Principe fondamental : respecter les élèves

Pham Xuan Anh, professeur de mathématiques dans un lycée de Bac Ninh, a déclaré : « En près de 30 ans d'enseignement, j'ai toujours considéré le respect des élèves comme le principe le plus important. Chaque élève est un individu à part entière, avec ses propres pensées et opinions. Au lieu de leur imposer mes idées, je choisis de les accompagner et de les aider à découvrir leur potentiel. »

Il évite souvent d'utiliser le mot « enseigner » et privilégie « discuter » ou « débattre » lors de ses cours ou interactions avec les étudiants. M. Xuan Anh souligne que permettre aux étudiants de débattre librement, même lorsque leurs opinions ne sont pas logiques, encourage la pensée créative.

Un point remarquable dans la méthode d'enseignement de M. Xuan Anh est qu'il n'appelle pas ses élèves « enfants », mais les appelle toujours « eux ». Selon lui, cette façon de s'adresser à eux permet de maintenir une distance appropriée entre l'enseignant et l'élève, tout en encourageant ces derniers à exprimer leurs opinions et leurs points de vue avec assurance et sans gêne. Il estime que le savoir transmis par les enseignants n'est pas la vérité absolue ; les enseignants doivent encourager les élèves à poser des questions, à débattre et ainsi à créer de nouvelles connaissances.

Le respect contribue à des écoles heureuses

Il ne s'agit pas seulement d'une opinion personnelle : de nombreuses écoles ont intégré le respect des élèves dans leur code de conduite, tant pour les enseignants que pour le personnel. L'école primaire de Dong Son (Ninh Binh) exige des enseignants qu'ils écoutent les opinions des élèves, qu'ils ne portent pas atteinte à leur honneur ni qu'ils pratiquent la discrimination. De même, l'école primaire de Thach Thang ( Ha Tinh ) exige des enseignants qu'ils fassent preuve de tolérance, respectent les différences et encouragent les élèves à participer activement.

Dans le code de conduite pour le comportement culturel dans les écoles de l'école primaire Lang Son (Ha Hoa, Phu Tho), il est stipulé que les enseignants, les directeurs, le personnel et les travailleurs de l'école doivent toujours respecter la personnalité des élèves, être doux mais résolus et minutieux lors du traitement des violations des élèves.

Le code de conduite de l'école stipule clairement : « Privilégiez toujours l'amour et la responsabilité, comprenez les caractéristiques du développement psychologique pour savoir partager, écoutez les élèves, respectez-les et traitez-les équitablement. Adoptez un comportement amical et bienveillant, comprenez la situation familiale des élèves, prenez soin des élèves en situation particulière et aidez-les. »

Le code de conduite pour la conduite culturelle dans les écoles publié par le ministère de l’Éducation et de la Formation souligne également le rôle des enseignants dans l’écoute, la compréhension et le traitement équitable des élèves.

Lorsque les enseignants respectent leurs élèves, ils se sentent plus confiants, leur potentiel est éveillé et les cours deviennent plus efficaces.

Les experts en éducation affirment que de nombreuses tensions entre enseignants et élèves proviennent d'un style pédagogique autoritaire et oppressif. Non seulement cela démotive les élèves, mais cela crée également un fossé entre eux. Les enseignants doivent abandonner l'idée que « tout ce qu'ils disent est juste » et, au contraire, accompagner, écouter et inspirer positivement les élèves.

Le respect des élèves n'est pas seulement un principe de conduite, mais aussi la clé d'un environnement éducatif efficace et épanouissant. Les enseignants, en tant que leaders, doivent accompagner les élèves, encourager leur créativité et développer leur potentiel de la manière la plus naturelle possible.