogique et unités connexes.
La conférence vise à évaluer les résultats de la mise en œuvre des tâches pour l'année scolaire 2024-2025, à partager des expériences pratiques, à éliminer les difficultés et à définir les orientations pour l'année scolaire 2025-2026.
Selon le rapport, au cours de l'année scolaire 2024-2025, le secteur de l'éducation parachèvera un important corridor juridique en consultant l'Assemblée nationale pour adopter la loi sur les enseignants et 2 résolutions relatives à l'universalisation de l'éducation préscolaire et à l'exonération et au soutien des frais de scolarité pour les enfants et les lycéens.
L'année scolaire 2024-2025 marque également une étape importante dans la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018, avec la mise en œuvre complète des matières et des activités éducatives de la 1re à la 12e année. Le modèle « un programme, plusieurs manuels » est appliqué efficacement, contribuant à l'innovation dans les méthodes d'enseignement en vue de développer les qualités et les capacités des élèves.
Certaines difficultés dans l’affectation des enseignants et l’organisation de l’enseignement de nouvelles matières ont été progressivement résolues.
L'examen de fin d'études secondaires 2025 s'est déroulé dans les règles de l'art et avec sérieux, avec plus de 1,1 million de candidats inscrits. Cette année, l'examen comporte de nombreux points nouveaux, garantissant un niveau de différenciation adéquat pour la reconnaissance du diplôme et servant de base à l'admission à l'université et à l'enseignement professionnel.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation , d'ici la fin de l'année scolaire 2024-2025, l'ensemble du secteur comptera près de 1,28 million d'enseignants (publics et non publics), soit une augmentation de 21 978 personnes par rapport à l'année précédente. Le ministère de l'Éducation et de la Formation, en coordination avec le ministère de l'Intérieur, a proposé d'ajouter 10 304 enseignants supplémentaires à la masse salariale afin de pallier la pénurie d'enseignants, notamment dans les zones difficiles, tout en garantissant progressivement une structure disciplinaire raisonnable.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation se concentre sur la formation des enseignants ; la loi sur les enseignants adoptée par l'Assemblée nationale a créé une base juridique importante pour la politique de protection des enseignants. Parallèlement, le système scolaire et les classes continuent d'être modernisés et investis. Les collectivités locales révisent et réorganisent proactivement les écoles, consolident les petites écoles afin de concentrer les ressources. Le nombre de salles de classe permanentes augmente, tandis que les salles de classe temporaires et empruntées diminuent.
Le vice-ministre permanent Pham Ngoc Thuong a souligné le rôle exécutif du directeur du département de l'éducation et de la formation dans le nouveau contexte, avec des exigences plus élevées en matière de décentralisation, de délégation d'autorité, d'innovation dans la réflexion et les méthodes de gestion.
Source : https://tienphong.vn/ca-nuoc-tang-gan-22000-giao-vien-post1764432.tpo
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