Plus il y a de manuels scolaires, plus les parents s'inquiètent.

Je suis parent de trois enfants : ma fille aînée a obtenu son diplôme universitaire, la deuxième est en première et mon fils cadet est en sixième cette année.

Côté finances , ma famille n'est pas trop en difficulté ; nous mettons tout de même de côté une somme spécifique pour acheter les livres, les fournitures scolaires et les uniformes des enfants. Cependant, je m'inquiète encore beaucoup des nombreux problèmes liés aux manuels scolaires actuels.

Càng nhiều bộ sách giáo khoa, phụ huynh càng nhiều nỗi lo- Ảnh 1. — La multiplicité des manuels scolaires complique les échanges de leçons et les études en groupe entre élèves de différents établissements. Photo : IA

Plus précisément, ma première fille est née en 2003. Chaque été, vers juin-juillet, je l'emmène acheter des manuels scolaires. Le plaisir de voir mes enfants lire de nouveaux livres pendant l'été est très rassurant pour les parents. Ainsi, chaque année, j'achète de nouveaux livres sans trop y penser, car j'en ai toujours à disposition.

Il y a eu aussi des années où ma fille réutilisait les livres de sa cousine, le programme scolaire restant le même, ce qui me permettait de faire quelques économies sur les achats. Ma fille ne se plaignait pas d'utiliser de vieux livres ; au contraire, elle riait aux éclats et courait partout dans la maison pour les montrer à tout le monde lorsqu'elle lisait une page avec quelques notes de sa cousine. C'était la joie de l'été, la joie des enfants qui lisent et aussi la joie des parents comme moi.

Cependant, ces dernières années, j'ai eu beaucoup de mal à choisir les manuels scolaires. Je n'osais pas les acheter à l'avance et j'ignorais quel ouvrage choisir pour l'école. Si je m'inscrivais tard pour les acheter, il n'y avait plus de manuels disponibles. L'école m'indiquait un ouvrage précis, mais je me trompais souvent, une erreur fréquente. Sur le forum de discussion, les parents se plaignaient sans cesse du nombre important de manuels différents proposés dans le nouveau programme d'enseignement général.

Fort de mon expérience des années précédentes, je suis allé cette année à l'école pour me renseigner sur la date de la vente des manuels scolaires. Je les ai achetés directement à l'école, sans avoir à aller dans d'autres librairies. C'était pratique, mais tous les parents n'étaient pas au courant.

L'achat des livres en début d'année n'est qu'un problème temporaire. Si, malheureusement, les parents doivent changer d'emploi, leurs enfants devront changer d'école. Ils devront alors s'adapter à de nouveaux manuels scolaires. N'est-ce pas trop injuste pour eux ?

Je suis une mère dont les enfants suivent les programmes d'enseignement général de 2006 et 2018. Concernant le contenu des apprentissages, je ne peux pas me prononcer ; à chaque étape, les enfants acquièrent des connaissances différentes et il est certain que les programmes doivent être mis à jour pour suivre l'évolution du secteur. Cependant, du point de vue d'une mère, je constate que le nouveau programme contribue progressivement à séparer les enfants, à les rendre plus individualisés.

Les week-ends et pendant les vacances, je ne vois plus les enfants se réunir pour poser des questions sur leurs leçons. En fait, ils comprennent que chaque école enseigne différemment et qu'il est difficile de comprendre, même en posant des questions. Le fait de posséder plusieurs manuels scolaires engendre involontairement des comparaisons : « Ah, Lan étudie le manuel A, donc elle ne peut pas comprendre le manuel B » ; « Le manuel A est plus facile que le manuel B » ; « Le manuel A est plus lent que le manuel B »… C'est absolument néfaste, surtout pour les jeunes enfants de primaire.

Bien sûr, je souhaite sincèrement que mon enfant réussisse et devienne une bonne personne. Cependant, face à des différences fondamentales, son parcours d'apprentissage sera-t-il équitable et efficace ?

Source : https://nld.com.vn/cang-nhieu-bo-sach-giao-khoa-phu-huynh-cang-nhieu-noi-lo-196250802190718725.htm