Le 28 juillet, la Conférence des directeurs du ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu sa première session de travail avec la participation des responsables de 34 départements, établissements de formation pédagogique et unités connexes.
La conférence vise à évaluer les résultats de la mise en œuvre des tâches pour l'année scolaire 2024-2025, à partager les expériences pratiques, à lever les difficultés et à définir les orientations pour l'année scolaire 2025-2026.
Selon le rapport, au cours de l'année scolaire 2024-2025, le secteur de l'éducation franchira une étape juridique importante en consultant l'Assemblée nationale pour l'adoption de la loi sur les enseignants et de deux résolutions relatives à l'universalisation de l'éducation préscolaire et à l'exemption et au soutien des frais de scolarité pour les enfants et les élèves du secondaire.
L’année scolaire 2024-2025 marque également une étape importante dans la mise en œuvre du Programme d’enseignement général de 2018, avec l’application intégrale des matières et des activités pédagogiques de la 1re à la 12e année. Le modèle « un programme, plusieurs manuels » est appliqué efficacement, contribuant à l’innovation dans les méthodes d’enseignement pour développer les qualités et les aptitudes des élèves.
Certaines difficultés liées à l'affectation des enseignants et à l'organisation de l'enseignement des nouvelles matières sont progressivement résolues.

L'examen de fin d'études secondaires de 2025 s'est déroulé dans le respect des règles sanitaires et avec sérieux, et a rassemblé plus de 1,1 million de candidats. Cette année, l'examen comportait de nombreuses nouveautés, garantissant une différenciation adéquate pour la reconnaissance du diplôme et servant de base à l'admission à l'université et à l'enseignement professionnel.
D'après le ministère de l'Éducation et de la Formation , le secteur de l'éducation comptera près de 1,28 million d'enseignants (publics et privés) à la fin de l'année scolaire 2024-2025, soit une augmentation de 21 978 personnes par rapport à l'année précédente. Le ministère de l'Éducation et de la Formation, en coordination avec le ministère de l'Intérieur, a proposé le recrutement de 10 304 enseignants supplémentaires afin de pallier la pénurie, notamment dans les zones difficiles, tout en assurant progressivement une structure disciplinaire adaptée.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation met l'accent sur la formation des enseignants ; la loi relative aux enseignants, adoptée par l'Assemblée nationale, a établi un cadre juridique important pour la protection des enseignants. Parallèlement, le système scolaire et l'organisation des classes continuent de bénéficier d'investissements et d'une modernisation. Les collectivités territoriales réorganisent proactivement l'emplacement des écoles et regroupent les petits établissements afin de concentrer les ressources. Le nombre de salles de classe permanentes augmente, tandis que celui des salles de classe temporaires et prêtées diminue.
Le vice-ministre permanent Pham Ngoc Thuong a souligné le rôle exécutif du directeur du Département de l'éducation et de la formation dans le nouveau contexte, avec des exigences plus élevées en matière de décentralisation, de délégation de pouvoir, d'innovation dans la réflexion et les méthodes de gestion.
Source : https://tienphong.vn/ca-nuoc-tang-gan-22000-giao-vien-post1764432.tpo






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