Prévenir la violence scolaire, même à partir des blagues et des conflits les plus anodins.

Au lieu d'attendre que la violence éclate pour agir, mon école a opté pour une approche lente et progressive : une propagande régulière, la division des élèves en groupes et un suivi quotidien et rapproché de chaque élève…

Des élèves présentent une saynète pour promouvoir la prévention de la violence scolaire - Photo : NHU HUNG

Je souhaite partager quelques solutions pour prévenir la violence scolaire qui ont été mises en œuvre avec succès dans mon école.

La première étape est celle de la communication. Au début de l'année scolaire, nous consacrons un mois à instaurer l'ordre et à informer en détail les élèves et les parents du règlement intérieur, notamment des règles que les élèves ne doivent absolument pas enfreindre, comme les bagarres.

Propagande hebdomadaire pour prévenir la violence scolaire

Ce travail n'est pas ponctuel, nous le pratiquons chaque semaine de différentes manières : partage, visionnage de vidéos pour tirer des leçons et rédiger des engagements, activités pratiques, jeux de rôle…

Dans le même temps, le conseil d'administration, lors de ses échanges avec les élèves, a clairement indiqué que tout élève enfreignant le règlement serait sanctionné sévèrement, et que son dossier pourrait être transmis à la police en cas de comportement violent. Parallèlement, nous encourageons une attitude positive en encourageant les élèves à bien s'exprimer : « Quelle jolie bouche ! / Dis simplement des mots gentils ; La colère est un instinct / Le silence est une forme de courage ; La violence scolaire : une souffrance pour tous … »

Nous vous recommandons de partager des livres comme « Gestion de la colère » ou des ouvrages sur les techniques de communication… afin d’acquérir de nouvelles compétences pour gérer vos émotions lorsque vous êtes en colère.

Ensuite, le conseil scolaire, et en particulier le directeur, lors de la rencontre avec les élèves en début d'année, doit analyser soigneusement les causes et les conséquences de la violence scolaire (il est préférable de choisir des reportages de chaînes de télévision réputées) et proposer des méthodes de gestion strictes conformément à la réglementation, que tous les élèves doivent mémoriser.

Nous n'oublions pas non plus de fournir aux élèves des informations sur les interlocuteurs à contacter en cas de besoin : professeurs principaux, délégués de classe, professeurs de matières ou toute autre personne rencontrée lorsqu'ils découvrent qu'un ami a un comportement violent…

En particulier, le conseil scolaire est toujours prêt à accueillir les élèves et à leur faire part de tout ce qui ne les satisfait pas ; la boîte aux lettres du directeur se trouvant dans la cour de l'école, les élèves peuvent envoyer leurs opinions à tout moment et bon nombre des problèmes signalés par les élèves ont été rapidement résolus grâce à cette approche.

Notre conseil d'administration partage également l'avis que les enseignants ne doivent jamais faire preuve de subjectivité face à des conflits mineurs, même en se basant uniquement sur les propos des élèves. Les petits problèmes, s'ils ne sont pas résolus en profondeur, risquent de prendre de l'ampleur et de mener à des comportements violents.

Le premier mois d'école est très important.

Pour nous, les premiers mois d'école sont cruciaux. Le directeur a clairement indiqué que les professeurs principaux et l'administration doivent collaborer pour isoler chaque groupe d'élèves. Soyez vigilants face au groupe qui aime plaisanter. Nous pensons qu'il est innocent, mais nous avons constaté à plusieurs reprises que les plaisanteries dégénèrent en bagarres.

Le groupe d'élèves présentant des problèmes psychologiques, s'il n'adopte pas un comportement approprié et ne suit pas attentivement les consignes, peut facilement être provoqué par ses camarades, intentionnellement ou non, ce qui peut mener à des violences. Il s'agit notamment du groupe d'élèves aux personnalités affirmées (un peu plus intenses que leurs camarades, généralement calmes et posés, mais facilement impolis ou colériques...).

Il suffit de se répartir en groupes afin que les efforts conjugués permettent d'élaborer un plan pour agir progressivement et de diverses manières grâce à des méthodes disciplinaires positives, et, si nécessaire, de solliciter le soutien des parents. Il ne faut pas attendre que les enfants enfreignent la loi pour intervenir ; la patience et la persévérance sont la clé d'une prévention efficace contre la violence scolaire.

Notre conseil d'administration partage également l'avis que les enseignants ne doivent jamais faire preuve de subjectivité face à des conflits mineurs, même en se basant uniquement sur les propos des élèves. Les petits problèmes, s'ils ne sont pas résolus en profondeur, risquent de prendre de l'ampleur et de mener à des comportements violents.

Cependant, au départ, tous les enseignants n'en sont pas conscients. Considérant cela comme un détail, ils l'ignorent souvent, ne le traitent pas de manière subjective et manquent de coordination avec les parents. Les enfants se confient alors à leurs amis les plus négatifs à ce sujet, et nourrissent ainsi secrètement des sentiments de haine envers eux au quotidien, sachant que la violence est inévitable.

Lorsqu'un incident survient, les élèves, les parents et les écoles ne peuvent pas réagir à temps, alors que nous pouvons agir sur la racine du problème de nombreuses manières.

D'un autre côté, on parle sans cesse des jeux et de l'influence des réseaux sociaux qui ont profondément modifié la perception et le mode de vie de nombreux élèves aujourd'hui, les rendant plus enclins à des comportements agressifs ou insensibles. Mais c'est aussi la faute des adultes si nous ne persévérons pas dans l'éducation des enfants à la vie émotionnelle, à l'amour et à la compassion, à la sensibilité face à la beauté simple et ordinaire de la vie, et à la capacité de s'opposer au mal et à la laideur.

Je n'ose affirmer que mon école puisse totalement éradiquer la violence scolaire à cet âge, mais grâce aux méthodes susmentionnées (et à d'autres méthodes spécifiques que je ne peux pas présenter en détail dans le cadre de cet article), je suis sûr que la violence scolaire sera considérablement réduite.

Susciter des émotions positives

Aujourd'hui, la plupart des écoles ont une télévision (sauf dans les zones difficiles), mais combien d'entre elles offrent aux élèves un moment de calme pour regarder une vidéo présentant des exemples de dépassement des difficultés, des histoires touchantes, des sacrifices de parents… afin de susciter chez les élèves des émotions positives liées à la beauté et à la bonté ?

Chaque adulte se demande ce qu'il a fait pour changer ses enfants. Avons-nous été vraiment patients et avons-nous agi correctement avec eux, ou sommes-nous restés superficiels ?

Si nous laissons nos enfants s'immerger dans le monde virtuel, avec peu d'interactions avec leurs camarades et leurs élèves, et ne faire qu'étudier jour et nuit, les résultats étant la seule mesure de leur existence, seront-ils capables d'adopter un mode de vie sain et d'éprouver des émotions positives qui les éloigneront de la violence scolaire ?

Retour au sujet

Pacifique

Source : https://tuoitre.vn/ngan-bao-luc-hoc-duong-tu-nhung-loi-treu-dua-xich-mich-nho-nhat-20251023092212747.htm