Des violations ont été commises lors de l'évaluation de l'examen d'entrée en 10e année à Hai Phong.

L'Inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'annoncer la conclusion de l'inspection de la direction et de la mise en œuvre du règlement d'inscription du Département de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong concernant la notation de l'examen d'entrée en 10e année du lycée pour l'année scolaire 2024-2025. Il s'agit de la conclusion d'une inspection surprise menée du 9 au 13 juin.

Les candidats qui passent l'examen d'entrée en 10e année à Hai Phong cette année

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De nombreuses limitations, lacunes, violations

Les conclusions de l'inspection ont souligné de nombreuses « limitations, lacunes et violations » dans le processus de notation des examens d'entrée en 10e année à Hai Phong.

Plus précisément, au moment de l'inspection directe, l'équipe d'inspection a constaté que la salle de notation des tests à choix multiples n'avait pas préparé suffisamment d'équipement conformément au calendrier et au plan de travail ; la préparation du stockage USB à utiliser pour la notation des tests à choix multiples n'était pas conforme à la réglementation du processus de notation des tests à choix multiples ; le papier d'étanchéité du sac de test ne répondait pas aux exigences (lorsque le sceau a été retiré, le papier d'étanchéité n'a pas été déchiré).

De plus, la feuille de pointage du juge 2 n’est pas adaptée et pratique pour la vérification et la révision (car il n’y a pas de colonne pour enregistrer la raison de la différence de points et la cause de la différence de points entre les deux juges).

Selon l'Inspection du Ministère de l'Education et de la Formation, l'équipe d'inspection a recommandé les contenus ci-dessus et le jury d'examen et le Département de l'Education et de la Formation de Hai Phong les ont rapidement résolus.

Lors de la mise en œuvre du processus de notation des examens, la conclusion de l'inspection indiquait : « Certains examinateurs ne maîtrisent pas encore les règles et commettent encore des erreurs lors de la notation. Dans le formulaire 4 du rapport de notation des examens, aucune colonne n'enregistre le score total/le nombre de types de scores. Par conséquent, lors de la saisie des scores, la comparaison est difficile, ce qui peut facilement entraîner des risques et des erreurs lors de la saisie. »

Selon le plan de travail du jury d'examen sur le processus de rédaction des sujets d'examen de dissertation, à l'étape 2, le processus de rédaction des sujets comprendra 10 sujets pour des matières spécialisées, cependant lors de la vérification des sacs de sujets d'examen de matières spécialisées, chaque sac contiendra 12 sujets.

Concernant la correction des dissertations, l'équipe d'inspection a souligné que le responsable de l'équipe de correction n'avait pas attribué de places aux examinateurs et n'avait pas inscrit le plan de salle au tableau, conformément au règlement du ministère de l'Éducation et de la Formation. Certains examinateurs, qui corrigeaient pour la première fois, continuaient de discuter pendant leur correction individuelle.

Certains examinateurs n'ont pas respecté la procédure de correction des dissertations. Plus précisément, lorsqu'il a reçu le sac d'examen des mains du chef d'équipe, l'examinateur n'a pas compté le nombre de feuilles et de pages et n'a pas barré la partie blanche de la copie ; l'examinateur 1 a écrit sur la copie ; l'examinateur 1 ne s'est pas correctement placé dans le schéma ; l'examinateur 1 a signé et inscrit son nom complet sur la copie ; l'examinateur 1 a inscrit la note sur la copie ; l'examinateur 2 n'a pas inscrit la note dans la marge, mais a écrit sur chaque phrase de la copie.

Dans la matière de littérature, l'examinateur 2 n'a pas noté les réponses individuelles mais a seulement noté la note totale pour la phrase entière ; l'examinateur 1 a barré les erreurs de l'élève au stylo rouge et a directement noté les petites idées dans les marges du test de l'élève.

L'examinateur 2 (groupe de notation des matières de littérature spécialisée du groupe 1 de littérature et géographie) ne note pas directement le sujet du candidat, mais le note sur la feuille de notation. Il n'inscrit pas la note de chaque petite idée dans la marge du sujet, juste à côté de l'idée à noter conformément au règlement, mais note les notes des composantes.

La commission de correction des matières de français (spécialisée) n'a pas inscrit les notes de chaque petite idée dans la marge du test juste à côté de l'idée notée conformément au règlement, mais a plutôt inscrit les notes des composantes.

La feuille de notation unifiée du juge 1 et du juge 2 n'est pas conforme à la réglementation mais utilise le formulaire 4 (rapport de notation d'examen).

