Une série d'innovations révolutionnaires dans la politique nationale d'éducation

Les innovations dans les activités éducatives démontrent une stratégie éducative globale et dynamique, entraînant de puissants changements.

Au cours des deux premiers mois de 2025 seulement, le secteur de l'éducation a connu trois événements marquants, marqués par de nombreux tournants. Il ne s'agit pas d'événements isolés, mais d'un ensemble stratégique cohérent, posant les bases du développement des ressources humaines nationales.

De nombreuses nouvelles politiques éducatives ont été introduites début 2025.

Tout d’abord, le ministère de l’Éducation et de la Formation (MOET) a mis en œuvre la circulaire n° 29, entrée en vigueur le 14 février, pour remédier à la situation d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires généralisés dans le système d’enseignement général.

Parallèlement, le Politburo a pris, le 28 février, une décision décisive : exempter tous les élèves du secondaire des écoles publiques des frais de scolarité à partir de l'année scolaire 2025-2026.

Le 2 mars, le secrétaire général To Lam a publié un article important intitulé « L’apprentissage tout au long de la vie », marquant un tournant dans la politique nationale de l’éducation.

Les trois événements mentionnés ci-dessus montrent qu’une stratégie d’éducation globale et synchrone est conçue pour répondre aux besoins des ressources humaines nationales et les développer.

Rectifier les activités parascolaires

Le 14 février, la circulaire 29/2024 remplaçant la circulaire 17/2012 émise par le ministère de l'Éducation et de la Formation est officiellement entrée en vigueur, marquant une étape importante dans la rectification de la situation de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires à l'échelle nationale.

Lors de la rédaction de cette circulaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation vise à établir que les écoles n'ont pas de cours supplémentaires ni d'enseignement supplémentaire car, en principe, les écoles et les enseignants qui mettent en œuvre les heures d'étude prescrites ont assuré que les élèves ont le niveau de connaissances et ont satisfait aux exigences du programme d'enseignement général de 2018.

Selon une étude menée par l'Institut de recherche en éducation en 2023, chaque lycéen des grandes villes doit suivre en moyenne 12 à 15 cours supplémentaires par semaine, ce qui représente près de 40 % du temps d'étude, pour des frais de scolarité moyens de 2 à 4 millions de VND par mois. Cette situation engendre non seulement une pression financière, mais aussi un déséquilibre dans le développement global des élèves.

L'étude comparative internationale PISA 2022 montre également que les élèves vietnamiens obtiennent de bons résultats aux tests standardisés (classés 31/79 en mathématiques), mais sont faibles en pensée critique et en résolution de problèmes pratiques (classés 49/79). Cela reflète le modèle éducatif actuel, trop axé sur la mémorisation et la préparation aux examens, au détriment du développement des capacités de réflexion et d'apprentissage autonome.

La publication de la circulaire 29 est donc nécessaire dans le contexte actuel. En limitant les cours supplémentaires, elle oblige le système éducatif à améliorer la qualité de l'enseignement pendant les heures de cours régulières et à passer d'un modèle de transfert de connaissances unidirectionnel à un modèle de développement de la réflexion et de l'auto-apprentissage.

Récemment, de nombreuses écoles classées premières du pays en termes de réalisations telles que le lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam, Phan Boi Chau (Nghe An)... ont testé avec succès ce modèle avec 70% du temps d'étude consacré à des activités pratiques, de discussion et de recherche.

Cours gratuits pour les étudiants

Le 28 février, le Bureau politique a décidé d'exonérer tous les frais de scolarité pour les élèves de la maternelle au lycée dans tout le pays. Cette mesure entrera en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2025-2026 (à partir de septembre 2025).

On estime que le budget de l'État devra consacrer environ 30 000 milliards de VND par an à la mise en œuvre de la politique d'exonération des frais de scolarité pour les matières susmentionnées.

La politique de gratuité des frais de scolarité pour les élèves des écoles publiques est une étape importante.

