Proposer plusieurs politiques visant à soutenir, attirer et valoriser les enseignants.

Đề xuất một số chính sách hỗ trợ, thu hút, trọng dụng nhà giáo - Ảnh 1. — Les enseignants de langue vietnamienne auprès d'enfants d'âge préscolaire issus de groupes ethniques minoritaires ont droit à des allocations conformément aux dispositions du gouvernement.

Politiques de soutien aux enseignants

Le projet de décret propose des dispositions stipulant que les enseignants ont droit à des examens médicaux et à des traitements pour les maladies professionnelles, conformément à la loi. Les enseignants bénéficiant d'indemnités pour travail dangereux ou pénible ont droit à des examens médicaux au moins deux fois par an.

Les enseignants qui dispensent des cours de vietnamien à des enfants issus de minorités ethniques avant leur entrée en CP, ainsi que ceux qui enseignent dans des classes regroupant deux niveaux différents, ont droit à une indemnité équivalente à 50 % de leur salaire horaire. Les enseignants qui enseignent dans des classes regroupant trois niveaux différents ont droit à une indemnité équivalente à 75 % de leur salaire horaire.

Le salaire pour une heure d'enseignement est calculé comme suit :

Đề xuất một số chính sách hỗ trợ, thu hút, trọng dụng nhà giáo - Ảnh 2.

Cette allocation est versée à la fin de l'année scolaire et n'est pas utilisée pour le calcul des cotisations ou des prestations d'assurance sociale ou d'assurance maladie .

Les enseignants qui enseignent le vietnamien aux enfants d'âge préscolaire et qui appartiennent à des groupes ethniques minoritaires ont droit aux allocations prévues par le gouvernement.

Les enseignants travaillant dans les zones à forte concentration de minorités ethniques, les régions montagneuses, les zones frontalières, les îles et les zones aux conditions socio -économiques particulièrement difficiles, et qui ne disposent pas encore de logement, ont le droit de louer un logement social conformément à la loi sur le logement ou de se voir attribuer un logement collectif par l'organisme gestionnaire ou l'établissement scolaire. L'investissement, la construction et la gestion des logements collectifs doivent être réalisés conformément à la législation en vigueur en matière de construction et d'investissement. Les contributions financières légitimes d'organisations et de particuliers sont encouragées pour la construction de logements collectifs destinés aux enseignants.

Dans les cas où l'organisme gestionnaire ou l'établissement d'enseignement ne peut fournir de logement collectif ou de logement de fonction, les enseignants recevront une aide financière au moins égale au loyer prescrit pour un logement de fonction. Le coût de cette aide sera comptabilisé comme une charge de fonctionnement courante de l'établissement d'enseignement. En fonction des circonstances, l'organisme gestionnaire ou l'établissement d'enseignement déterminera le montant de l'aide et le soumettra à l'autorité compétente pour approbation.

Les professeurs d'éducation physique et les professeurs de défense et de sécurité nationale des établissements d'enseignement publics relevant du système éducatif national ont droit aux indemnités et aux uniformes prescrits par le Premier ministre.

En plus des dispositifs de soutien mentionnés ci-dessus, les enseignants ont droit à d'autres dispositifs de soutien prévus par les lois et règlements en vigueur au niveau local et au sein de l'établissement d'enseignement.

Politiques visant à attirer et à utiliser les enseignants

1. Les cas suivants sont éligibles aux politiques visant à attirer et à employer des enseignants :

a) Les personnes talentueuses telles que définies par le gouvernement;

b) Les personnes ayant un talent exceptionnel et des réalisations remarquables dans les domaines de la culture, des arts, du sport et de l'artisanat traditionnel, aptes à l'enseignement selon les directives du gouvernement ; les personnes ayant un niveau de compétences professionnelles nationales de 4 ou plus ; les personnes ayant reçu l'un des titres de « Médecin exceptionnel », « Artiste exceptionnel » ou « Artisan exceptionnel » ou supérieur ;

c) Les diplômés ayant une moyenne pondérée cumulative (MPC) « bonne » ou supérieure dans les domaines clés et essentiels en fonction des besoins de développement socio-économique ; les domaines et professions difficiles à recruter mais demandés par la société ; les domaines et professions spécialisés dans les arts et le sport ; et les domaines et professions spécialisés dans les secteurs de la défense et de la sécurité, tels que définis dans les stratégies, projets et plans de développement du personnel enseignant approuvés par les autorités compétentes ;

d) Les bénévoles travaillant dans des établissements d’enseignement situés dans des zones aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles ;

d) Les personnes appartenant à des minorités ethniques figurant sur la liste des très petits groupes ethniques minoritaires stipulée par le Premier ministre qui se portent volontaires pour travailler dans des établissements d'enseignement situés dans des zones habitées par ces très petits groupes ethniques minoritaires.

