Le ministre de l'Éducation et de la Formation explique la pénurie d'enseignants

TPO - Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a souligné de nombreuses raisons conduisant à la pénurie d'enseignants, telles que l'attrait limité pour le secteur de l'éducation en raison des faibles revenus, la lenteur du recrutement des enseignants et le processus d'affectation du personnel qui prend du temps...

Les sources de recrutement pour certaines matières ne sont pas nombreuses.

En déposant une pétition après la 9ème session de l'Assemblée nationale, les électeurs de la province de Hung Yen ont souligné que la pénurie locale d'enseignants existe toujours, en particulier d'enseignants d'anglais, d'informatique, de musique et de beaux-arts.

Les électeurs estiment que si ce problème n'est pas résolu rapidement, la mise en œuvre du programme scolaire et du plan d'enseignement sera difficile. Ils recommandent donc au ministère de l'Éducation et de la Formation de trouver des solutions concrètes pour remédier à cette situation.

En réponse aux pétitions des électeurs, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que récemment, le ministère s'était activement coordonné avec le ministère de l'Intérieur pour conseiller au gouvernement de faire rapport au Comité exécutif central afin de compléter 65 980 postes d'enseignants pour la période 2022-2026.

Selon le ministre, au cours des années scolaires 2022-2023 et 2023-2024, le pays a recruté plus de 40 000 enseignants. Cependant, le nombre d'élèves a augmenté de façon continue au cours des deux dernières années scolaires, entraînant une augmentation du nombre de classes et du nombre d'enseignants nécessaires. Au cours de l'année scolaire 2023-2024, le nombre d'enseignants nécessaires a augmenté de 13 676 ; et au cours de l'année scolaire 2024-2025, le nombre d'enseignants nécessaires a augmenté de 22 000 enseignants, entraînant une pénurie d'enseignants dans de nombreuses localités.

En outre, la pénurie d’enseignants a plusieurs causes telles que : l’attrait pour le secteur de l’éducation est encore limité en raison des faibles revenus, en même temps la source de recrutement pour certaines matières telles que les technologies de l’information, les langues étrangères et les arts n’est pas grande car les étudiants qui étudient ces filières ont de nombreuses autres options de carrière avec des revenus plus élevés que celui d’enseignant après l’obtention de leur diplôme.

D'autre part, le responsable du secteur de l'éducation et de la formation a déclaré que le recrutement d'enseignants pour ces matières est également difficile lorsqu'il y a peu de demande de la part des étudiants pour choisir, en particulier pour les matières artistiques qui nécessitent du talent.

De plus, le recrutement des enseignants est lent, car le processus d'affectation du personnel et de recrutement des enseignants dans les localités est long. Une autre raison évoquée est que certaines localités ne recrutent pas tout le personnel affecté, mais réservent des quotas afin de rationaliser les effectifs.

Pas de réduction mécanique du nombre d’enseignants affectés

Face à la situation ci-dessus, M. Nguyen Kim Son a déclaré que le ministère continue d'ordonner aux institutions de formation des enseignants d'ouvrir des codes majeurs et d'organiser la formation des enseignants en fonction des besoins locaux, garantissant une source de recrutement d'enseignants pour les localités, en particulier pour les nouvelles matières et les matières spéciales.

Le ministère dirige, inspecte et exhorte également les localités à recruter des enseignants pour assurer un personnel suffisant affecté par les autorités compétentes conformément à la directive 32/2023 du Premier ministre sur la poursuite de la promotion de l'innovation fondamentale et globale de l'enseignement général.

Le Ministère continuera à conseiller au Premier Ministre d'émettre des dépêches officielles pour que les localités continuent de recruter des enseignants lors de l'organisation de l'appareil de mise en œuvre du gouvernement local à deux niveaux ; d'ordonner aux localités de continuer à réviser et à organiser le réseau d'écoles et de salles de classe ; de piloter le mécanisme d'autonomie des établissements publics préscolaires et d'enseignement général, de promouvoir la socialisation de l'éducation, etc.

Pour surmonter l'excédent et la pénurie d'enseignants au niveau local, le ministère de l'Intérieur a publié une dépêche officielle demandant aux comités populaires des provinces et des villes de gérer et d'utiliser efficacement le nombre de postes d'enseignants attribués conformément à la réglementation, avec une décentralisation raisonnable entre les autorités locales à tous les niveaux ; de recruter immédiatement des enseignants dans les écoles générales et les jardins d'enfants dans la limite du nombre total de postes attribués...

Source : https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-va-dao-tao-neu-ly-do-thieu-giao-vien-post1785837.tpo