Prix ​​Tran Dai Nghia : Récompenser les enseignants exceptionnels de l'enseignement professionnel

Le 2e prix Tran Dai Nghia, en 2024, a été organisé par la ville d'Hô Chi Minh-Ville afin de reconnaître et d'honorer les excellents enseignants et gestionnaires des établissements de formation professionnelle.

Des étudiants de la faculté d'hôtellerie-restauration du Saigon College of Tourism visitent et effectuent un stage à l'hôtel 5 étoiles Sheraton Saigon - Photo : DINH HOANG VINH TRUONG

S'adressant à un journaliste de Tuoi Tre , M. Le Van Thinh, directeur du Département du travail, des invalides et des affaires sociales de Hô Chi Minh-Ville, l'organisme chargé par le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville d'organiser le prix Tran Dai Nghia, a déclaré que l'équipe d'enseignants jouerait un rôle décisif dans le succès du développement de l'enseignement professionnel dans la ville.

Les professeurs de formation professionnelle sont aussi des frères et sœurs aînés, des parents qui partagent les difficultés, encouragent et conseillent promptement les apprenants afin qu'ils puissent poursuivre leurs études, pratiquer l'éthique et devenir des travailleurs possédant les connaissances, les compétences et l'éthique nécessaires pour contribuer au développement social.

M. Le Van Thinh (Directeur du Département du Travail, des Invalides et des Affaires sociales de Hô Chi Minh-Ville)

Modèles inspirants

En 2022, la ville d'Hô-Chi-Minh a créé pour la première fois le prix Tran Dai Nghia afin de récompenser l'équipe de direction et les enseignants de l'enseignement professionnel de la région. Quel est votre bilan des retombées de cette première édition ?

Ce prix, décerné pour la première fois en 2022, a marqué de son empreinte le secteur de la formation professionnelle à Hô-Chi-Minh-Ville. Son succès est dû en grande partie à des personnes et des groupes qui ont contribué de manière significative au développement de la formation professionnelle dans la ville.

À mon avis, chaque enseignant lauréat du prix Tran Dai Nghia recèle d'innombrables histoires inspirantes pour les enseignants, les élèves en particulier et la société en général. Ce sont tous des enseignants et des administrateurs qui ont accompli avec brio leurs missions, participé activement à des initiatives d'émulation et œuvré sans relâche pour promouvoir l'excellence à tous les niveaux (local, municipal et ministériel) pendant de nombreuses années.

En particulier, parmi les gestionnaires félicités, outre l'accomplissement de leurs tâches de gestion, les enseignants participent également à l'enseignement, mènent activement des recherches scientifiques et proposent des solutions pédagogiques innovantes...

À travers les réussites des enseignants, nous constatons que pour être un bon enseignant professionnel, il ne suffit pas d'être compétent dans son domaine, il faut aussi pratiquer constamment, rechercher des solutions, inventer des modèles d'application pédagogique, innover dans les méthodes d'enseignement et transmettre des connaissances pour aider les apprenants à développer les compétences professionnelles requises.

De plus, les professeurs de formation professionnelle sont aussi des frères et sœurs aînés, des parents qui partagent les difficultés, encouragent et conseillent promptement les apprenants afin qu'ils puissent poursuivre leurs études, pratiquer l'éthique et devenir des travailleurs possédant les connaissances, les compétences et l'éthique nécessaires pour contribuer au développement social.

* Quelles sont les nouveautés concernant le prix Tran Dai Nghia cette année, monsieur ?

- Le 2e prix Tran Dai Nghia en 2024 est sélectionné sur la base d'une nouvelle réglementation, ajustant et complétant de nouveaux critères conformément à la loi sur l'émulation et la recommandation afin de sélectionner des enseignants et des gestionnaires exceptionnels qui méritent d'être honorés.

Les profils des enseignants et des gestionnaires nominés pour ce prix proviennent d'un large éventail de professions, allant de l'art, la comptabilité, le génie mécanique au génie de la construction...

J'espère que ce prix continuera d'honorer les gestionnaires, les enseignants, les scientifiques et les groupes exemplaires qui ont apporté une contribution positive au développement de Hô Chi Minh-Ville en général et du domaine de l'enseignement professionnel en particulier.

Cours pratique de maintenance des équipements mécaniques pour les élèves du lycée technique et professionnel Hung Vuong - Photo : NHU HUNG

Ajouter une politique de développement des enseignants

On peut affirmer que les ressources humaines constituent un facteur essentiel au développement du système d'enseignement professionnel. Quelles politiques et actions le Département du Travail, des Invalides et des Affaires sociales de Hô Chi Minh-Ville met-il en œuvre pour améliorer la qualité de cette ressource, Monsieur ?

