Le voyage élaboré derrière chaque page du manuel

Chaque détail, chaque mot est soigneusement étudié, non seulement pour transmettre des connaissances, mais aussi pour démontrer la responsabilité et l’aspiration à contribuer à l’amélioration de la qualité de l’éducation .

Travail d'intelligence, de discipline et de dévouement

Professeur associé, Dr. Cao Cu Giac - Directeur adjoint de la Faculté de chimie de l'Université de Vinh est le rédacteur en chef et l'éditeur des manuels de sciences naturelles (6e, 7e, 8e, 9e années) et des manuels de chimie (10e, 11e, 12e années) de la série de livres Creative Horizons publiée par la Vietnam Education Publishing House.

À propos de la compilation des manuels scolaires, le professeur associé Dr Cao Cu Giac a déclaré que la plus grande difficulté, et aussi le facteur clé, réside dans la constitution d'un groupe de collaborateurs expérimentés, dévoués et sérieux. La création de manuels scolaires exige non seulement une solide expertise, mais aussi un enthousiasme et une grande discipline.

Chaque figure, expérience et dessin doit être rigoureusement testé en laboratoire et subir de nombreuses révisions jusqu'à ce qu'il soit parfait. C'est seulement ainsi que chaque manuscrit de manuel scolaire peut atteindre la plus haute qualité, répondant pleinement aux exigences professionnelles et aux attentes en matière d'innovation.

M. Dong Huy Gioi, responsable technique de la collection « Connecter la connaissance à la vie » (7e, 3e, 11e et 12e années), a déclaré que le groupe d'auteurs, composé de 22 membres, avait signé un contrat avec la maison d'édition en 2019. Il faut en moyenne un an et demi pour terminer un livre, en version continue.

Selon M. Gioi, contrairement aux mathématiques ou à la physique, la technologie est une discipline hautement pratique. Son élaboration exige donc des efforts, du dévouement, des recherches et la consultation de nombreux documents ; elle requiert donc beaucoup de temps, d'efforts et d'intelligence collective. Lors de sa mise en œuvre, le groupe d'auteurs a convenu de n'inclure que les connaissances fondamentales et essentielles dans l'ouvrage. Les contenus d'ordre pratique régional ou spécifique ne sont présentés qu'à titre d'illustration, afin d'éviter toute controverse et de garantir l'universalité du programme.

Le choix des manuels scolaires est désormais une politique d'État. Cependant, ce n'est pas chose aisée, car chaque collection présente ses avantages et ses inconvénients, selon la matière. « Notre souhait le plus cher est que les élèves disposent des meilleurs livres, faciles à apprendre, faciles à enseigner et proches de la réalité. »

« Cependant, les manuels scolaires ne constituent qu'une partie du processus d'enseignement ; le facteur déterminant reste le corps enseignant. Si les enseignants sont dévoués, consensuels et créatifs, l'objectif pédagogique sera très efficace ; à l'inverse, sans cet esprit, quelle que soit la qualité du manuel, la réussite sera difficile », a déclaré M. Dong Huy Gioi.

En fait, tous les manuels scolaires actuels sont évalués par le ministère de l'Éducation et de la Formation selon des procédures strictes et répondent pleinement à des critères et normes rigoureux. Par conséquent, selon M. Dong Huy Gioi, si nous utilisons un ensemble commun de manuels à l'échelle nationale, nous pouvons en hériter et le réutiliser intégralement, car tous les ensembles garantissent la qualité.

Partageant le même point de vue, le Dr Duong Van Nhiem, rédacteur des manuels de technologie pour les classes de 7e et de 11e (série Canh Dieu), a déclaré que le processus d'élaboration avait pris près de deux ans avant que les ouvrages puissent être distribués aux enseignants et aux élèves. La rédaction de manuels, notamment pour la matière de technologie, exige le respect de nombreuses normes, allant de la langue à la logique, en passant par l'adéquation aux exigences pédagogiques et d'autres facteurs sensibles.

Chaque phrase, chaque mot doit être soigneusement étudié. Certains textes, à la relecture, s'avèrent inadéquats et doivent donc être corrigés, voire réécrits. Ce processus est très élaboré, mais témoigne d'un sérieux et d'une responsabilité irréprochables.

Selon le Dr Duong Van Nhiem, la série de livres a été approuvée par le Conseil d'évaluation de l'État et devrait être largement diffusée dans les établissements d'enseignement. Chaque série a ses propres caractéristiques, mais toutes visent l'objectif commun d'aider les élèves à acquérir les qualités et les compétences requises par le Programme d'enseignement général 2018.

Il souhaite également hériter et continuer à utiliser les manuels scolaires actuels, car ils répondent pleinement aux critères et normes prescrits. C'est également le fruit du travail sérieux et minutieux de nombreuses personnes et groupes, qui y ont consacré beaucoup de temps et de dévouement.

