Les écoles pourront choisir leurs manuels scolaires à partir du 12 février, après trois ans où le Comité populaire provincial en avait la charge.
La circulaire relative au choix des manuels scolaires dans les écoles publiques, publiée par le ministère de l'Éducation et de la Formation fin 2023 et applicable à compter du 12 février, précise que le conseil de choix des manuels scolaires est constitué par le chef d'établissement. Chaque école dispose de son propre conseil. Les écoles publiques à plusieurs niveaux d'enseignement, en particulier, ont un conseil par niveau.
Ainsi, le choix des manuels scolaires dans les écoles générales reviendra à la procédure en vigueur en 2020, première année de mise en œuvre du programme d'enseignement général de 2018. Au cours des trois dernières années scolaires, le comité provincial de sélection des manuels scolaires était constitué par un conseil par matière et par niveau, les écoles étant uniquement autorisées à donner leur avis.
Les manuels scolaires proposés au choix figurent sur la liste approuvée par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Actuellement, le nouveau programme comprend trois séries de manuels : « Relier le savoir à la vie » , « Horizons créatifs » et « Cerf-volant ».
Ce manuel de mathématiques pour le CE1 fait partie de la collection Creative Horizon . Photo : Maison d'édition Vietnam Education Publishing House
Le comité de sélection des manuels scolaires, mis en place par l'établissement, comprend : le chef d'établissement, le chef d'établissement adjoint, le responsable de la filière professionnelle, un représentant des enseignants et un représentant des parents d'élèves. Le nombre de membres est impair, avec un minimum de 11 personnes. Les établissements comptant moins de 10 classes doivent avoir au minimum 5 membres au sein de ce comité.
Le ministère stipule que les personnes ayant participé à la compilation, à la publication et à la distribution de manuels scolaires, ainsi que leurs proches, et les personnes travaillant dans des maisons d'édition et des organisations possédant des manuels scolaires, ne sont pas autorisées à participer au conseil.
Concernant le processus, tous les enseignants de chaque matière participeront au choix des manuels scolaires. Ils effectueront des recherches sur les ouvrages, rédigeront des commentaires et les évalueront.
Le responsable du groupe disciplinaire se réunit ensuite avec les enseignants pour discuter et voter sur un ouvrage pour chaque matière. L'ouvrage doit recueillir plus de 50 % des votes. Si ce pourcentage n'est pas atteint, le groupe disciplinaire doit délibérer, analyser et voter à nouveau.
Après le second vote, si aucun livre n'est choisi par plus de la moitié des enseignants, le groupe professionnel choisit le livre ayant obtenu le plus grand nombre de votes lors des deux votes.
Le conseil scolaire examine ensuite la liste et la soumet au chef d'établissement. L'école constitue un dossier et le transmet au ministère de l'Éducation. Enfin, le comité populaire provincial approuve la liste des manuels scolaires pour les écoles locales.
Avec la politique « un programme, plusieurs manuels », qui a mis fin au monopole de l'édition, chaque matière dispose désormais de nombreux ouvrages provenant de différentes maisons d'édition. Par conséquent, les collectivités locales et les établissements scolaires doivent choisir des manuels adaptés à leurs caractéristiques socio -économiques et à leurs conditions d'enseignement et d'apprentissage.
Laisser le choix des manuels scolaires au Comité populaire provincial, comme ce fut le cas ces trois dernières années, est perçu comme source de problèmes, tels que la création d'un monopole local sur les manuels ou l'impossibilité pour les enseignants et les élèves de réellement choisir leurs ouvrages. De nombreux observateurs estiment également que cette pratique engendre un manque d'objectivité et de transparence, ainsi qu'un mépris pour l'avis des enseignants, des établissements scolaires et des parents.
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