Selon le modèle de prévision du ministère de l'Éducation et de la Formation, cette mesure contribuera à faire passer le taux d'achèvement du premier cycle du secondaire de 88,6 % actuellement à 95 % d'ici 2030, et celui du secondaire de 72,3 % à 85 %. Il s'agit d'une condition préalable à la formation d'une main-d'œuvre qualifiée pour s'adapter à l'économie du savoir.

Selon les statistiques, le pays compte actuellement 23,2 millions d'élèves (hors élèves des centres de formation professionnelle et continue). Parmi eux, on compte 3,1 millions d'élèves de maternelle de moins de 5 ans ; 1,7 million d'élèves de maternelle de 5 ans ; 8,9 millions d'élèves du primaire ; 6,5 millions d'élèves du secondaire et 3 millions de lycéens.

Parallèlement, les coûts directs et indirects de l'éducation représentent actuellement en moyenne 15 à 20 % du revenu des ménages et constituent la principale cause d'abandon scolaire dans les zones défavorisées. Le taux d'abandon scolaire au niveau secondaire dans les provinces montagneuses du nord oscille encore entre 8 et 12 %, soit quatre fois plus que dans les grandes villes.

Apprentissage tout au long de la vie

L’appel du Secrétaire général To Lam à « l’apprentissage tout au long de la vie » n’est pas un slogan complètement nouveau, mais placé dans un contexte mondial particulier et avec des exigences distinctes, il a une signification et une importance tout à fait particulières.

Selon un rapport de 2023 du Forum économique mondial (FEM), 50 % des connaissances universitaires seront obsolètes après 5 ans dans le secteur technologique et après 10 ans dans la plupart des autres professions. Le rythme de l'innovation technologique signifie que 65 % des élèves du primaire occuperont aujourd'hui des emplois qui n'existent pas encore lorsqu'ils seront grands.

Le secrétaire général To Lam a déclaré : « Mettre en œuvre les points de vue et les politiques du Parti, construire une société d'apprentissage et un apprentissage tout au long de la vie est devenu un mouvement, un besoin, une habitude culturelle et a permis d'obtenir de nombreux résultats importants.

En conséquence, un système éducatif national unifié a été formé, de l’éducation préscolaire à la formation postuniversitaire ; les types d’écoles, de classes et de formations ont été diversifiés, offrant des possibilités d’apprentissage aux personnes de tous âges.

L’article du Secrétaire général souligne également l’importance de l’apprentissage continu dans le contexte de la révolution scientifique et technologique en évolution rapide.

Affirmant que pour que le Vietnam se développe durablement à l'ère du savoir, tout le monde doit pratiquer l'apprentissage tout au long de la vie, en particulier les cadres et les membres du parti doivent avoir du CŒUR - du TALENT - de l'INTELLIGENCE - de la FORCE, « oser penser, oser parler, oser faire, oser prendre ses responsabilités, oser se sacrifier pour le bien commun ».

Parallèlement à cela, le secrétaire général To Lam a franchement souligné les « maladies » qui limitent l’efficacité de la construction d’un esprit d’apprentissage continu, soulignant la nécessité de surmonter ces limitations pour créer une motivation pour l’apprentissage continu.

Cependant, pour mettre en œuvre la nouvelle stratégie nationale d'éducation, nous devons nous concentrer sur la résolution de trois problèmes. Premièrement, réformer en profondeur le programme et les méthodes d'enseignement général ; deuxièmement, mettre en place un système complet de soutien à l'éducation universelle ; troisièmement, instaurer une culture de l'apprentissage tout au long de la vie dans toute la société.

Avec une équipe de ressources humaines formées selon la nouvelle stratégie éducative, à l'avenir, ils pourront non seulement combler le manque mais aussi constituer la prémisse nécessaire pour amener avec succès tout le pays dans une nouvelle période de développement, rendant le Vietnam de plus en plus riche, fort, prospère, « aux côtés des puissances mondiales » comme l'avait souhaité l'Oncle Ho.

Ngo Tien Long

Source : https://vtcnews.vn/hang-loat-doi-moi-mang-tinh-buoc-ngoat-trong-chinh-sach-giao-duc-quoc-gia-ar929943.html