L'enfant est classé « H », les parents menacent de couper le financement de l'école

Illustration : PAPA

Fin mai 2024, lors de la réunion parents-professeurs de fin d'année de son enfant, élève d'une école primaire de Hô-Chi-Minh-Ville, M. Q. était très contrarié. Son enfant était l'un des trois élèves de la classe à ne pas avoir obtenu le titre d'excellent élève. La raison : le professeur de musique lui avait attribué la note « H » aux résultats de fin d'année.

De nombreux parents, voyant leur enfant noté H, ont intenté un procès et se sont plaints auprès de l'enseignant. Certains ont demandé à l'enseignant principal de se renseigner, d'autres ont appelé l'école, et certains ont même demandé à changer d'enseignant. J'étais très découragé.

Un professeur de musique à l'école primaire de Hô-Chi-Minh-Ville

La plupart tombent dans la musique.

Ce n'était pas possible. M. Q. était déterminé à aller jusqu'au bout et a immédiatement appelé le directeur de l'école. Résultat : le professeur de musique a été « touché » par le directeur.

Le conseil d'administration m'a demandé d'expliquer pourquoi j'avais attribué à cet élève un H et non un T (Bonne Fin) comme aux autres. J'ai expliqué que j'évaluais l'ensemble de son apprentissage annuel, et non un point précis dans le temps, et que j'avais discuté de son apprentissage musical avec ses parents. Or, à la fin de l'année, l'élève n'arrivait pas à chanter une chanson avec les paroles claires, alors comment pouvais-je lui attribuer un T ?

« Cependant, le conseil scolaire m'a quand même demandé de réexaminer la situation et a indiqué que les parents étaient très mécontents. Ils ont déclaré que si leurs enfants étaient évalués de cette manière, ils cesseraient de soutenir l'école et lui couperaient les vivres », a raconté avec indignation Mme H., enseignante de musique dans une école primaire de Hô-Chi-Minh-Ville.

De telles histoires de souffrances liées à H ne sont pas rares dans les écoles primaires après les résultats des évaluations de fin d'année. Mme D., professeure de musique à l'école primaire T. de Hô-Chi-Minh-Ville, a également déclaré qu'elle estimait que les parents étaient aujourd'hui « frustrés » et « méprisants » envers les évaluations des professeurs de musique lorsqu'elles ne leur plaisaient pas.

Dans une classe de 40 élèves, il y aura certainement 7 à 8 élèves qui ne sauront ni chanter ni lire une note. Et c'est normal, car on ne peut pas s'attendre à ce que tous les élèves réussissent dans toutes les matières, et surtout en musique.

Normalement, les enseignants attribuent la note C (Incomplet) aux élèves incapables de chanter une chanson. Mais comme les notes C sont très rares dans les évaluations du primaire, nous ne notons que H, a déclaré Mme D.

En sécurité lorsque toute la classe est T

Mme M., une autre professeure de musique, a déclaré qu'il y a quelques années, elle évaluait encore H, mais maintenant, avec une telle pression, elle a choisi d'évaluer tous les élèves comme T.

En fait, certains élèves, du début à la fin de l'année, n'arrivaient pas à mémoriser une chanson, n'apportaient pas de livres en classe et ne répétaient aucune chanson à la maison comme l'exigeaient les professeurs. Mais nous n'osions plus leur donner la note C ou H. Comme les parents étaient trop nombreux et que l'école faisait courir les professeurs partout à chaque fois, nous avons dû donner la note T à toute la classe.

S'il y a un élève dans la classe qui est sociable, alors nous pouvons même lui donner un H. La note est souvent très drôle : jusqu'à 99 % des élèves de musique sont notés T. Mais tout le monde est satisfait, alors parfois le professeur doit prendre le taureau par les cornes et le faire" - a partagé Mme M.

Mme L., professeur de musique dans une autre école primaire, a déclaré avoir subi des pressions non seulement de la part des parents, mais aussi de la part de l'école lors de l'évaluation de H., car celle-ci indiquait un taux de réussite de l'évaluation de performance pouvant atteindre 90 %.

En fait, avant l'épreuve de musique pour les élèves de primaire, nous avons consacré plusieurs semaines à leur donner du temps de pratique, mais beaucoup d'entre eux ne parvenaient toujours pas à chanter une seule partie de la chanson. Je ne pouvais pas laisser toute la classe de T le faire, car cela nuirait à leur apprentissage.

« Lorsque je teste la musique, je demande à la professeure principale de s'asseoir à côté de moi pour voir comment les élèves chantent et comprennent la musique. Ainsi, en cas de problème plus tard, je pourrai m'en servir comme preuve pour me défendre », a déclaré avec tristesse Mme L., enseignante dans une banlieue de Hô-Chi-Minh-Ville.

Pour ne pas être stressé

J'ai un carnet de suivi des élèves depuis le début de l'année scolaire, donc lors de l'évaluation des élèves, je suis très objectif, précis et ne me sens pas obligé de les évaluer et de les classer comme H. Lors de l'évaluation, si les élèves chantent la bonne mélodie et la nature de la chanson, ils seront classés comme T. Pour les élèves qui ne coopèrent pas ou ne connaissent pas la leçon, je donnerai H. Par exemple, dans une classe de 50 élèves, environ 35 à 40 élèves obtiennent T, les autres sont H.

(Professeur de musique dans une école primaire à Ho Chi Minh-Ville)

Source : https://tuoitre.vn/con-bi-xep-loai-chu-h-phu-huynh-doa-cat-tai-tro-cho-truong-20240527224551338.htm