Le professeur rit aux larmes en voyant un étudiant copier l'intégralité du message d'accueil de ChatGPT.

Au lieu de faire de l'intelligence artificielle un outil au service de l'apprentissage, certains élèves l'ont copiée « intégralement », provoquant rires et larmes chez les enseignants.

Les jeunes maîtrisant l'IA auront de meilleures perspectives d'emploi - Photo : Media Makers Meet

Selon la lectrice Lai Thi Ngoc Hanh, de nos jours, l'application Chat GPT est utilisée par de nombreux étudiants.

Mais au lieu de faire de l'intelligence artificielle (IA) un outil pour mieux servir l'apprentissage, certains élèves l'ont copiée « intégralement », ce qui fait rire et pleurer les enseignants.

Le texte suivant a été envoyé à Tuoi Tre Online par un lecteur afin d'apporter des perspectives supplémentaires sur l'utilisation de l'intelligence artificielle.

« Maître ! Je ne me souviens pas de vous seulement le 20 novembre ! »

Le 20 novembre, jour de la fête des enseignants vietnamiens, j'ai reçu un très long message de félicitations d'un élève, que voici :

1. Merci beaucoup. Vous êtes nos professeurs, vous nous donnez des conseils et des rêves pour construire nos vies.

2. Je souhaiterais pouvoir vous exprimer toute ma gratitude. Cependant, il m'est difficile de le faire avec des mots. J'espère simplement que cette petite carte pourra exprimer une partie de ma profonde reconnaissance, du plus profond de mon cœur.

3. Professeur ! Je ne pense pas à vous seulement le 20 novembre. Pour moi, chaque jour est le 20 novembre. Je vous souhaite un bonheur éternel et soyez fière de vos élèves.

4. À l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens. Votre enseignement est une source intarissable de gratitude. Je vous souhaite santé, paix et bonheur.

5. À l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, je tiens à vous adresser mes meilleurs vœux. Je vous souhaite une bonne santé et une progression constante dans votre carrière.

Après avoir lu ce long vœu, je me suis inquiété. De toute évidence, il s'agissait d'un vœu rédigé par Chat GPT, un service auquel de nombreux étudiants font confiance.

Le plus inquiétant, c'est que l'élève a copié le message de salutation écrit par Chat GPT sans le lire, ce qui a conduit à une situation absurde : la destinataire était elle, mais le message était écrit « professeur », et à un endroit, il l'appelait même « amie » !

De plus, le message ne comportait aucune petite carte pour accueillir les vœux écrits.

Cela montre que cet étudiant avait une confiance excessive en l'intelligence artificielle, pensant que Chat GPT avait toujours raison à chaque commande.

Les élèves perdront-ils la capacité de penser, de raisonner et d'évaluer ?

Lors d'un test en classe, lorsque j'ai demandé aux élèves de répondre à une question sur le point de vue concernant la norme d'aimer les autres et son rapport à eux-mêmes, quelles actions les élèves ont-ils entreprises pour témoigner de leur amour pour les autres ?

Un étudiant m'a répondu : pour témoigner de l'amour pour l'humanité, il faut faire A, il faut faire B…

Je répète la question : vous concernant vous-même, et non une personne en général.

Avez-vous obtenu cette réponse de Chat GPT ? L’étudiant sourit timidement et admit qu’il avait effectivement utilisé Chat GPT.

La question n'était pas difficile, mais au lieu de réfléchir par eux-mêmes, les étudiants ont demandé à Chat GPT de réfléchir à leur place et n'ont pas évalué eux-mêmes si la réponse était juste ou fausse.

Il semblerait que, si l'on se base notamment sur Chat GPT et les outils d'intelligence artificielle en général, la paresse intellectuelle soit devenue une habitude chez une partie des étudiants, au point d'être devenue normale.

Cette habitude sera extrêmement dangereuse pour les élèves à long terme, car s'ils dépendent trop de l'intelligence artificielle, ils finiront par perdre la capacité de penser, de raisonner, d'évaluer et même de croire davantage aux réponses de l'intelligence artificielle qu'à leurs propres réponses.

Parallèlement à la tendance à dépendre de l'IA, on observe l'habitude d'utiliser les réseaux sociaux pendant de nombreuses heures par jour pour regarder des vidéos au contenu divertissant, voire inutile et absurde, juste pour s'amuser, au lieu d'interagir directement avec de vraies personnes.

Ce n’est pas un hasard si l’expression « pourriture cérébrale » a été choisie par Oxford University Press comme mot de l’année 2024.

La « dégénérescence cérébrale » se définit comme la détérioration mentale ou intellectuelle d'une personne, notamment due à une consommation excessive de contenus futiles ou sans valeur.

Oxford University Press a indiqué que le terme avait pris de l'importance en 2024 lorsqu'il a été utilisé pour souligner les inquiétudes concernant l'impact d'une consommation excessive de contenu en ligne de faible qualité, notamment sur les réseaux sociaux.

L'utilisation de l'intelligence artificielle est une tendance irréversible. Mais au lieu d'être proactifs, nous ne pouvons pas nous laisser aller à la passivité et laisser l'intelligence artificielle nous manipuler.

Les étudiants ont le droit d'utiliser les outils d'intelligence artificielle, mais ne doivent pas leur faire entièrement confiance ; ils doivent les lire attentivement, les évaluer et les modifier de manière appropriée.

Source : https://tuoitre.vn/giang-vien-cuoi-ra-nuoc-mat-voi-sinh-vien-sao-chep-nguyen-con-loi-chuc-cua-chatgpt-20241221133714962.htm