Les experts prévoient que les scores des combinaisons A00, A01, B00, C00, D01 augmenteront.

Répartition des notes par matière à l'examen de fin d'études secondaires de 2024 et quelques combinaisons

Répartition des scores pour certaines combinaisons de matières

A00 (Mathématiques, Physique, Chimie) ; A01 (Mathématiques, Physique, Anglais) ; B00 (Mathématiques, Chimie, Biologie) ; C00 (Littérature, Histoire, Géographie) ; D01 (Mathématiques, Littérature, Anglais)

L'évaluation globale des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2024 montre que, de manière générale, la répartition des notes par matière reste stable et similaire à celle de 2023 et des années précédentes. Les notes moyennes et médianes obtenues à l'échelle nationale demeurent également stables et similaires à celles de 2023.

Tableau comparatif des notes moyennes et médianes des matières à l'examen de fin d'études secondaires en 2023 et 2024

STT	Sujet	Score national en 2024		Score national en 2023
		Moyen	Médian	Moyen	Médian
1	Mathématiques	6.45	6.8	6,25	6.6
2	Littérature	7.23	7,5	6,86	7
3	Physique	6,67	7.0	6,57	6,75
4	Chimie	6,68	6,75	6,74	7.0
5	Biologie	6.28	6,25	6,39	6.5
6	Histoire	6,57	6.5	6.03	6.0
7	Géographie	7.19	7,25	6.15	6,25
8	Éducation civique	8.16	8,25	8.29	8.5
9	Langues étrangères	5.51	5.2	5,45	5.2

Les scores de toutes les matières sont différenciés de manière appropriée afin d'assurer un effectif stable par rapport à l'année dernière ; les combinaisons traditionnelles d'inscriptions sont également relativement stables par rapport aux années précédentes.

STT	Bloc d'examen traditionnel	Meilleur score en 2024	Meilleur score en 2023
1	Bloc A	29.6	29,5
2	Bloc A1	29.6	30.0
3	Bloc B	29,55	30.0
4	Bloc C	29,75	29,5
5	Bloc D	28,75	29.0

Les résultats de l'examen confirment que l'examen de fin d'études secondaires de 2024 a pleinement atteint les objectifs et les exigences fixés, notamment : l'évaluation des acquis des élèves conformément aux objectifs pédagogiques du programme d'enseignement général du secondaire ; la reconnaissance du diplôme de fin d'études secondaires et son rôle de base pour l'évaluation de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les lycées et pour l'orientation des organismes de gestion de l'éducation ; et la possibilité pour les universités et les établissements d'enseignement professionnel d'utiliser les résultats de l'examen de fin d'études secondaires pour les inscriptions.

L'examen de fin d'études secondaires de 2024 aura lieu les 27 et 28 juin 2024.

Le professeur Pham Hong Quang, président du conseil de l'université Thai Nguyen, a déclaré : « L'analyse des résultats révèle une convergence encourageante, témoignant de l'importance accordée à l'enseignement secondaire et de l'absence d'écarts significatifs. Ceci prouve que, dans l'organisation de l'enseignement au niveau local, les enseignants ont veillé à consolider les fondements de l'éducation secondaire, offrant ainsi aux élèves une base solide pour leur entrée dans la vie active et leur permettant de poursuivre des études supérieures. Ces constats sont éloquents et je salue la rigueur de l'analyse des données menée par le ministère de l'Éducation et de la Formation, qui a permis d'obtenir des résultats scientifiques et fiables. »

L'examen de fin d'études secondaires poursuit un double objectif. Premièrement, il atteste des douze années de scolarité des élèves. Cet examen, qui couvre un programme complet, a été évalué avec succès. Grâce à la fiabilité de l'enseignement général, il servira de base aux universités pour l'admission sur dossier.

Les résultats reflètent également l'organisation de l'examen. Bien que cet examen marque la fin d'un programme, il ouvre une nouvelle voie : les étudiants peuvent accéder à l'enseignement postsecondaire avec certitude.

