L’enseignement professionnel est étroitement lié au marché du travail.

L'ingénieur Tran Quang Hau, vice-directeur du Central College, a affirmé que la Résolution 71 énonce clairement le point de vue directeur : « L'apprentissage va de pair avec la pratique, la théorie est étroitement liée à la réalité, l'école est étroitement liée à la société. » Il s'agit d'une orientation majeure, particulièrement importante pour les établissements de formation professionnelle d'aujourd'hui.

Dans cet esprit, le Collège Central met en œuvre un modèle de formation ancré dans la réalité, où la pratique représente plus de 70 % de la durée totale du programme. Les étudiants étudient non seulement la théorie, mais participent également à des séances de pratique, à des projets communautaires et à des expériences concrètes. Cela leur permet d'assimiler la théorie, de maîtriser les compétences et d'être prêts à intégrer le marché du travail immédiatement après l'obtention de leur diplôme.

Les étudiants étudient en étroite relation avec la pratique et les besoins des entreprises.

L'école innove également dans son programme de formation en fonction des exigences de performance liées aux besoins des entreprises ; elle applique les technologies numériques à l'enseignement et forme une équipe d'enseignants expérimentés. Parallèlement, elle ouvre de nouvelles perspectives professionnelles, telles que les soins infirmiers, les technologies de l'information, le marketing, etc., afin de répondre aux tendances actuelles en matière de développement et aux besoins en ressources humaines.

Afin d'améliorer la qualité des ressources humaines, conformément à la Résolution 71, il est nécessaire d'entretenir une étroite collaboration avec les entreprises. Selon M. Hau, les entreprises participent non seulement à l'élaboration des programmes de formation, mais accueillent également des stagiaires, financent des bourses et recrutent des étudiants diplômés. L'école met également en place une équipe de conseillers en orientation qui accompagnent les étudiants dans la mise en pratique de leurs compétences relationnelles, le démarrage et la construction de leur carrière, créant ainsi un lien solide entre la formation et le marché du travail.

Les étudiants du Central College étudient en groupes.

« La résolution 71 ouvre un cadre politique global, aidant les écoles professionnelles à adopter une orientation claire en matière de développement et à innover en matière de modèles d'enseignement professionnel dans une perspective ouverte, flexible et moderne. C'est le fondement sur lequel les écoles peuvent élaborer des programmes de haute qualité, renforcer leurs liens avec les universités et leur intégration internationale, contribuant ainsi à la formation de ressources humaines hautement qualifiées pour la région des Hauts Plateaux du Centre », a souligné M. Hau.

Université orientée vers les applications, dépassant la résolution 71

Dans le domaine de l'enseignement supérieur, l'Université Pham Van Dong (province de Quang Ngai ) s'est fixé pour vision de devenir un établissement d'enseignement supérieur prestigieux et axé sur l'application dans le pays d'ici 2030. Selon le Dr Tran Dinh Tham, directeur de l'école, la philosophie de formation de l'école est de passer de « la simple transmission de connaissances » à « l'accompagnement de la réalité de la production, du service et de la communauté », ce qui est tout à fait conforme à l'esprit de la Résolution 71.

L'école a développé un projet visant à innover et à améliorer l'efficacité opérationnelle d'ici 2030, avec une vision jusqu'en 2045, avec des étapes spécifiques : revoir et mettre à jour les programmes de formation selon des normes de résultats étroitement liées aux compétences professionnelles ; augmenter la proportion de projets pratiques, de stages et de résolution de problèmes pratiques ; coopération stratégique avec les zones économiques, les entreprises et les lycées ; développer le modèle de « professeurs qui sont également chercheurs et consultants en application » ; élargir les modèles de formation à court terme en fonction des besoins des entreprises ; améliorer l'évaluation de la qualité de la pratique et le retour d'information des entreprises pour améliorer le programme.

Les étudiants de l'Université Pham Van Dong en classe.

Selon le Dr Tran Dinh Tham, la Résolution 71 ouvre un cadre politique, des ressources et des attentes sociales pour accélérer la transformation des universités. Tout d'abord, la résolution crée un levier pour les investissements dans les installations, les laboratoires et les infrastructures numériques ; elle favorise l'autonomie des universités et les mécanismes de commande de formation.

S'appuyant sur les atouts de la province de Quang Ngai, localité qui vient de fusionner avec la province de Kon Tum (ancienne), en pleine expansion avec un potentiel pour l'industrie, l'agriculture, la sylviculture et les énergies renouvelables, l'Université Pham Van Dong vise à former des ressources humaines de haute qualité pour servir le développement régional, notamment dans l'industrie, le commerce, les services et l'économie maritime.

Heure expérimentale des étudiants de l'Université Pham Van Dong.

L'école promeut également des politiques de bien-être éducatif, prévenant ainsi le décrochage scolaire des élèves en difficulté, grâce à des bourses, des crédits préférentiels et des coopérations avec les entreprises. Conformément à la Résolution 71, l'école élargira le fonds de bourses, réduira les frais de scolarité sous conditions, encouragera les étudiants à mener des recherches scientifiques en collaboration avec des entreprises et soutiendra les étudiants les plus brillants pour accéder aux bourses nationales.

Les étudiants de l'Université Pham Van Dong effectuent des travaux sur le terrain à la Hoa Phat Steel Company.

Parallèlement, l'école déploie une plateforme de gestion numérique, applique l'IA dans les supports d'enseignement et d'apprentissage, modernise l'infrastructure informatique, les laboratoires, les centres de données, connecte les entreprises pour commander des ressources humaines et sponsoriser des équipements ; coopère progressivement à l'échelle internationale pour envoyer des enseignants et des étudiants à l'étranger pour étudier et travailler.

Le Dr Tran Dinh Tham a affirmé : « La résolution 71 a la supériorité de placer l'éducation et la formation au cœur de la stratégie nationale de développement. Cela signifie que l'éducation est non seulement l'objectif, mais aussi le moteur de la transformation socio-économique. »

Orientation vers la formation de ressources humaines de qualité au service du développement régional.

Cependant, pour y parvenir, les écoles ont besoin de ressources financières durables, d'un personnel enseignant hautement qualifié, d'un cadre juridique clair et d'un mécanisme d'accréditation transparent. C'est pourquoi l'école continue de perfectionner son projet d'innovation et d'élaborer une feuille de route de développement spécifique, dans l'esprit de la Résolution 71, en mettant l'accent sur l'innovation administrative, en investissant dans la modernisation des installations, en améliorant la qualité des enseignants et en développant la coopération nationale et internationale, dans le but d'un développement durable.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-la-kim-chi-nam-de-truong-nghe-dai-hoc-doi-moi-phat-trien-post751777.html