2. Pour les personnes talentueuses telles que définies par le gouvernement : elles ont droit à des politiques visant à attirer et à utiliser des personnes talentueuses pour travailler dans les agences, organisations et unités du Parti communiste vietnamien, de l'État, du Front de la patrie vietnamienne et d'autres organisations politiques et sociales prescrites par le gouvernement.

3. Pour les personnes ayant un talent exceptionnel et des réalisations remarquables dans les domaines de la culture, des arts, du sport et des professions traditionnelles aptes à l'enseignement, telles que stipulées par le gouvernement ; les personnes possédant un niveau de compétences professionnelles nationales de 4 ou plus ; et les personnes ayant reçu l'un des titres de « Médecin exceptionnel », « Artiste exceptionnel » ou « Artisan exceptionnel » ou supérieur :

Ils sont recrutés par le biais du processus de recrutement des enseignants. Les qualifications requises dans ce cas sont inférieures aux qualifications standard exigées des enseignants du niveau et du programme de formation correspondants.

Après avoir été acceptés comme éducateurs, ils sont nommés au poste d'enseignant ou de conférencier et ont droit à un salaire et à des avantages sociaux conformément à la réglementation applicable à ce poste.

4. Pour les diplômés ayant une moyenne pondérée cumulative (MPC) « bonne » ou supérieure dans les domaines clés et essentiels liés aux besoins de développement socio-économique, les domaines à faible effectif mais à forte demande sociétale, les domaines spécialisés dans les arts et le sport, et les domaines spécialisés dans la défense et la sécurité, tels que définis dans les stratégies, projets et plans de développement du personnel enseignant approuvés par les autorités compétentes :

Ils sont recrutés par le biais d'une procédure de recrutement d'enseignants. Après leur recrutement, ils percevront une indemnité équivalente à 150 % de leur salaire actuel pendant une période de 5 ans à compter de la date de la décision de recrutement.

La priorité sera accordée à la facilitation de la participation à des programmes intensifs de formation et de perfectionnement, tant au niveau national qu'international, dans le domaine de l'enseignement, financés par le budget de l'État.

5. Dans les cas où les bénévoles travaillent dans des établissements d'enseignement situés dans des zones présentant des conditions socio-économiques particulièrement difficiles :

Ils sont recrutés dans le cadre du programme de recrutement des enseignants. Ils bénéficient des avantages et des politiques prévus par le gouvernement pour les personnes travaillant dans des zones présentant des conditions socio-économiques particulièrement difficiles.

Après deux ans à compter de la date d'acceptation et de la fin de la période probatoire (le cas échéant), si l'évaluation et la notation montrent que le salarié a obtenu de bons résultats, il peut être promu à un échelon salarial supérieur avant la date prévue.

En fonction de leurs contributions, les enseignants peuvent prétendre à des médailles, des décorations, des titres honorifiques, des insignes commémoratifs ou d'autres formes de distinctions prévues par la loi ; aucun pourcentage n'est appliqué pour l'attribution de titres honorifiques ou de distinctions.

6. Dans les cas où des personnes appartenant à des minorités ethniques figurant sur la liste des très petits groupes ethniques minoritaires établie par le Premier ministre se portent volontaires pour travailler dans des établissements d'enseignement situés dans des zones habitées par de très petits groupes ethniques minoritaires :

Ils sont recrutés par le biais de la procédure de recrutement des enseignants. Après leur recrutement, ils percevront une prime équivalente à 150 % de leur salaire actuel à compter de la date de la décision de recrutement. Cette prime sera versée pendant cinq ans à compter de cette même date.

Ils bénéficieront d'une priorité et de conditions favorables pour participer à des programmes intensifs de formation et de perfectionnement, tant au niveau national qu'international, financés par le budget de l'État.

En fonction de leurs contributions, les enseignants peuvent être considérés pour des médailles, des décorations, des titres honorifiques, des insignes commémoratifs ou d'autres formes de félicitations prévues par la loi ; aucun pourcentage n'est appliqué pour l'attribution de titres honorifiques ou de félicitations.

Les personnes mentionnées à l'article 1 ci-dessus ont également droit, en plus des avantages et politiques mentionnés ci-dessus, à d'autres avantages et politiques destinés aux enseignants, conformément à la loi, aux réglementations locales et aux établissements d'enseignement.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite actuellement des commentaires sur ce projet via son portail en ligne.

Minh Hien

Source : https://baochinhphu.vn/de-xuat-mot-so-chinh-sach-ho-tro-thu-hut-trong-dung-nha-giao-102251211122613437.htm