Il faut garantir l’intégrité académique et un véritable classement des universités

Conformément au décret 109 publié par le gouvernement en 2023, chaque université élaborera ses propres règlements sur l'intégrité académique et des solutions pour gérer ce problème.

Intégrité académique

Conformément à la réglementation, les universités doivent s'appuyer sur les pratiques de leur département, les normes internationales en matière de gestion de la recherche scientifique et les autres dispositions légales applicables pour élaborer et publier des exigences internes spécifiques et détaillées. Le respect de l'intégrité académique requiert également des services spécialisés tels que les conseils d'intégrité académique et les comités d'éthique de la recherche.

Le code d'intégrité académique devrait clarifier les violations fondamentales, notamment la fraude, la falsification et le plagiat. Les formes de fraude les plus courantes en recherche scientifique consistent à falsifier des informations concernant les auteurs, les résultats de recherche ou les organismes/agences dans les publications scientifiques, ou encore à déformer le rôle, la position et la contribution des auteurs et des organismes dans ces publications.

Intégrité académique. (Photo d'illustration)

La publication d'un article scientifique par un maître de conférences titulaire de l'Université X dans l'Université Y a suscité de nombreux débats. Sur le plan déontologique, les maîtres de conférences titulaires sont tenus de mentionner le nom de leur université d'appartenance et ne peuvent faire figurer arbitrairement le nom d'autres établissements ou organisations dans leurs publications scientifiques.

Ce problème peut être entièrement résolu grâce à l'un des modèles suivants :

Premièrement, lorsqu'un maître de conférences titulaire de l'Université X publie un article scientifique international au nom de l'Université Y sans accord formel (contrat de travail ou collaboration de recherche, par exemple), il peut commettre une faute de falsification d'informations concernant l'établissement ou l'organisation dans sa publication. Au moins une des deux universités (X ou Y) peut sanctionner ce comportement conformément à son règlement sur l'intégrité académique.

Deuxièmement, le maître de conférences titulaire de l'Université X doit se conformer aux lois et règlements en vigueur dans l'exercice de ses fonctions. Pour signer un contrat de travail ou collaborer à un projet de recherche avec l'Université Y, ce maître de conférences titulaire doit obtenir l'accord du directeur de l'Université X. Toutefois, l'Université Y n'est pas autorisée à utiliser les informations relatives à ce maître de conférences pour communiquer des données aux organismes de contrôle sur la base de critères fondés uniquement sur le personnel permanent.

Troisièmement, les projets de recherche financés par l'Université X peuvent impliquer d'importants financements et des exigences élevées en matière de résultats de recherche. Si un enseignant-chercheur titulaire de l'Université X est autorisé à signer un contrat de recherche supplémentaire avec l'Université Y et que cette personne est liée au projet de recherche susmentionné, l'utilisation du nom de l'Université Y dans les articles scientifiques doit être approuvée par l'Université X.

Quatrièmement, l’Université de médecine est autorisée à utiliser les résultats de la recherche dans les cas où un financement est prévu pour les enseignants et où un contrat de travail est signé conformément à la réglementation approuvée par l’Université X.

Cette solution peut être envisagée pour une mise en œuvre selon le modèle du Fonds de développement scientifique et technologique stipulé à l'article 22 du décret 109, dans le cas où les universités auraient besoin de coopérer avec des ressources externes pour construire une force interne durable à long terme.

La mise en œuvre de ces modèles doit être basée sur les règlements internes des universités concernées (X et Y), en particulier sur les règlements relatifs à l'intégrité académique conformément au décret 109 du gouvernement.

La solution fondamentale pour résoudre les conflits et empêcher les professeurs titulaires de vendre des articles scientifiques consiste à promulguer des réglementations sur la gestion de la recherche scientifique.

Au contraire, les problèmes de gestion de la recherche peuvent engendrer de la confusion quant à leur résolution ou mener à des disputes interminables. Cela peut nuire considérablement aux enseignants-chercheurs et aux universités.

Recherche scientifique et classements universitaires

Les classements universitaires mondiaux constituent un indicateur essentiel pour positionner les universités à l'échelle internationale. Toutefois, toute méthode de mesure est sujette à débat, car il est difficile de définir une mesure exhaustive d'un concept qui doit être quantifié.

Dans les classements universitaires prestigieux du monde entier, tels que ARWU, US News, SCImago, THE ou QS, les critères de la recherche scientifique jouent un rôle prépondérant. Ce rôle varie selon le classement.

Les classements universitaires constituent un important canal de référence, mais il existe également de nombreuses opinions quant à l'écart entre les résultats des classements et la qualité/le niveau réel des universités.

Recherche scientifique et classements universitaires. (Photo d'illustration)

En réalité, les universités, notamment celles des pays en développement, peuvent avoir besoin de stratégies spécifiques pour figurer dans les classements universitaires internationaux les plus prestigieux. Ces universités disposent rarement des conditions nécessaires pour bénéficier d'investissements systématiques et d'un développement harmonieux.

L'intérêt du public pour les classements mondiaux et la qualité réelle est parfaitement légitime, reflétant un désir de réussite et d'excellence authentiques.

L'expérience des dix dernières années a démontré qu'il est tout à fait possible de développer la recherche dans les universités vietnamiennes, de publier des articles scientifiques dans des revues prestigieuses et de figurer dans les classements universitaires les plus prestigieux. Toutefois, ce développement et ces réussites doivent être à la hauteur du niveau d'excellence attendu. C'est une attente légitime de la part de toute la communauté.

En matière de recherche scientifique, si elle se limite à la production de nouveaux produits sans en assurer un transfert efficace, c'est un gâchis. Dans les universités, la transmission des résultats de la recherche aux étudiants, sous forme de nouvelles connaissances, est le principal moyen d'améliorer concrètement la qualité de l'enseignement. Ainsi, les produits de la recherche peuvent contribuer à l'amélioration du niveau réel et, simultanément, au classement des universités.

En effet, la véritable modernisation par le transfert de technologies, où le transfert de connaissances n'est qu'une formalité, est bien plus complexe que la modernisation d'une université. Il s'agit d'un véritable défi pour les universités, notamment celles des pays en développement.

En résumé, les universités devraient investir dans la recherche en politiques publiques afin d'élaborer des règlements internes conformes à la réglementation générale de l'État. Les établissements d'enseignement supérieur doivent augmenter la rémunération des enseignants-chercheurs, notamment ceux qui possèdent une solide expertise en recherche, afin qu'ils puissent exercer leur métier sereinement, sans avoir à signer de contrats supplémentaires avec d'autres organismes.

Il est nécessaire de compléter rapidement et de mettre en œuvre efficacement la réglementation relative à la propriété intellectuelle et à l'intégrité académique, en privilégiant le développement des ressources internes. Des compétences techniques et tactiques sont également requises, mais il est essentiel de veiller à ce que l'objectif reste le développement des ressources internes.

Les universités s'attachent à renforcer le transfert de technologie issu de la recherche afin de développer un véritable savoir-faire et une réputation d'excellence. Les classements universitaires mondiaux sont nécessaires, mais il faut faire preuve de patience pour que le classement et la réputation réels soient à la hauteur.

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