Principe fondamental : Respecter les élèves

Pham Xuan Anh, professeur de mathématiques dans un lycée de Bac Ninh, a déclaré : « En près de 30 ans d’enseignement, j’ai toujours considéré le respect des élèves comme le principe le plus important. Chaque élève est unique, avec ses propres pensées et opinions. Plutôt que d’imposer ma vision, je choisis de les accompagner et de les aider à découvrir leur potentiel. »

Les enseignants évitent souvent d'utiliser le mot « enseigner » et lui préfèrent « discuter » ou « débattre » lorsqu'ils donnent des cours ou interagissent avec les élèves. L'enseignante Xuan Anh souligne que permettre aux élèves de débattre librement, même lorsque leurs opinions ne sont pas logiques, encourage la pensée créative.

Un aspect remarquable de la méthode pédagogique de M. Xuan Anh est qu'il n'appelle jamais ses élèves « enfant », mais toujours « sœur ». Selon lui, cette façon de s'adresser à eux permet de maintenir une distance appropriée entre l'enseignant et l'élève, tout en encourageant ces derniers à exprimer leurs opinions et leurs points de vue avec assurance et sans gêne. Il considère que le savoir transmis par les enseignants n'est pas une vérité absolue et que les enseignants doivent inciter les élèves à poser des questions, à débattre et, ainsi, à construire de nouvelles connaissances.

Le respect contribue à une école heureuse

Il ne s'agit pas d'une simple opinion personnelle : de nombreux établissements scolaires ont intégré le respect des élèves dans leur règlement intérieur, tant pour les enseignants que pour le personnel. L'école primaire Dong Son (Ninh Binh) exige des enseignants qu'ils écoutent les opinions des élèves, qu'ils ne portent pas atteinte à leur dignité et qu'ils ne les discriminent pas. De même, l'école primaire Thach Thang ( Ha Tinh ) stipule que les enseignants doivent faire preuve de tolérance, respecter les différences et encourager la participation active des élèves.

Dans le code de conduite relatif au comportement culturel dans les écoles de l'école primaire Lang Son (Ha Hoa, Phu Tho), il est stipulé que les enseignants, les administrateurs, le personnel et les travailleurs de l'école doivent toujours respecter la personnalité des élèves, être doux mais résolus et minutieux lorsqu'ils traitent les infractions des élèves.

« Faites toujours passer l’amour et la responsabilité avant tout, comprenez les caractéristiques du développement psychologique pour savoir partager, écoutez les élèves, respectez-les et traitez-les équitablement. Comportez-vous avec bienveillance et douceur, tenez compte de la situation familiale des élèves, et apportez-leur votre soutien et votre aide en cas de difficultés particulières », stipule clairement le règlement intérieur de l’établissement.

Le Code de conduite relatif à la conduite culturelle dans les écoles, publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation, souligne également le rôle des enseignants dans l'écoute, la compréhension et le traitement équitable des élèves.

Lorsque les enseignants respectent leurs élèves, ces derniers gagnent en confiance, leur potentiel s'éveille et les cours deviennent plus efficaces.

Selon les spécialistes de l'éducation, de nombreuses tensions entre enseignants et élèves découlent d'un style pédagogique autoritaire et oppressif. Ce style démotivent les élèves et creusent un fossé entre enseignants et élèves. Les enseignants doivent abandonner l'idée qu'ils « peuvent tout dire correctement » et, au contraire, accompagner, écouter et inspirer positivement les élèves.

Le respect des élèves n'est pas seulement un principe de conduite, mais aussi la clé d'un environnement éducatif efficace et épanouissant. Les enseignants, en tant que guides, doivent accompagner les élèves, encourager leur créativité et développer leur potentiel de la manière la plus naturelle possible.