Dans la salle de correction de biologie (spécialisée), il y a eu une réunification des feuilles de notation et des réponses de biologie qui étaient différentes du procès-verbal convenu en séance de correction générale pour le point a, question 1 et le point b, question 5.

Un nombre de sujets d'examen présentant des signes d'anomalie

Notamment, l'Inspection du Ministère de l'Éducation et de la Formation a conclu qu'en vérifiant la probabilité de certaines épreuves d'examen de certaines matières notées les 12 et 13 juin, elle a montré que les examinateurs n'avaient pas suivi la procédure correcte et que certaines épreuves d'examen présentaient des signes d'irrégularités.

« L'équipe d'inspection a recommandé que le jury d'examen et le Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong examinent les sujets d'examen d'histoire (spécialisés) et d'autres matières (en particulier ceux présentant des signes d'irrégularités) et les traitent et les résolvent conformément aux règlements du jury d'examen, du Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong et aux règlements du ministère de l'éducation et de la formation », indique la conclusion.

Français En ce qui concerne l'orientation et l'organisation de l'examen, selon l'Inspection du Ministère de l'Education et de la Formation, dans le rapport N° 347/TTr-SGDĐT du 27 mars du Département de l'Education et de la Formation de Hai Phong envoyé au Comité Populaire de la Ville de Hai Phong, il n'y a aucune raison pour le changement des notes pour l'admission au Lycée Spécialisé Tran Phu "organisant l'examen conditionnel de langue étrangère" qui est l'anglais ou le français non spécialisé et la méthode d'admission est de calculer le score total du coefficient 1 pour les mathématiques générales, la littérature, la langue étrangère conditionnelle et le coefficient 2 pour les matières spécialisées.

Cela peut conduire à une situation où les résultats d’admission aux classes spécialisées sont influencés par la matière de langue étrangère conditionnelle, sans sélectionner les étudiants ayant des qualités et des talents dans les matières spécialisées.

En ce qui concerne la matière de langue japonaise, il n'y a aucune explication au choix d'exiger des candidats qu'ils passent le test de langue étrangère en anglais ou en français au lieu du japonais, alors que le test de langue japonaise est passé en japonais.

La réglementation concernant l'introduction ou non de calculatrices portables en salle d'examen n'a pas été uniformisée. La question de la correction des notes n'a pas non plus été harmonisée, ce qui complique la mise en œuvre pour les membres du jury et l'équipe d'inspection et d'examen.

L'inspecteur du ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé que les limitations, les lacunes et les violations ci-dessus relèvent de la responsabilité du jury d'examen, du département d'évaluation de la qualité des examens et de l' éducation et du département de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong.

Recommandations pour le traitement des violations selon l'autorité

L'inspecteur du ministère de l'Éducation et de la Formation a recommandé que le Comité populaire de la ville de Hai Phong examine et mette en œuvre les responsabilités du Comité populaire de la ville de Hai Phong conformément à la réglementation.

Il est recommandé que le Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong gère et dirige le traitement des cas de violation des règlements par les membres du jury d'examen et les examinateurs pendant le processus de notation des examens (le cas échéant) conformément à leur autorité.

Dans le même temps, ajoutez une description/explication du changement dans le plan d’admission des écoles spécialisées avec l’ajout d’une matière d’examen en langue étrangère pour garantir la faisabilité, l’équité et la praticité pour les candidats.

Continuer à examiner, inspecter et vérifier toutes les étapes du processus d’admission pour assurer la conformité aux règlements.

En ce qui concerne le jury d'examen, l'Inspection du Ministère de l'Éducation et de la Formation recommande qu'il soit nécessaire de rechercher, de réviser, d'ajuster et de publier, selon son autorité, le plan de travail du jury d'examen pour garantir que le contenu soit conforme aux directives du Département de l'Éducation et de la Formation, du Comité populaire de la ville de Hai Phong et du Ministère de l'Éducation et de la Formation.

Plus de 25 600 candidats se sont inscrits à l'examen d'entrée en classe de seconde pour l'année scolaire 2024-2025 à Hai Phong. L'objectif des lycées publics de la ville est de 21 647 élèves, répartis en 486 classes. Les lycées non publics ont un objectif de 7 216 élèves, répartis en 161 classes ; le lycée spécialisé de Tran Phu a un objectif de 630 élèves, répartis en 18 classes.

Les résultats de l'examen ont été annoncés le 17 juin.

Source : https://thanhnien.vn/co-vi-pham-trong-cham-thi-vao-lop-10-o-hai-phong-185240803002224294.htm