L'Inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'annoncer la conclusion de l'inspection de la direction et de la mise en œuvre du règlement d'inscription du Département de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong concernant la notation de l'examen d'entrée en 10e année du lycée pour l'année scolaire 2024-2025. Il s'agit de la conclusion d'une inspection surprise menée du 9 au 13 juin.
Les candidats qui passent l'examen d'entrée en 10e année à Hai Phong cette année
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De nombreuses limitations, lacunes, violations
Les conclusions de l'inspection ont souligné de nombreuses « limitations, lacunes et violations » dans le processus de notation des examens d'entrée en 10e année à Hai Phong.
Plus précisément, au moment de l'inspection directe, l'équipe d'inspection a constaté que la salle de notation des tests à choix multiples n'avait pas préparé suffisamment d'équipement conformément au calendrier et au plan de travail ; la préparation du stockage USB à utiliser pour la notation des tests à choix multiples n'était pas conforme à la réglementation du processus de notation des tests à choix multiples ; le papier de scellement du sac de test ne répondait pas aux exigences (lorsque le sceau a été retiré, le papier de scellement n'a pas été déchiré).
De plus, la feuille de pointage du juge 2 n'est pas adaptée et pratique pour la vérification et la révision (car il n'y a pas de colonne pour enregistrer la raison de la différence de points et la raison de la différence de points entre les deux juges).
Selon l'Inspection du Ministère de l'Education et de la Formation, l'équipe d'inspection a recommandé les contenus ci-dessus et le jury d'examen et le Département de l'Education et de la Formation de Hai Phong les ont rapidement résolus.
Lors de la mise en œuvre du processus de notation des examens, la conclusion de l'inspection indiquait : « Certains examinateurs ne maîtrisent pas encore la réglementation et des erreurs subsistent dans le processus de notation. Dans le formulaire 4 du rapport de notation des examens, aucune colonne n'enregistre le score total/le nombre de types de scores. Il est donc difficile de comparer les scores lors de la saisie, ce qui peut facilement entraîner des risques et des erreurs lors de la saisie des scores. »
Conformément au plan de travail du jury d'examen concernant la préparation des dissertations, à l'étape 2, 10 sujets seront regroupés pour les matières spécialisées. Cependant, lors de la vérification des sacs de sujets spécialisés, chaque sac contiendra 12 sujets.
Concernant la correction des dissertations, l'équipe d'inspection a souligné que le responsable de l'équipe de correction n'avait pas attribué de places aux examinateurs et n'avait pas inscrit le plan de salle au tableau, conformément au règlement du ministère de l'Éducation et de la Formation. Certains examinateurs, qui corrigeaient pour la première fois, continuaient à discuter tout en corrigeant de manière indépendante.
Certains examinateurs n'ont pas respecté la procédure de correction des dissertations. Plus précisément, lorsqu'il a reçu le sac d'examen des mains du chef d'équipe, l'examinateur n'a pas compté le nombre de feuilles et de pages et a barré la partie blanche de la copie ; l'examinateur 1 a écrit sur la copie ; l'examinateur 1 ne s'est pas assis correctement sur le schéma ; l'examinateur 1 a signé et inscrit son nom complet sur la copie ; l'examinateur 1 a inscrit la note sur la copie ; l'examinateur 2 n'a pas inscrit la note dans la marge, mais a écrit sur chaque phrase de la copie.
Dans la matière de littérature, l'examinateur 2 n'a pas noté les composantes en fonction des réponses mais a seulement noté la note totale pour la phrase entière ; l'examinateur 1 a barré les erreurs de l'étudiant au stylo rouge et a directement noté les petites idées dans les marges du test de l'étudiant.
L'examinateur 2 (groupe de correction de littérature spécialisée du groupe 1 de littérature et géographie) ne note pas directement le texte du candidat, mais le note sur la feuille de correction. Il n'inscrit pas la note de chaque petite idée dans la marge du texte, juste à côté de l'idée notée conformément au règlement, mais note les notes des composantes.
La commission de correction des matières françaises (spécialisée) n'a pas inscrit les notes de chaque petite idée dans la marge du test juste à côté de l'idée notée selon le règlement, mais a inscrit les notes des composantes.
La feuille de notation unifiée de l'examinateur 1 et de l'examinateur 2 n'est pas conforme à la réglementation mais utilise le formulaire 4 (rapport de notation d'examen).
