Des irrégularités ont été constatées lors de la notation de l'examen d'entrée en 10e année à Hai Phong.

L'Inspection du Ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'annoncer la conclusion de son inspection inopinée menée du 9 au 13 juin. Cette inspection portait sur la mise en œuvre du règlement relatif aux inscriptions au concours d'entrée en seconde (classe de 10e) pour l'année scolaire 2024-2025, établi par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong .

Candidats passant l'examen d'entrée en 10e année à Hai Phong cette année

PORTAIL D'INFORMATION DE LA VILLE DE HAI PHONG

Nombreuses limitations, lacunes, violations

Le rapport d'inspection a mis en évidence de nombreuses « limites, lacunes et violations » dans le processus de notation des examens d'entrée en 10e année à Hai Phong.

Plus précisément, lors de l'inspection directe, l'équipe d'inspection a constaté que la salle de correction des tests à choix multiples ne disposait pas du matériel nécessaire conformément au calendrier et au plan de travail ; la préparation des clés USB pour la correction des tests à choix multiples n'était pas conforme à la réglementation en vigueur ; le papier de scellage des sacs de test n'était pas conforme aux exigences (lorsque le sceau a été retiré, le papier de scellage n'était pas déchiré).

De plus, la feuille de notation du juge 2 n'est pas adaptée et pratique pour la vérification et la révision (car il n'y a pas de colonne pour enregistrer la raison de la différence de scores et la cause de la différence de scores entre les deux juges).

Selon l'Inspection du Ministère de l'Éducation et de la Formation, l'équipe d'inspection a recommandé les contenus ci-dessus et le jury d'examen et le Département de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong les ont rapidement résolus.

Lors de la mise en œuvre du processus de correction des examens, le rapport d'inspection a conclu : « Certains examinateurs ne maîtrisent pas encore la réglementation et commettent encore des erreurs lors de la correction. Le formulaire 4 du rapport de correction ne comporte aucune colonne pour enregistrer le score total ou le nombre de types de scores ; par conséquent, la saisie des scores est difficile et source d'erreurs et de risques. »

Conformément au plan de travail du jury d'examen relatif au processus d'élaboration des sujets d'examen de dissertation, l'étape 2 du processus d'élaboration des sujets comprendra 10 sujets pour les matières spécialisées, cependant, lors de la vérification des sacs de sujets d'examen de matières spécialisées, chaque sac contiendra 12 sujets.

Concernant la correction des dissertations, l'équipe d'inspection a constaté que le responsable n'avait pas attribué de places aux correcteurs et n'avait pas non plus inscrit le plan de salle au tableau, conformément au règlement du ministère de l'Éducation et de la Formation. Certains correcteurs, qui corrigeaient pour la première fois, discutaient encore tout en corrigeant individuellement.

Il y a également des correcteurs qui n'ont pas respecté la procédure de correction des dissertations. Par exemple, lors de la réception des copies des mains du responsable d'équipe, l'examinateur n'a pas compté le nombre de copies et de pages et n'a pas barré les parties blanches ; l'examinateur 1 a écrit sur la copie ; l'examinateur n'était pas correctement positionné ; l'examinateur 1 a signé et inscrit son nom complet sur la copie ; l'examinateur 1 a inscrit la note sur la copie ; l'examinateur 2 n'a pas inscrit la note dans la marge mais a écrit sur chaque phrase.

En littérature, l'examinateur 2 n'a pas noté les réponses individuelles mais a seulement noté le score total pour la phrase entière ; l'examinateur 1 a barré les erreurs de l'étudiant au stylo rouge et a noté directement les petites idées dans les marges du test de l'étudiant.

L'examinateur 2 (membre du groupe de correction spécialisé en littérature et géographie 1) ne corrige pas directement sur la copie du candidat ; il reporte la correction sur la feuille de notation. Au lieu d'inscrire la note de chaque idée dans la marge, à côté de l'idée à évaluer conformément au règlement, il note les scores des composantes.

Le comité de notation français (spécialisé) n'a pas inscrit les notes pour chaque petite idée dans la marge du test juste à côté de l'idée notée conformément au règlement, mais a inscrit à la place les notes composantes.

La feuille de notation unifiée du juge 1 et du juge 2 n'est pas conforme à la réglementation mais utilise le formulaire 4 (rapport de notation d'examen).

Dans la salle de notation de biologie (spécialisée), il y a eu une réunification de la feuille de notation et des réponses de biologie qui étaient différentes des minutes convenues dans la séance de notation générale pour le point a, question 1 et le point b, question 5.