Défis de temps et de ressources humaines

Concernant le temps nécessaire à l'élaboration d'un nouveau recueil de manuels scolaires pour la terminale, le Dr Bui Manh Hung, professeur associé et coordinateur principal du Conseil de développement des programmes d'enseignement général (2018), a indiqué qu'il fallait compter environ quatre à cinq ans. L'élaboration des manuels scolaires actuels prend six ans (de 2018 à 2023, sans compter le temps de préparation préalable d'un à deux ans, plus ou moins long selon le recueil, plus quelques mois de formation début 2024).

En plus de la compilation (y compris l'édition et l'illustration, les livres d'école primaire en particulier nécessitent beaucoup d'illustrations), il faut également prévoir du temps pour l'enseignement d'essai, l'évaluation (évaluation interne de l'éditeur et évaluation nationale), la demande de commentaires aux enseignants et aux experts et la formation des enseignants.

Concernant les auteurs, selon le Dr Bui Manh Hung, professeur associé, de nombreux enseignants et scientifiques talentueux n'ont pas participé à l'élaboration de manuels scolaires. Cependant, peu de personnes remplissent les conditions requises pour être auteur de manuels scolaires.

La rédaction de manuels scolaires exige non seulement une connaissance approfondie des domaines scientifiques concernés, mais aussi de l'expérience, des compétences pédagogiques, une compréhension des programmes et des manuels scolaires nationaux et internationaux, de bonnes compétences de présentation, la capacité de travailler en groupe et de dialoguer, etc.

Sans parler de la nécessité de s'investir pleinement dans une tâche difficile et ardue pendant de nombreuses années. Mobiliser les auteurs pour compiler un nouveau recueil de manuels scolaires couvrant toutes les matières pour la terminale représente donc un défi de taille.

Lors de la rédaction des trois manuels scolaires actuels, nous avons mobilisé la quasi-totalité de nos forces pour une réforme éducative majeure. Nous pouvons résoudre le problème de la paternité en mobilisant certaines des personnes qui ont participé à leur rédaction.

« Cependant, cela peut engendrer des conflits d'intérêts, car lorsqu'ils sont auteurs de manuels actuels et participent à la rédaction de nouveaux manuels, ils utilisent plus ou moins les efforts créatifs des anciens auteurs pour contribuer aux nouveaux. Cela peut potentiellement engendrer de nombreuses controverses et conséquences en matière de propriété intellectuelle », a déclaré le Dr Bui Manh Hung, professeur associé.

Concernant les auteurs, selon le Dr Do Ngoc Thong, professeur associé et rédacteur du programme de littérature 2018, mobiliser une équipe complète d'environ 400 à 500 auteurs pour écrire une série complète de nouveaux ouvrages dans toutes les matières en une seule année scolaire n'est pas chose aisée. La plupart des personnes connaissant bien le programme et les manuels généraux, et possédant une expertise approfondie dans chaque matière, ont participé à la compilation des trois manuels actuels.

De plus, pour disposer d'un nouveau recueil de manuels scolaires, il est nécessaire de définir une idéologie pédagogique claire et unifiée, ainsi que la structure du livre, des leçons, le système de questions et d'exercices, afin d'aider les élèves à apprendre différemment des manuels existants. C'est également un problème très complexe : il est impossible de revenir sur les manuels existants et de s'y conformer, en raison de problèmes de droits d'auteur.

Outre le facteur humain, il faut également prendre en compte les contraintes de temps et de budget. Le professeur agrégé Do Ngoc Thong a déclaré que si la compilation et la mise en œuvre sont organisées et mises en œuvre simultanément aux trois niveaux d'enseignement comme par le passé, il faudra au moins six à sept ans pour achever l'ensemble du programme, du CP à la Terminale. Par ailleurs, les exigences pour l'année scolaire 2026-2027 doivent être modifiées pour les douze niveaux. Le coût de la création d'un nouveau fonds de manuels complet est également très élevé.

Enfin, se pose la question de la formation des enseignants. La mise en œuvre des nouveaux manuels scolaires implique de former les enseignants pour remplacer les manuels des 12 classes l'année prochaine, ce qui est très difficile et ne garantit pas une qualité optimale », a déclaré le Dr Do Ngoc Thong, professeur associé.

« Pour compiler les manuels de sciences naturelles (6e, 7e, 8e, 9e années) et de chimie (10e, 11e, 12e années) de la série Creative Horizons, nous, avec près de 100 membres, dont des auteurs, des éditeurs, des artistes, des concepteurs et des techniciens d'édition, avons dû travailler sans relâche pendant près d'une décennie », a partagé le professeur associé, Dr Cao Cu Giac.

Travail d'intelligence, de discipline et de dévouement

Défis de temps et de ressources humaines

Comment (0)