Formation des ressources humaines dans l’industrie des semi-conducteurs : on ne peut pas rester en arrière indéfiniment !

Encourager les étudiants à étudier

Lors du séminaire sur le développement des ressources humaines dans l'industrie des semi-conducteurs par l'éducation et les relations commerciales, M. Vu Anh Tu, directeur des technologiesde FPT , a déclaré que le Vietnam était confronté à de grandes opportunités dans la révolution mondiale des semi-conducteurs, mais que le principal défi actuel résidait dans la pénurie de ressources humaines qualifiées. Dans le contexte d'une industrie mondiale des semi-conducteurs qui devrait atteindre 1 000 milliards de dollars d'ici 2030, le Vietnam doit former entre 50 000 et 100 000 ingénieurs pour répondre aux besoins de développement.

Partageant la vision de construire un écosystème complet de semi-conducteurs, de la conception à la recherche et développement (R&D), M. Vu Anh Tu a déclaré que FPT favorise la formation par la coopération avec plus de 20 universités mondiales ; a récemment ouvert un centre de R&D à Da Nang , visant à devenir la « Silicon Bay » de la région.

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Étudiants de l'Université de technologie (Université nationale du Vietnam , Hanoï ) dans la salle de recherche. Photo : Anh Thu

Selon M. Vu Anh Tu, pour que le Vietnam maîtrise la technologie, il est indispensable de maîtriser l'industrie des semi-conducteurs. Il a affirmé qu'une formation adaptée à la réalité du marché du travail est le meilleur moyen de réduire l'écart entre la formation et le marché du travail.

M. Do Duc Dung, directeur de Samsung Vietnam Software Solutions, a déclaré que, dès sa création, le centre de R&D de Samsung a placé les ressources humaines au cœur de ses préoccupations. Il a toujours accompagné les grandes universités vietnamiennes par des actions telles que l'octroi de bourses, le financement de la recherche et le recrutement. Ces activités contribuent non seulement au développement de l'école, mais aident également les étudiants à se préparer à leurs futures carrières.

Le moment idéal pour s'évader

Conformément à la décision du Premier ministre approuvant le programme « Développement des ressources humaines pour l'industrie des semi-conducteurs à l'horizon 2030, avec une vision à l'horizon 2050 », au moins 50 000 ressources humaines titulaires d'un diplôme universitaire ou supérieur seront formées d'ici 2030. Les données du Portail national d'information scientifique et technologique indiquent que d'ici fin 2023, le pays comptera plus de 5 500 ingénieurs concepteurs de puces. La demande en ressources humaines dans l'industrie vietnamienne des semi-conducteurs est de 5 000 à 10 000 ingénieurs par an, mais la capacité à y répondre est inférieure à 20 %.

Selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation, environ 35 établissements d'enseignement supérieur proposent actuellement des formations dans le domaine des technologies des semi-conducteurs. Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a reconnu que la pénurie de ressources humaines qualifiées, notamment dans les secteurs de haute technologie, constitue un obstacle majeur à l'attraction des grandes entreprises technologiques pour le transfert de leurs investissements de recherche, développement et production au Vietnam. Outre une orientation claire, des ressources de soutien adéquates et des outils de coordination efficaces de la part de l'État, il est nécessaire que les établissements d'enseignement supérieur participent activement, en collaboration avec les entreprises, à la formation de ressources humaines.

Nous ne pouvons pas rester éternellement à la traîne. C'est le moment idéal pour accélérer et si nous n'en profitons pas, cette opportunité passera inaperçue comme bien d'autres fois… » M. Do Tien Thinh, directeur adjoint du Centre national d'innovation (CNI)

Selon M. Son, des solutions devraient être trouvées pour attirer les étudiants dans des filières connexes et inciter davantage de lycéens à s'inscrire dans ces filières. Parallèlement, il faudrait renforcer la coopération entre les établissements d'enseignement supérieur et les entreprises en exploitant les ressources humaines du secteur des technologies des semi-conducteurs.

Le Dr Do Tien Thinh, directeur adjoint du Centre national d'innovation (CNI) du ministère des Finances, a déclaré que le Vietnam avait le potentiel de participer activement à la chaîne de valeur mondiale de la production de puces électroniques. Il s'agit pour le Vietnam d'une opportunité d'accéder aux technologies modernes, de promouvoir le transfert et la coopération stratégique avec les plus grandes entreprises technologiques mondiales telles qu'Intel, Amkor, Samsung et Nvidia.

Selon M. Thinh, pour exploiter ce potentiel, le Vietnam doit tracer sa propre voie. Cela nécessite un investissement systématique, synchrone et à long terme, tant dans la politique de l'État que dans la stratégie de formation et de développement des ressources humaines. « Nous devons promouvoir la formation nationale, puis envoyer les étudiants étudier dans des pays technologiquement développés, acquérir une expérience pratique, puis revenir développer le pays », a-t-il déclaré.

Il a affirmé que le Vietnam ne pouvait pas faire cavalier seul dans le développement de l'industrie des semi-conducteurs. Par conséquent, il est nécessaire de nouer des liens avec des pays qui ont développé ce secteur, comme les États-Unis, la Corée du Sud, le Japon ou Taïwan (Chine), afin d'apprendre, de transférer des technologies et d'accéder aux ressources financières et aux infrastructures. Parallèlement, une participation active au secteur des semi-conducteurs représente non seulement une opportunité technologique, mais aussi un levier pour les exportations, la croissance du PIB et l'attraction d'investissements étrangers directs de haute qualité.

Il a déclaré que, dans le secteur des semi-conducteurs, le Vietnam met l'accent sur le développement des ressources humaines, faute d'usines de fabrication. Le gouvernement soutient activement l'amélioration de la qualité de la formation dans ce secteur, en proposant de nombreuses solutions, telles que le soutien à l'investissement dans 18 laboratoires clés ; la connexion des principales économies pour la production de puces ; et le soutien à l'investissement dans des équipements et technologies coûteux que les universités ne peuvent pas se permettre d'acquérir.

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