Les délégués de l'Assemblée nationale de la province d'An Giang sont préoccupés par de nombreuses questions concernant l'éducation.

Français L'après-midi du 22 octobre, poursuivant le programme de la 10e session de la 15e Assemblée nationale, le Groupe 14 (comprenant les délégations de l'Assemblée nationale des provinces de Quang Ninh, An Giang et Ha Tinh) a discuté du projet de loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation, de la loi sur l'enseignement supérieur (modifiée) et de la loi sur l'enseignement professionnel (modifiée). La secrétaire adjointe du Comité provincial du Parti, chef de la délégation de l'Assemblée nationale provinciale et présidente du Comité du Front de la patrie du Vietnam de la province d'An Giang, Tran Thi Thanh Huong, a présidé la séance de discussion.

Báo An Giang•22/10/2025

La déléguée Tran Thi Thanh Huong a suggéré une discussion de groupe.

La déléguée Vo Thi Anh Xuan a pris la parole.

Les délégués à l'Assemblée nationale de la province d' An Giang ont apporté de nombreuses idées. Concernant le projet de loi modifiant et complétant plusieurs articles de la loi sur l'éducation , la vice-présidente Vo Thi Anh Xuan a accordé une attention particulière à l'éducation générale, car elle constitue un fondement important de l'éducation.

Durant les deux législatures de l'Assemblée nationale, les électeurs se sont intéressés au domaine de l'éducation, notamment à l'enseignement général. Les délégués espèrent qu'après cet amendement, le pays disposera d'un système d'enseignement général scientifique, stable, organisé et efficace, répondant aux exigences de la formation de la main-d'œuvre de demain.

La camarade Vo Thi Anh Xuan a suggéré que le secteur de l'éducation se fixe des objectifs d'enseignement général adaptés et stables aux besoins du pays, aux missions politiques et à la réalité de la population, des régions et des élèves. Il ne faut pas imposer des attentes trop élevées ni des exigences qui dépassent la réalité.

Le délégué Nguyen Danh Tu, membre de la Commission des lois et de la justice de l'Assemblée nationale, a affirmé qu'il s'agissait d'une loi très importante et cohérente, qui concernait l'ensemble du système éducatif national. À l'article 6, il a demandé au rédacteur de compléter et de clarifier la réglementation relative à l'enseignement secondaire professionnel, ainsi que sa position et sa corrélation avec les autres niveaux (primaire, lycée professionnel), afin d'aider les élèves à trouver un emploi adapté.

L'article 9 précise que la politique de sélection des élèves après le lycée est tout à fait pertinente. Cependant, cette pratique reste insuffisante (40 % des élèves suivent des cours professionnels et 60 % poursuivent leurs études secondaires). À 15 ans, ils sont encore des enfants, et leurs capacités intellectuelles, leur santé et leur psychologie sont très particulières. Il est nécessaire de revoir ce système de sélection, en se concentrant sur les élèves du lycée à partir de 18 ans.

Chau Quynh Dao, directeur du lycée Ngo Si Lien, dans le quartier de Rach Gia, a déclaré que jusqu'à présent, l'examen d'entrée en seconde était considéré comme plus difficile et stressant que l'examen d'entrée à l'université. Si les élèves échouent à l'examen d'entrée au lycée, ils développeront un complexe d'infériorité lors de leur transfert vers les écoles professionnelles.

Les politiques d’enseignement professionnel sont encore confrontées à des lacunes, telles que : de nombreuses agences gèrent ensemble, ce qui rend difficile la décision d’investissement ; les programmes de formation ne sont pas proches de la réalité ; après la formation professionnelle, il est difficile de trouver un emploi... Par conséquent, l’ajout d’écoles secondaires professionnelles crée un corridor juridique, contribue à réduire la pression sur les apprenants et leurs familles et crée une main-d’œuvre jeune pour répondre aux besoins de la transformation numérique.

Le délégué Luong Quoc Doan a fait part de ses commentaires.

Lors de son intervention sur le projet de loi sur la formation professionnelle (modifié), le camarade Luong Quoc Doan, membre du Comité central du Parti, vice-président du Comité central du Front de la Patrie du Vietnam et président du Comité exécutif central de l'Association des agriculteurs du Vietnam, a suggéré de se référer aux réglementations sur l'interconnexion des niveaux de formation professionnelle, les critères et normes des structures de formation professionnelle, le temps de formation professionnelle… afin d'éviter que les personnes suivant une formation professionnelle ne manquent de compétences professionnelles après l'obtention de leur diplôme. Parallèlement, il convient de prêter attention aux politiques de formation professionnelle, de préserver concrètement les métiers traditionnels et d'éviter de devoir ouvrir des classes pour recruter des étudiants.

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