Prévenir la violence à l'école dès les plus petites blagues et conflits

Au lieu d’attendre que la violence se produise pour agir, mon école a choisi une approche lente et progressive : une propagande régulière, la division des élèves en groupes et le suivi quotidien de chaque élève...

Des élèves interprètent un sketch pour promouvoir la prévention de la violence à l'école - Photo : NHU HUNG

J’aimerais partager quelques solutions pour prévenir la violence à l’école qui ont été mises en œuvre efficacement dans mon école.

La première étape est la propagande. Au début de l'année scolaire, nous consacrons un mois à rétablir l'ordre et à sensibiliser les élèves et leurs parents au règlement intérieur, notamment à ceux que les élèves ne doivent absolument pas enfreindre, comme les bagarres.

Propagande hebdomadaire pour prévenir la violence à l'école

Ce travail n'est pas ponctuel, nous le faisons chaque semaine de différentes manières : partage, visionnage de clips pour tirer des leçons et écrire des engagements, activités expérientielles, mises en situation...

Parallèlement, le conseil d'administration, en collaboration avec les élèves, a clairement indiqué que les élèves qui enfreignent le règlement seront sévèrement sanctionnés, et leur dossier sera transmis à la police pour enquête en cas de comportement violent. Nous créons également un environnement où règnent des messages positifs : « Quelle belle bouche ! Dites simplement des mots gentils ! » « La colère est instinctive ! Le silence est courageux ! » « La violence à l'école est la souffrance de tous … »

Nous vous recommandons de partager des livres comme Anger Management ou des livres sur les compétences en communication… pour apprendre davantage de compétences pour gérer vos émotions lorsque vous êtes en colère.

Ensuite, le conseil scolaire, et notamment le directeur, lors de sa rencontre avec les élèves en début d'année, doit analyser attentivement les causes et les conséquences de la violence à l'école (il est préférable de choisir des reportages provenant de chaînes de télévision réputées) et proposer des méthodes de traitement strictes conformément aux règlements, dont tous les élèves doivent se souvenir.

Nous n'oublions pas non plus de fournir des informations aux étudiants sur les canaux à contacter lorsqu'ils ont besoin d'aide : professeurs principaux, responsables étudiants, professeurs de matières ou toute personne qu'ils rencontrent lorsqu'ils découvrent qu'un ami a un comportement violent...

En particulier, le conseil scolaire est toujours prêt à ouvrir la porte pour accueillir les élèves avec tout ce qui ne les satisfait pas ou la boîte aux lettres du directeur est située dans la cour de l'école, les élèves peuvent envoyer leurs opinions à tout moment et de nombreux problèmes signalés par les élèves ont été rapidement traités grâce à cette approche.

Notre conseil d'administration souligne également que les enseignants ne doivent jamais se montrer subjectifs face aux petits conflits, même s'ils se limitent aux paroles des élèves. Les petits problèmes, s'ils ne sont pas résolus en profondeur, risquent de se transformer en problèmes majeurs et d'entraîner des comportements violents.

Le premier mois d’école est très important.

Pour nous, les premiers mois d'école sont extrêmement importants. Le directeur a clairement indiqué aux professeurs principaux et à l'administration de se coordonner pour isoler chaque groupe d'élèves. Soyez attentifs au groupe qui aime plaisanter. Nous pensons que ce groupe est innocent, mais nous avons souvent rencontré des cas où les plaisanteries dégénèrent en véritables bagarres.

Les élèves souffrant de troubles psychologiques, s'ils ne se comportent pas correctement et ne suivent pas les autres de près, peuvent facilement être provoqués par leurs camarades, intentionnellement ou non, ce qui peut conduire à la violence. Les élèves à forte personnalité (un peu plus féroces que leurs camarades, réservés et discrets, mais facilement impolis ou colériques…)

Il suffit de se diviser en groupes de ce type afin que les forces puissent s'unir pour élaborer un plan visant à agir progressivement et de diverses manières grâce à des méthodes disciplinaires positives, et si nécessaire, solliciter le soutien des parents. Il ne faut pas attendre que les enfants enfreignent la loi pour agir, mais la lenteur et la constance sont les clés de la réussite. La prévention est la clé d'une prévention efficace de la violence à l'école.

Notre conseil d'administration souligne également que les enseignants ne doivent jamais se montrer subjectifs face aux petits conflits, même s'ils se limitent aux paroles des élèves. Les petits problèmes, s'ils ne sont pas résolus en profondeur, risquent de se transformer en problèmes majeurs et d'entraîner des comportements violents.

Cependant, au début, tous les enseignants n'en sont pas conscients. Ils pensent que c'est un « petit problème », alors ils l'ignorent souvent, ne s'en occupent pas et manquent de coordination avec les parents. Les enfants se confient alors à leurs amis négatifs à ce sujet, et ainsi, secrètement, haïssent leurs amis chaque jour, tandis que chacun sait que la violence est inévitable.

Lorsqu’un incident survient, les élèves, les parents et les écoles ne peuvent pas réagir à temps, alors que nous pouvons agir sur la racine du problème de plusieurs façons.

D'autre part, on parle sans cesse des jeux et de l'influence des réseaux sociaux, qui ont profondément influencé la perception et le mode de vie de nombreux élèves, les rendant plus enclins à l'agressivité et à l'insensibilité. Mais c'est aussi la faute des adultes si nous ne parvenons pas à apprendre aux enfants à vivre avec émotion, à aimer et à faire preuve de compassion, à s'émouvoir de la beauté simple et ordinaire de la vie, à manifester notre désaccord avec le mal et la laideur…

Je n’ose pas affirmer que mon école peut interdire complètement la violence à l’école à cet âge, mais grâce aux méthodes ci-dessus (et à d’autres méthodes spécifiques que je ne peux pas présenter pleinement dans le cadre de cet article), je suis sûr que la violence à l’école sera grandement limitée.

Susciter des émotions positives

Aujourd'hui, la plupart des écoles disposent de la télévision (sauf dans les quartiers difficiles), mais combien d'écoles offrent aux élèves un moment de calme pour regarder une vidéo sur des exemples de dépassement de difficultés, sur des histoires gentilles, sur les sacrifices des parents... pour susciter chez les élèves des émotions positives sur la beauté et la bonté ?

Chaque adulte se demande ce qu'il a fait pour changer ses enfants : avons-nous été vraiment patients et avons-nous agi correctement avec eux, ou avons-nous simplement été superficiels ?

Si nous laissons nos enfants s'immerger dans le monde virtuel, avec peu d'interaction avec leurs enfants et leurs élèves, et seulement étudier, étudier toute la journée et toute la nuit, avec les résultats comme mesure de tout, pourront-ils évoluer vers un mode de vie sain et avoir des émotions positives pour rester loin de la violence à l'école ?

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Pacifique

Source: https://tuoitre.vn/ngan-bao-luc-hoc-duong-tu-nhung-loi-treu-dua-xich-mich-nho-nhat-20251023092212747.htm