M. Nguyen Trong Nghia, membre du Bureau politique , secrétaire du Comité central du Parti, chef du Département central de la propagande et de la mobilisation des masses (deuxième à partir de la droite), a assisté ce matin au séminaire à l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville.
Photo : Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville
La proposition d'autoriser un programme pilote de reconnaissance des titres de professeur et de professeur agrégé a été présentée par le directeur de l'Institut de développement des politiques de l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville lors de la conférence scientifique nationale « Moderniser et élever l'enseignement supérieur vietnamien, créer des percées dans le développement des ressources humaines et des talents de haut niveau, mener la recherche et l'innovation », organisée conjointement par le Département central de la propagande et de la mobilisation des masses, le Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation et l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville ce matin (24 octobre).
L'atelier visait à diffuser et à orienter la mise en œuvre de la résolution n° 71-NQ/TW du 22 août 2025 du Bureau politique relative aux avancées majeures dans le développement de l'éducation et de la formation, notamment dans l'enseignement supérieur ; à sensibiliser les acteurs concernés et à formuler des recommandations concrètes pour moderniser et rehausser le niveau de l'enseignement supérieur vietnamien. M. Nguyen Trong Nghia, membre du Bureau politique, secrétaire du Comité central du Parti et chef du Département central de la propagande et de la mobilisation des masses, y a participé et a prononcé un discours d'ouverture. Des responsables de départements, ministères et agences, tant au niveau central que local, ainsi que des gestionnaires, des chercheurs et des experts de renom dans le domaine de l'éducation ont assisté à l'atelier.
Le professeur agrégé Dr. Do Phu Tran Tinh, directeur de l'Institut de développement des politiques de l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville, a présenté sa proposition lors de l'atelier.
Photo : Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville
Certaines universités clés devraient-elles être autorisées à décider elles-mêmes du nombre de leurs vice-recteurs ?
Lors de l'atelier, le professeur agrégé Dr. Do Phu Tran Tinh, directeur de l'Institut de développement des politiques de l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville, a présenté plusieurs propositions visant à renforcer la décentralisation et la délégation de pouvoir à l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville dans le cadre de la mise en œuvre de la résolution 71 du Politburo.
Premièrement, le mécanisme de décentralisation et de délégation de pouvoirs en matière de structure organisationnelle et de personnel au sein des établissements d'enseignement public financièrement autonomes présente encore de nombreuses lacunes. Par exemple, une université comptant 40 000 ou 4 000 étudiants ne peut avoir qu'un maximum de trois vice-recteurs, ce qui est inadéquat. Selon M. Tinh, il est nécessaire d'autoriser des programmes pilotes d'autonomie dans certaines universités clés concernant la réglementation de leur structure organisationnelle et de leur personnel.
« La proposition suggère de permettre à certaines universités clés de déterminer de manière indépendante le nombre de vice-recteurs et la structure des départements en fonction de leur taille, de leurs caractéristiques opérationnelles et de leurs besoins pratiques, le tout assorti d'un mécanisme de suivi et d'évaluation de l'efficacité afin de garantir la transparence et la responsabilité », a commenté le professeur agrégé Dr. Do Phu Tran Tinh.
Proposition de programme pilote d’auto-évaluation et de reconnaissance des professeurs et professeurs agrégés.
Le directeur de l'Institut de développement des politiques de l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville a également déclaré qu'il n'existe aucun mécanisme de décentralisation et de délégation de pouvoirs pour l'examen, la reconnaissance et la gestion des titres universitaires. Par exemple, la procédure d'examen et de nomination des professeurs et maîtres de conférences au Vietnam implique quatre instances. « Quatre instances, c'est beaucoup trop lourd et inadapté. Rien que pour les instances institutionnelles et disciplinaires, un candidat doit fournir jusqu'à 50 documents », a déclaré le maître de conférences Tinh.
De plus, le mandat des professeurs et professeurs agrégés est de cinq ans. À son terme, une évaluation est menée en vue d'un renouvellement. Toutefois, même en cas de non-renouvellement, les titulaires qui satisfont aux critères conservent leur titre de professeur ou de professeur agrégé et peuvent être nommés dans d'autres établissements. Par ailleurs, de nombreux critères sont à la fois « quantitatifs » et « qualitatifs ».
Face à cette situation, le professeur agrégé Tinh a proposé un programme pilote d'évaluation et de reconnaissance des titres de professeur et de professeur agrégé dans certaines universités clés. Ce mécanisme pourrait s'appliquer aux établissements d'enseignement supérieur multidisciplinaires de premier plan, jouissant d'une solide réputation et d'un fort potentiel scientifique, et comptant un grand nombre de chercheurs de renom. Ces établissements seraient habilités à évaluer et à reconnaître de manière indépendante les qualifications et à nommer les professeurs et les professeurs agrégés, conformément aux critères généraux édictés par le Premier ministre.
« Les résultats d'accréditation de ces institutions ont valeur légale sur l'ensemble du territoire national. Il est notamment nécessaire d'accorder plus de flexibilité aux scientifiques exceptionnellement talentueux. La période pilote proposée est de trois ans », a déclaré le directeur de l'Institut de développement des politiques de l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville.
Source : https://thanhnien.vn/de-xuat-thi-diem-xet-cong-nhan-gs-pgs-va-tu-quyet-so-luong-pho-hieu-truong-185251024093220383.htm
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