D'après les résultats de la distribution des notes, je suis heureux de constater que, des zones reculées aux zones développées, le niveau d'instruction générale converge dans toutes les matières ; les écarts sont faibles et non significatifs. Ce graphique de distribution prouve que l'organisation de l'enseignement, l'élaboration des questions et l'analyse des données ont répondu aux exigences.

Le professeur agrégé Nguyen Duc Son, directeur de l'Université nationale d'éducation de Hanoï , a déclaré que l'analyse de la répartition des notes montre que celle de cette année est globalement très bonne. Cela indique que les résultats des examens sont relativement stables par rapport aux années précédentes et qu'ils reflètent la qualité de l'enseignement général. Plus précisément, la répartition des notes dans certaines matières, comme l'histoire, est excellente. Par ailleurs, la répartition des notes en anglais affiche également une évolution positive par rapport aux années précédentes.

Le professeur agrégé, Dr Nguyen Duc Son, a également déclaré : « L’un des objectifs les plus importants de l’examen de fin d’études secondaires est d’adapter le processus d’enseignement et d’apprentissage dans les établissements scolaires. Par conséquent, si les résultats de cet examen sont évalués de manière fiable et objective, comme cela a été le cas, ils constitueront une base solide pour les responsables de l’éducation et les enseignants afin d’ajuster leurs pratiques pédagogiques et d’atteindre les résultats escomptés. »

Après avoir évalué la répartition des notes de l'examen de fin d'études secondaires de cette année, le professeur Dr. Nguyen Dinh Duc, président du conseil de l'Université de technologie de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï, a estimé que l'examen de fin d'études secondaires de 2024 avait été une réussite, s'était déroulé en toute sécurité et avec sérieux, et que la répartition des notes répondait aux attentes des responsables de l'éducation, des candidats et des parents.

La répartition des notes de cette année montre que les questions d'examen et les résultats sont restés stables par rapport aux années précédentes. De l'organisation aux résultats, les directives du gouvernement et du ministère de l'Éducation et de la Formation ont été respectées, garantissant ainsi la sérénité des candidats et de leurs parents, ainsi que la stabilité du processus d'admission à l'université.

Le professeur Nguyen Dinh Duc a également évalué les résultats de l'examen avec une grande objectivité. Compte tenu du niveau de connaissances commun à l'échelle nationale, la répartition des scores de cette année permet aux universités de se fier pleinement à ce niveau pour l'admission. Les résultats montrent que la grille d'examen et le niveau de difficulté global sont restés stables, et que toutes les matières ont connu une évolution très positive.

Cela se traduit par une nette amélioration de la moyenne des notes inférieures à 5 dans toutes les matières. Même des matières comme les mathématiques, l'histoire et la physique, où les résultats sont souvent bien en deçà de la moyenne, ont progressé. C'est donc un point positif. Ce résultat témoigne également de la constance et des efforts déployés par les élèves et les enseignants dans leurs études et leur enseignement ; les résultats sont nettement supérieurs à ceux des années précédentes. C'est un signe encourageant pour la qualité de l'enseignement général dans le pays.

Les experts prévoient également que « la répartition des notes dans des matières telles que les mathématiques, la physique, et surtout la chimie et la géographie, montre que le nombre de notes maximales (10) est plus élevé que les années précédentes. Par conséquent, on prévoit une augmentation de la fréquence des combinaisons de notes A00, A01, B00, C00, D01. »

Parallèlement, l'analyse de la distribution des notes d'examen révèle que les sciences sociales, notamment la littérature et la géographie, affichent un taux élevé d'excellentes notes et un faible taux de notes inférieures à la moyenne. En revanche, les sciences naturelles, telles que les mathématiques et la physique, présentent également un taux élevé d'excellentes notes, mais un taux de notes inférieures à la moyenne plus élevé que dans les autres disciplines. Le professeur Nguyen Dinh Duc suggère donc d'accorder une attention particulière à l'orientation des examens et à l'admission à l'université dans le domaine des sciences naturelles.

Source : https://toquoc.vn/chuyen-gia-du-bao-diem-cac-to-hop-a00-a01-b00-c00-d01-se-tang-2024071720010893.htm