Un nombre de copies d'examen présentant des signes d'anomalie

L’Inspection du Ministère de l’Éducation et de la Formation a notamment conclu, après vérification de la probabilité de certaines copies d’examen de certaines matières notées les 12 et 13 juin, que les examinateurs n’avaient pas suivi la procédure correcte et que certaines copies présentaient des signes d’irrégularités.

« L’équipe d’inspection a recommandé que le jury d’examen et le département de l’Éducation et de la Formation de Hai Phong examinent les copies d’examen d’histoire (spécialisée) et d’autres matières (en particulier celles présentant des signes d’irrégularités) et les traitent et les résolvent conformément aux règlements du jury d’examen, du département de l’Éducation et de la Formation de Hai Phong et aux règlements du ministère de l’Éducation et de la Formation », indique la conclusion.

Concernant la direction et l'organisation de l'examen, selon l'Inspection du Ministère de l'Éducation et de la Formation, dans le rapport n° 347/TTr-SGDĐT du 27 mars du Département de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong adressé au Comité populaire de la ville de Hai Phong, il n'y a aucune raison de modifier les notes d'admission au lycée spécialisé Tran Phu « organisant l'examen de langue étrangère conditionnel » qui est l'anglais ou le français non spécialisé et la méthode d'admission consiste à calculer le score total du coefficient 1 pour les mathématiques générales, la littérature, la langue étrangère conditionnelle et le coefficient 2 pour les matières spécialisées.

Cela peut conduire à une situation où les résultats d'admission aux classes spécialisées sont influencés par la matière de langue étrangère obligatoire, sans pour autant sélectionner les élèves possédant des qualités et des talents dans les matières spécialisées.

En ce qui concerne l'épreuve de langue japonaise, aucune explication n'est fournie quant au choix d'exiger des candidats qu'ils passent le test de langue étrangère en anglais ou en français plutôt qu'en japonais, alors que le test de langue japonaise se déroule en japonais.

L'absence de réglementation concernant l'autorisation ou non des calculatrices de poche en salle d'examen et la possibilité d'apporter des corrections sur la feuille de score n'est pas harmonisée, ce qui complique la tâche des membres du jury et de l'équipe d'inspection et d'examen.

L’inspecteur du ministère de l’Éducation et de la Formation a affirmé que les limitations, les lacunes et les violations susmentionnées relèvent de la responsabilité du jury d’examen, du département d’évaluation de la qualité des examens et de l’éducation , et du département de l’Éducation et de la Formation de Hai Phong.

Recommandations pour le traitement des violations conformément à l'autorité

L'inspecteur du ministère de l'Éducation et de la Formation a recommandé au Comité populaire de la ville de Hai Phong de revoir et de mettre en œuvre les responsabilités qui lui incombent conformément à la réglementation.

Il est recommandé que le Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong prenne en charge et dirige le traitement des cas de violations des règlements par les membres du jury d'examen et les examinateurs pendant le processus de notation des examens (le cas échéant), conformément à son autorité.

Dans le même temps, ajoutez une description/explication de la modification apportée au plan d'admission des écoles spécialisées, avec l'ajout d'un examen de langue étrangère comme matière, afin d'en garantir la faisabilité, l'équité et la praticité pour les candidats.

Continuez à examiner, inspecter et vérifier toutes les étapes du processus d'admission afin de garantir la conformité aux réglementations.

Concernant le jury d'examen, l'Inspection du Ministère de l'Éducation et de la Formation recommande qu'il soit nécessaire de rechercher, de réviser, d'ajuster et de publier, conformément à son autorité, le plan de travail du jury d'examen afin de garantir que son contenu soit conforme aux directives du Département de l'Éducation et de la Formation, du Comité populaire de la ville de Hai Phong et du Ministère de l'Éducation et de la Formation.

Pour l'examen d'entrée en seconde (classe de 10e) de l'année scolaire 2024-2025, Hai Phong compte plus de 25 600 candidats inscrits. L'effectif total des lycées publics de la ville est de 21 647 élèves, répartis en 486 classes. Les lycées privés ont un objectif de 7 216 élèves, soit 161 classes ; le lycée spécialisé Tran Phu, quant à lui, vise 630 élèves, soit 18 classes.

Les résultats des examens ont été annoncés le 17 juin.

Source : https://thanhnien.vn/co-vi-pham-trong-cham-thi-vao-lop-10-o-hai-phong-185240803002224294.htm