- Le personnel enseignant est considéré comme un facteur clé, jouant un rôle décisif dans l'amélioration de la qualité de la formation dans les établissements de formation professionnelle dans le contexte de la mondialisation et de l'intégration économique internationale.

Ces dernières années, pour répondre aux exigences de l'innovation scientifique et technologique et à l'impact de la 4e révolution industrielle, et afin de garantir une main-d'œuvre hautement qualifiée, l'objectif fixé pour l'avenir est de se concentrer sur le développement d'une équipe d'enseignants en nombre suffisant, structurée et de qualité...

L'équipe d'enseignants de l'enseignement professionnel de Hô Chi Minh-Ville bénéficie d'une formation continue pour perfectionner ses compétences. Nombre d'entre eux sont non seulement des modèles d'éthique, d'autonomie et de créativité, mais possèdent également d'excellentes connaissances professionnelles, des compétences et une expertise pointues, et sont de véritables mentors pour les élèves.

Le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales donne régulièrement des conseils sur l'organisation de nombreux concours professionnels pour les enseignants, tels que : un concours de fabrication artisanale de matériel de formation au niveau municipal et la participation à des concours nationaux, l'organisation de conférences de formation des enseignants en enseignement professionnel au niveau municipal et la participation à des conférences nationales sur l'enseignement.

* Dans les prochains mois, quelles politiques le Département du Travail, des Invalides et des Affaires sociales de Hô Chi Minh-Ville continuera-t-il de mettre en œuvre ou de proposer pour continuer à améliorer la qualité de la formation professionnelle et à prendre en compte les conditions de vie des enseignants, Monsieur ?

Du point de vue de la gestion étatique de l'enseignement professionnel, il me semble nécessaire d'adopter des solutions globales, en accordant une plus grande importance à l'équipe enseignante. Par exemple, il faut mettre en place des mécanismes et des politiques pour attirer des enseignants hautement qualifiés et compétents, en privilégiant la formation et le perfectionnement professionnel, tant au niveau national qu'international, et surtout en créant un environnement pédagogique propice à l'épanouissement professionnel, à la pratique et à la contribution des enseignants.

Par ailleurs, dans le domaine de la formation professionnelle, des concours académiques sont actuellement organisés à destination des enseignants. Des examens et des concours sont régulièrement organisés afin de valoriser le potentiel intellectuel et la créativité des enseignants, d'évaluer la qualité de la formation et de stimuler l'émulation. Les résultats obtenus à ces examens contribuent à renforcer la réputation des établissements de formation et à attirer de nouveaux étudiants dans ces structures.

Le Département poursuivra ses recherches et proposera à la Ville des politiques visant à encourager et à soutenir les enseignants, les étudiants, les élèves et les stagiaires qui remportent des prix lors de concours et compétitions municipaux, nationaux, régionaux et internationaux...

Parallèlement, chaque enseignant de formation professionnelle doit régulièrement perfectionner ses connaissances, ses compétences et son expertise. Il convient d'innover dans les méthodes de formation afin de réduire le temps consacré à l'enseignement théorique, d'accroître les échanges et la pratique, et de susciter l'intérêt des élèves pour l'apprentissage.

Accroître l'accès aux entreprises pour favoriser l'acquisition de nouvelles connaissances et de nouvelles compétences, ainsi que l'accès à des machines et équipements modernes. Accorder une plus grande importance à la formation aux compétences transversales et à l'entrepreneuriat chez les étudiants ; généraliser l'utilisation des technologies de l'information dans la gestion et la formation.

15 973 enseignants dans le domaine de l'enseignement professionnel

Monsieur, quelle est la situation actuelle du personnel de direction et d'enseignement des établissements de formation professionnelle à Hô Chi Minh-Ville ?

- En ce qui concerne le personnel enseignant, au 31 octobre 2024, le nombre total d'enseignants dans les établissements d'enseignement professionnel est de 15 973 personnes, dont 2 488 gestionnaires (15,58 %), 13 485 enseignants (84,42 %), 100 % des enseignants répondent aux normes professionnelles et techniques.

L'équipe d'enseignants et de responsables de la formation professionnelle s'est développée tant en quantité qu'en qualité, contribuant ainsi à la qualité de la formation professionnelle à Hô Chi Minh-Ville.

Les enseignants de l'enseignement professionnel possèdent des compétences professionnelles pointues, participent activement à la recherche scientifique, ont mis en œuvre de nombreux modèles de solutions dans leur pratique pédagogique et ont obtenu de nombreux succès dans les mouvements d'émulation et les activités académiques aux niveaux municipal et national.

Source : https://tuoitre.vn/giai-thuong-tran-dai-nghia-ton-vinh-nha-giao-xuat-sac-trong-giao-duc-nghe-nghiep-20241110065736281.htm