Dans la salle de correction de biologie (spécialisée), il y a eu une réunification de la feuille de notation et des réponses de biologie qui étaient différentes du procès-verbal convenu lors de la séance de correction générale pour le point a, question 1 et le point b, question 5.
Un Nombre d'examens présentant des signes d'anomalie
Notamment, l'Inspection du Ministère de l'Éducation et de la Formation a conclu qu'en vérifiant la probabilité de certaines épreuves d'examen de certaines matières notées les 12 et 13 juin, elle a montré que les examinateurs n'avaient pas suivi les procédures correctes et que certaines épreuves d'examen présentaient des signes d'irrégularités.
« L'équipe d'inspection a recommandé que le jury d'examen et le Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong examinent les examens d'histoire (spécialisés) et d'autres matières (en particulier les examens présentant des signes d'irrégularités) et les traitent et les résolvent conformément aux règlements du jury d'examen, du Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong et aux règlements du ministère de l'éducation et de la formation », indique la conclusion.
Français Concernant la direction et l'organisation de l'examen, selon l'Inspection du Ministère de l'Education et de la Formation, dans le rapport n° 347/TTr-SGDĐT du 27 mars du Département de l'Education et de la Formation de Hai Phong envoyé au Comité populaire de la ville de Hai Phong, il n'y a aucune raison pour le changement des notes pour l'admission au Lycée Spécialisé Tran Phu "organisant l'examen conditionnel de langue étrangère" qui est l'anglais ou le français non spécialisé et la méthode d'admission est de calculer le score total du coefficient 1 pour les mathématiques générales, la littérature, la langue étrangère conditionnelle et le coefficient 2 pour les matières spécialisées.
Cela peut conduire à une situation où les résultats d’admission aux classes spécialisées sont davantage influencés par la matière de langue étrangère conditionnelle, sans sélectionner les étudiants ayant des qualités et des talents dans les matières spécialisées.
En ce qui concerne la matière de langue japonaise, il n'y a aucune explication quant à la raison pour laquelle les candidats ont été invités à passer le test de langue étrangère en anglais ou en français au lieu du japonais, alors que le test de langue japonaise a été passé en japonais.
La réglementation concernant l'introduction ou non de calculatrices portables dans la salle d'examen n'a pas été unifiée. Il n'existe pas non plus de consensus sur la nécessité ou non d'apporter des corrections aux feuilles de résultats, ce qui complique la mise en œuvre de cette réglementation pour les membres du jury et l'équipe d'inspection et d'examen.
L'Inspection du Ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé que les limitations, lacunes et violations ci-dessus relèvent de la responsabilité du jury d'examen, du département d'évaluation de la qualité des examens et de l'éducation et du département de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong.
Recommandations pour le traitement des violations selon l'autorité
L'inspecteur du ministère de l'Éducation et de la Formation recommande que le Comité populaire de la ville de Hai Phong examine et mette en œuvre les responsabilités du Comité populaire de la ville de Hai Phong conformément à la réglementation.
Il est recommandé que le Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong gère et dirige le traitement, conformément à son autorité, des violations des règlements par les membres du jury d'examen et les examinateurs pendant le processus de notation des examens (le cas échéant).
Dans le même temps, ajoutez une description/explication du changement dans le plan d’admission des écoles spécialisées avec l’ajout d’une matière d’examen en langue étrangère pour garantir la faisabilité, l’équité et la praticité pour les candidats.
Continuer à examiner, inspecter et vérifier toutes les étapes du processus d’admission pour assurer la conformité aux règlements.
En ce qui concerne le jury d'examen, l'Inspection du Ministère de l'Education et de la Formation recommande qu'il soit nécessaire d'étudier, de réviser, d'ajuster et de publier, selon son autorité, le plan de travail du jury d'examen pour garantir que le contenu soit conforme aux documents de directive du Département de l'Education et de la Formation, du Comité populaire de la ville de Hai Phong et du Ministère de l'Education et de la Formation.
Plus de 25 600 candidats se sont inscrits à l'examen d'entrée en classe de seconde pour l'année scolaire 2024-2025 à Hai Phong. L'objectif total d'inscriptions pour les lycées publics de la ville est de 21 647 élèves, répartis en 486 classes. Les lycées non publics ont un objectif de 7 216 élèves, répartis en 161 classes ; le lycée spécialisé de Tran Phu a un objectif de 630 élèves, répartis en 18 classes.
Les résultats des examens ont été annoncés le 17 juin.
Source : https://thanhnien.vn/co-vi-pham-trong-cham-thi-vao-lop-10-o-hai-phong-185240803002224294.htm
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