Évolution mondiale des technologies de l'information : qu'enseignent les universités aux étudiants ?

(NLDO) - Au milieu du tourbillon technologique, alors que l'IA soutient de plus en plus activement le processus de production de logiciels, l'industrie des technologies de l'information est-elle toujours attractive ?

Comment les étudiants en technologies de l'information (TI) doivent-ils s'adapter pour construire leur carrière à long terme ? Dans l'optique de la conception de programmes de formation ouverts, de l'utilisation des outils d'intelligence artificielle (IA), de la formation en lien avec les entreprises, du développement d'une pensée interdisciplinaire et de compétences d'adaptation au changement, le professeur agrégé Tran Dan Thu, directeur de la faculté de technologie de l'Université de gestion et de technologie de Hô Chi Minh-Ville (UMT), partage des solutions.

Les étudiants en informatique s'exercent sur les ressources des grandes entreprises technologiques.

En réalité, la demande en ressources humaines dans le secteur des technologies de l'information continue de croître, mais les exigences des employeurs sont de plus en plus strictes. Outre l'expertise, les ingénieurs informatiques Il faut posséder un esprit novateur, des compétences en résolution de problèmes, un esprit d'équipe, du leadership, une maîtrise de langues étrangères spécialisées et avoir le potentiel pour devenir un membre clé du personnel participant au processus de développement de logiciels ou à la gestion et à l'exploitation du système d'information de l'entreprise.

Le laboratoire iMac de la Faculté de Technologie de l'UMT se connecte à des serveurs virtuels VPS fournis par les géants de la tech tels qu'Apple, Google, Amazon, IBM, Microsoft et NVIDIA pour l'enseignement des technologies de l'information. Photo : UMT

« La formation en informatique doit être étroitement liée aux travaux pratiques en laboratoire. La plupart des matières du programme de formation comportent un nombre d'heures de travaux pratiques en laboratoire égal ou supérieur au nombre d'heures de théorie », a souligné le professeur agrégé Tran Dan Thu. Il a expliqué que les travaux pratiques permettent aux étudiants de bien comprendre les fondements théoriques et de les appliquer de manière optimale. L'apprentissage de la théorie ne se limite alors plus à la simple transmission de connaissances ; il offre également aux étudiants un espace pour discuter, réfléchir, illustrer et vérifier les concepts par la pratique.

Cependant, investir dans des laboratoires pour la formation et la pratique des technologies de l'information, du niveau débutant au niveau avancé, en passant par le niveau industriel et spécialisé, représente un défi majeur pour de nombreuses universités vietnamiennes en raison de la nécessité d'un budget d'investissement pour le matériel et les logiciels.

Selon le professeur agrégé Tran Dan Thu, outre l'équipement des postes de travail PC et des ordinateurs Apple Mac avec des configurations adaptées, la mise en place d'un réseau local (LAN) stable et la connexion à des services de cloud computing ou à des serveurs virtuels (VPS) mis à disposition pour l'éducation par Google, Amazon, IBM, Apple, Microsoft et NVIDIA contribueront à réduire les coûts d'investissement initiaux. L'utilisation de plateformes open source (Linux, Java, Python, Docker, Kubernetes, MySQL, etc.) et de laboratoires pratiques intégrant l'IA, dotés de logiciels et de ressources pédagogiques fournis par les géants de la tech, permettra aux apprenants d'accéder aux connaissances et technologies les plus avancées.

Les étudiants en informatique explorent le monde au-delà de l'écran

De retour d'un programme d'expérience internationale en Indonésie en juin dernier – un programme annuel pour les étudiants de l'UMT –, Phan Nguyen Duy Kha, étudiant en informatique à l'Université de Management et de Technologie de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré qu'en dehors du cursus et des heures de cours, l'école et les associations étudiantes organisent régulièrement des séminaires et des ateliers avec la participation d'experts et de représentants de prestigieuses entreprises technologiques nationales et internationales telles que Google, IBM, Microsoft, Amazon, CMC Corporation, VNG Corporation, ZaloPay, MoMo, Agest...

Phan Nguyen Duy Kha a souligné que les activités extrascolaires offrent aux étudiants l'opportunité de se tenir informés des tendances technologiques sur les marchés nationaux et internationaux, et d'échanger directement avec des professionnels du secteur. Il a également suggéré que l'établissement développe activement son réseau de partenaires commerciaux diversifiés et fiables afin d'offrir aux étudiants davantage d'occasions de se familiariser avec un environnement de travail professionnel, encadrés et soutenus par l'équipe pédagogique.

Deux étudiants de l'UMT ont remporté le troisième prix de l'Olympiade étudiante d'informatique. La compétition a attiré 700 participants issus d'universités, d'écoles supérieures et d'académies nationales et internationales. Photo : UMT

De plus, les espaces d'apprentissage académiques, les clubs spécialisés, les compétitions telles que les Olympiades d'informatique et de mathématiques et les concours de programmation constituent des environnements idéaux pour permettre aux étudiants de perfectionner leurs compétences, leur esprit de résolution de problèmes, de partager leur passion et d'élargir leurs réseaux nationaux et internationaux.

Pensée interdisciplinaire, requalification professionnelle, réseautage d'affaires

Le secteur informatique exige une adaptation rapide car la technologie évolue à un rythme effréné et l'environnement de travail est très instable. Dès la première année, le cursus doit privilégier le développement des compétences transversales, l'autonomie d'apprentissage, la pensée interdisciplinaire et surtout l'acquisition de compétences par le biais d'une formation générale. Cette approche, qui ne met pas l'accent sur les matières académiques, favorisera l'innovation, la curiosité et l'adaptabilité dans de nombreuses situations, permettant à chaque étudiant d'optimiser ses ressources et de résoudre efficacement les problèmes.

Il est important d'intégrer l'IA au processus d'apprentissage et de former les étudiants à l'utiliser à bon escient comme outil d'assistance. Par exemple, les étudiants devraient apprendre à appliquer l'IA aux différentes phases du développement logiciel : planification, analyse des besoins, conception, codage, tests, déploiement et maintenance.

En associant théorie et pratique, les visites d'études organisées par l'UMT dans les incubateurs d'entreprises permettent aux étudiants de découvrir directement le monde du travail, ses processus et ses exigences. Ceci contribue à élargir leurs perspectives de stage et d'emploi, et à garantir que le programme de formation reste toujours à jour et en phase avec les besoins du marché.

Source : https://nld.com.vn/bien-dong-nganh-cong-nghe-thong-tin-toan-cau-dai-hoc-day-gi-cho-sinh-vien-196250705094115982.htm